临朐县八一希望小学201*-201*学年下学期校本研训工作计划
临朐县八一希望小学
201*-201*学年下学期校本研训工作计划
根据县教育局《中小学（幼儿园）教师专业素质提升计划（201*-201*年）》、《中小学校长专业素质提升计划（201*-201*年）》和县教育局《201*年中小学（幼儿园）干部教师学习培训实施方案》要求，结合县教育局关于全落实校本研训“每学科每周半天无课日”要求，结合学校实际情况，制订工作方案如下：
一、研训形式：
全校集中研修、教研组集中研修、分散研修二、教研组集中研训时间语文：周四下午数学：周五下午英语：周三下午三、研训内容
1、说课活动。包括日常说课活动、说课大赛活动等内容。2、信息技术培训。包括包括计算机及常用电教设备的基本操作、信息技术与课程整合相关知识、“班班通”使用、网上资源检索下载及应用、常用软件（如word、excel、powerpoint等）应用、课件制作等内容。
3、教师读书活动：《有效教学“十讲”》。包括读书沙龙、心得体会评选等内容。
4、远程研修。小学：基于新课标的课例研究。四、具体安排二月份
1、制订校本研训计划，制订教研组工作计划。
2、制订校本研训考核办法。3、召开校本研训动员会。
三月份：主要进行说课活动、集体备课、远程研修。第一周：分教研组开展说课准备活动，学习和讨论3月2、3号的集中培训内容。掌握说课的形式及流程。
第二周：分教研组开展集中说课活动，聘请教办领导、学校领导、其他教研组成员担任评委，评选出优选教师，上报镇教办参加复赛。（说课成绩计入校本研训成绩）
第三周：说课复赛活动，参加复赛的教师在积极准备的同时，利用校本研修时间在教研组内进行再次说课，在此打造。力争能在县级比赛中活动好成绩。
第四周：开展集体备课活动，进行集体备课大讨论，对前段时间的集体备课进行反思、提升。
四月份：主要进行计算机信息技术培训、远程研修。第一周：主要培训word的应用。第二周：主要培训excel的应用。第三周：主要培训ppt的应用。
第四周：课件制作，班班通的使用、网上资源检索下载及应用。
五月份：主要开展读书活动、远程研修。
第一周：开展读书沙龙活动，以教研组为单位开展读书沙龙活动。撰写读书笔记。
第二周：开展读书心得活动，以教研组为单位，开展读书大讨论，撰写读书心得。组织评委对教师的读书心得进行打分，得分计入校本研修考核成绩。
第三周：规定课题，结合自身教学实际，进行读书体会及反思。
第四周：读书论文，根据县教育局安排，开展读书论文撰写，所有学科教师参与论文撰写，择优上报。
六月份：主要开展信息技术培训及提高、远程研修。第一周：计算机及常用电教设备的基本操作。第二周：信息技术与课程整合相关知识。
第三周：常用软件（如word、excel、powerpoint等）的综合应用。
第三周：课件制作。教师信息技术上机考试。七月份：
1、根据校本研训考核办法进行考核，上报考核成绩。2、进行校本研训工作总结。五、保障措施
1、积极动员，统一思想，确保培训工作确实受到实效。2、学校提供必要的物资及场地供教师培训使用。3、校本研训考核要合理、公平公正。
201*-2-27
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临朐县八一希望小学校本研训计划
根据《临朐县教育局关于调整校本研训时间的通知》的通知精神和教管办要求，结合学校实际，制订本校校本研训计划：
一、工作思路：
校本研训是学校从发展的实际出发，就教育教学实际存在的问题，以一线教育工作者为主体，通过教师自我反思、同伴互助、专业引领三个途径，帮助教师促进专业发展。以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、工作目标
通过开展校本研训，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想。以学习新课标为抓手，转变教育观念，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展。通过创新高效课堂模式，不断提高教育教学质量。
三、工作要点
本年度，在深刻认识校本研训在全面实施素质教育、促进师生共同发展和学习型学校建设、提高学校教育教学质量的重要意义的基础上，结合学校实际，着重从师德修养、新课标研修、现代教育技术培训、教育教学能力研修、教科研能力研修等方面进行校本研修。
1、师德研修。带领教师学习教师从教行为八严禁及教育系统从严饮酒的规定，提高教师自身的思想素质。同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育教学理念。在集中研修基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
3、教育教学能力研修。以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈。主要开展以下活动：“研说教材”活动，限时备课活动，以信息技术为主要内容的现代教学技能研修等。
4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力。大力倡导教师人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识。把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。不断创新高效课堂模式，努力形成适合自己的高效课堂模式。努力提高教师的教科研能力，开展课题、小课题研究，开展教学反思活动，开展教育随笔活动等。
四、研修时间及方式
1、研修时间安排：周一至周五下午学生离校后的空余时间，组织教师开展校本研训活动。每天1学时，每位教师每周参加研训活动时间不少于4学时。
2、具体研训安排：
周一，教师师德研修，主要学习师德相关的内容，提高教师的师德修养。开展教师读书活动、开展为人师表大讨论等活动。周二，新课标研修，主要通研新课标精神。开展新课标理念研究、课程评价研究等。
周三，教育教学能力培训，主要开展听评课活动、研说教材活动、限时备课活动等。
周四，现代信息技术应用的培训，主要学习基本的计算机应用能力。
周五，教科研能力培训，主要开展课题研究，教育随笔、教学反思、金点子案例撰写及研究，开展外出观摩学习的二次培训活动。
3、研修形式：自主学习、专题讲座、小组研讨、教学观摩、名师指导等
五、考核方法：
教师研修的考核参照学校教师绩效考核方案实施。采取每月汇总和学期综合考核相结合的方法，把教师参加校本研修的内容按学时计算，考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的依据,并与年末考核挂钩。
临朐县八一希望小学
201*-9-
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