珉谷镇201*师德专项教育活动总结

珉谷镇201*师德专项教育活动总结

珉谷镇201*师德专项教育活动总结

根据贞教【201*】人通字36号《关于开展中小学教师师德教育专项活动

的通知》要求，结合我镇实际，在镇属各小学开展以“有爱心、有诚心、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教育活动。现总结如下：一、明确了指导思想

各校深入开展以“有爱心、有诚心、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教育活动，进一步激发起教育系统全体干部职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，每位干部职工都树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系，促进我镇教育事业科学发展、和谐发展、率先发展。二、师德教育活动内涵

按师德教育活动，以弘扬高尚师德、力行师德规范、提高师德修养、树立师德形象为主旨，热爱教育、奉献教育、赞美教育，积极进取，奋发有为，全身心投入到教育改革与发展大业中；教师们更加热爱岗位、珍惜岗位、坚守岗位，求真务实，埋头苦干，切实做好教书育人工作；更加热爱学生、关心学生、服务学生，因材施教，诲人不倦，促进每一个学生健康成长和全面发展。已用实际行动树立起人民教师的良好形象；成为学生尊重和信赖的良师益友。每位教师始终保持积极向上的精神状态，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，切实在各自岗位上为教育发展多干事、多做工作。始终以坦荡的心境、开朗的胸怀对待工作和生活，始终以一种自尊、自立、自强的精神境界成就自己、激励他人、带动团队，为推进我镇教育改革与发展做出了积极的贡献。三、活动回顾

师德教育活动时间共安排了一个月的时间，从201*年11月20日至12月19日，共分三个阶段进行。

（一）学习讨论阶段（11月20日——11月30日）

各学校结合实际，制定了系统的学习计划，一是学习各项教育法律、法规以及省、州教育行政部门推进素质教育的相关文件，学习《教育法》、新修订的《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等。二是学习先进师德理念。以专家引领带动全体教职工师德认识和师德理念的提升。三是学习身边先进典型。要创新工作思路，强化工作措施，对照师德要求深入挖掘先进典型，及时总结提炼，择优选拔了2名表现突出的教师作为县的组织培训者。四是开展师德建设大家谈活动。骨干教师率先垂范，做好师德典范；青年教师过好师德关，树立良好形象等等。师德教育有目的、有计划、有措施、有记录。（二）专项活动阶段（12月1日—12月10日）

在认真学习、讨论的基础上，安排专门时间，以教研组为单位，认真组织教师回顾总结任教以来的思想工作情况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思，并作为一项常规性活动经常开展。既已反思长处，又反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。学校领导班子带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心职工等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。

一是抓好民主评议活动。组织学生、家长、社会各界民主评议师德情况，通过试卷考试等形式，广泛征求群众的意见和建议，并汇总做出评定。民主评议要本着“公开、公平、公正”的原则进行，对群众反映出的问题，及时告知教师，并督促其认真改正。

二是开展写一篇反思实例活动。组织全体教职工对照师德要求，结合教育管理和教育教学实际，认真回顾身身的工作作风及思想作风情况，写好一篇反思实例。

（三）总结交流阶段（12月11日—12月19日）

各学校组织教职工针对自查反思阶段查摆出的问题，结合民主评议中征求到的评议意见，已认真归纳整理，集中分析研究，已明确整改目标，制定整改措施，切实解决师德中存在的问题。

一是抓好师德承诺活动。对照《中小学教师职业道德规范》要求，组织广大干部职工广泛开展了“师德承诺”活动。领导干部利用教职工大会、教研组会、班主任会等向全体教职工做公开承诺，接受全体教职工监督；教职工利用国旗下的讲话、晨会、班会等时机向全体学生公开承诺，接受全体学生监督。所有教职工的师德承诺书要统一存档备案。

二是开展师德演讲比赛。要围绕师德主题，组织进行校内师德演讲比赛，演讲内容要做到既有思想性和教育性，又有影响力和感召力，要能充分展示教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬教师以德育人，为人师表的职业情操，使广大教师切实受到思想的熏陶和精神的洗礼。三是抓好师德建设长效机制。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的理念、内容、形式、方法、制度等方面不断改进和创新，使师德建设更加贴近实际，贴近教师。要因地因校因师制宜，修改完善师德考核方案，制定操作性强的实施办法，形成师德建设长效机制。

四是开展总结宣誓活动。召开全体教职工大会，对开展的活动进行认真总结，对校内涌现出的师德先进个人已进行表彰。

总之，各学校从学习实践科学发展观、办好人民满意教育的高度出发，深刻认识开展师德教育活动，采取有效措施，把教育活动抓出成效，把师德建设提高到一个新水平。教辅站成立师德教育活动领导小组，定期对各学校的活动进展情况进行检查督导，及时研究解决存在的问题。各学校成立相应的活动领导小组，认真筹划组织好本单位的师德教育各项活动，对整个师德建设活动超前谋划、统筹安排、精心组织，保证此次师德教育活动收到良好的效果。

贞丰县珉谷镇教育辅导站201*年12月20日

扩展阅读：201*暑期中小学师德师风专项教育活动总结

201*暑期师德师风集中学习教育活动总结

为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，我校组织全体教师开展了为期三天的暑期师德师风集中学习教育活动。

1、通过集中学习、自我剖析、民主评议、讨论交流、建言献策等多种形式，避免了学习过程中的单调枯燥，让大家在炎天暑热中能全身心地投入到学习中来。

2、联系实际，大胆查摆问题。

（1）广开言路，让参学人员都敢说话，说真话，提倡开展批评与自我批评。要求班子成员面对不同的批评和意见，要真诚接受，虚怀纳谏，只要说得对，我们就接受；只要对工作有好处，我们就坚决改正。

（2）要求参学人员结合自身的政治思想、教育思想、教学手段、工作方式、以及学校管理等实际情况，认真、全面、细致地进行查摆问题，勇于直面困难，正视、重视存在的问题，积极商讨改正问题的方法，着实做到扬长补短，提高各方面的素质。

3、完善制度，制定措施，改进工作。

（1）通过学习，查摆出的问题有：个别教师一是事业心不强，做不到爱岗敬业。表现在：有“走读”现象，不遵守工作纪律，不安心工作，不钻研教学，只求职称到位，只讲报酬，不谈付出；二是行为不规范，做不到为人师表。体现在：衣着不注意形象，语言不注意文明。收学生家长财物，接受家长宴请，搞有偿家教，酒后上课，上课

期间接打手机、坐着上课等；三是缺乏爱心，不能关爱学生。体现在：对学生缺乏耐心，态度粗暴，不尊重学生人格，不公平对待学生，对学生校内外违规违纪视而不见；四是人生观、价值观不正确，误导学生。体现在：不注重政治理论学习，不认真改造自己的世界观，随波逐流，只看到社会阴暗面，网络上随意发表不良言论，甚至有时在课堂上传播消极思想，影响学生人生观、价值观的形成；五是法制意识单薄，有违规违纪的现象。体现在：不注重学习法律法规，不遵守学校规章制度，参与赌博等活动。

4、认真总结，转化机制，长效管理

这次集中学习教育活动，是我校改进管理体制的有力契机。我们一定要把握好有利时机，努力把活动中好的建议和做法纳入到学校日常管理中来，继续为学校的管理工作发挥效用。

我们要进一步健全完善师德考核和建档机制，坚持每学期对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据。对师德有问题的教师及时劝诫，仍不改正的，要视情节作出相应处理。对有严重违反师德行为、影响恶劣的，要及时上报严肃处理。

学校是耕耘希望的园地，是孕育明天的摇篮，教师的职业道德水平和业务能力，直接关系到青少年学生的健康成长，关系到中华民族伟大复兴的“中国梦”的顺利实现。为此，我们将继续深化师德师风建设、强化师德修养，营造更加健康的教育氛围。

二0一三年七月十日

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