快乐ABC社团活动计划

快乐ABC社团活动计划

快乐ABC社团活动计划

一、指导思想

由于小学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。通常会出现学时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去兴趣。因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性，非常有必要。英语社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，提升我校学生的英语素质。丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础。二.活动目标：

1.通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣，提高学习的积极性。

2.授之以渔，通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。

3、培养学生运用英语进行交际的能力，提高学生的词汇量，语感等4、通过资料的积累和整理，积极为我校提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验三、活动重点

增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的持续性发展，培养他们正确的语音、语调。四、活动对象

本校三-六年级学生，每级人数不超过20人。五、活动安排

本学期的社团活动内容具体安排如下：活动1：日常生活用语（自我介绍1）活动2：日常生活用语（自我介绍2）活动3：日常生活用语（天气描述）活动4：英语故事（1）活动5：情景对话（1）活动6：情景对话（2）活动7：情景对话（3）活动8：谚语积累（1）活动9：谚语积累（2）活动10：学唱少儿英语歌曲活动11：学唱英语儿歌活动12：英语故事（2）活动13：讲故事比赛。

活动14：编排、表演英语课本剧或小品等六、活动时间

三至六年级每星期一节。具体安排如下：三年级星期二下午3：404：30四年级星期三下午3：404：五年级星期四下午3：404：30六年级星期五下午3：404：30七、活动地点微机室

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二0一0学年度第一学期七年级英语社团工作计划

作者（来源）：[暂无]发布时间：201*-12-03

二0一0学年度第一学期七年级英语社团工作计划

方兴未艾之时，新学年的教学工作已经拉开了帷幕。“快乐英语”社团活动也将按部就班地开始了，为发扬成绩，完善策略，为下一步的英语活动打下良好的基础，特作如下计划：

一、从头开始，用“集腋成裘”“积沙成塔”的精神来学习英语

让学生知道学习是一种积累的过程。学习中达到心眼口的和谐统一，是学好英语的重要保证。活动中要求学生每学一个新单词、一个新短语、一个新句型、一篇新课文，必须口读到哪儿，手就指到哪儿，眼睛就看到哪儿。这种看似简单的“金手指”法，是集中精力，掌握基础知识最有效的途径之一。二、生动有趣、丰富多彩的教学内容

“Interestingisthebestteacher.”（兴趣是最好的老师）选择新颖恰当的教学内容，收到的效益事半功倍。本学期以二十一世纪英语报为主要教学内容。学生们对这样生活化的教学内容感兴趣，参与的积极性一定很高，通过阅读报纸，学生们可收集英语谚语、习语或优美小故事，制作英语小报。在快乐中品尝汲取知识的琼浆，在快乐中提高英语的各种能力。等到孩子们那地道的英语会话流利娴熟时，就是学生英语素质已经提升的了的见证！十年树木，百年树人。“快乐英语社团”一定会成为学生人生路上的一道亮丽的风景线。三、以身作则，规范学风《说文解字》云：教，上所施下所效也。我敢说：学生在“快乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。学生学习习惯的养成，是受益终生的一件大事。俗话说“亲其师而信其道”，我的勤奋与上进，一定会对学生的人生产生一定的影响。

在活动过程中，我会对每个单词、短语、句型、课文都不厌其烦地教，直到学生掌握为止。“精诚所至，金石为开。”我相信学生在我潜移默化的引导中，一定能养成良好的学习习惯，产生了学习英语的动机。

四、活泼生动的情境实践

“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行。”让学生当演员，带着角色任务加入到情境实践中，准备英语短剧表演。通过自身的参与，在实践中感受英语的魅力。“Englishisabeautifullanguage,IlovelearningEnglish.Iknowthereisnoendtolearn,Iwillliveandlearn.”（英语是一种美丽的语言，我喜爱学习英语。我知道学无止境，我将活到老学到老。）已经成为了学生的一种信念。

“快乐英语社团”让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观，这种感觉是精美的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格，是“快乐英语社团”活动的宗旨。我将不断努力！新柳文学社团章程第一章总则

第一条：新柳文学社系新海实验中学学生自发组织，在校党总支的领导下,在本校语文学科组指导下的群众性社团组织。

第二条：本社拥护中国共产党的领导，遵守党的宣传法规。

第三条：本社宗旨：营造校园文化氛围，丰富校园文化生活，提高人文素养，培养文学新人。

第四条：本社原则：我们的文学社，我们办；我们的文学梦，我们圆。第五条：本社承诺：用文字沟通同学之间的心灵。

第二章组织机构

第一条：本社领导机构为指导教师和会员共同推荐、经全体会员选举的社委会。社委会由社长、分社社长、秘书长、副秘书长、常务理事、理事共九人组成。社委会承担文学社日常工作，落实活动安排，处理有关事务。

第二条：本社下设小学部分社、七年级分社、八年级分社、九年级分社。各年级各班设文学小组。依据初中教学特点，每年均有九年级学生毕业离校，又有新一届七年级学生进校，故社委会每年秋季进行调整、增补，以完善组织机构。第三条：本社特邀校语文教研组全体语文老师为各分社、各文学小组指导教师。校语文教研组长为社委会常务指导教师。同时，聘请校领导、著名作家、市教委领导担任本社顾问。

第四条：指导教师，负责文学社及和分社各文学小组开展活动的预先筹划和中间引导工作，指导会员写稿，为会员看稿、荐评。做好“伯乐”，发现和培养好的“苗子”。

第五条：社长、秘书长、各分社社长、各文学小组组长做好指导教师与会员之间的桥梁和纽带工作，传递信息，组织公关，检查和落实文学社会务工作。

第三章社员

第一条：凡新海实验中学的学生，承认本社章程，品德端正，愿意参加本社并在其中积极工作，服从领导，遵守纪律，认真学习者，均可申请加入本社。凡在校级以上刊物、网站发表文章的和在校级以上作文赛事中，获奖的学生优先录取。第二条：社员有以下权利：

（一）参加文学社的各类会议、讲座和组织开展的各项活动，接受教育和培训。（二）在社内有选举权、被选举权和表决权。

（三）会员创作的作品，优先被指导教师推荐各种报刊发表。（四）文学社给予优秀社员一定的奖励和获奖证明。第三条：会员须履行下列义务：

（一）积极参加本社组织的各项文学活动，敢想、敢说、敢做，不断提出切实可行的文学社活动议案。

（二）努力学习各科文化知识，不得有偏科思想，在各方面起骨干带头作用。（三）在文学社主办的各项活动中，听从指挥，严守纪律，注意安全，维护团结，做到互敬、互谅、互助、互让、互爱。

（四）凡文学社社员必须按时参加文学社的各项文学活动，必须按时完成文学社给予的写作创作任务，力争高质量，高水平，创造性发挥自己的文学才华。（五）文学社社员要注重文品和人品的自我修养，远离抄袭，提倡原创。第四条：社员办理入社的手续：

（一）欲入社的学生，应写书面申请，表明心愿，交所在班指导教师审批。凡在各报刊发表习作和各类作文竞赛中获奖的学生，由所在班指导教师推荐优先发展。

（二）批准入社的学生必须认真如实地填写《新海实验中学新柳文学社会员登记表》。

（三）入社后的会员交纳免冠一寸照片两张，办理《会员证》，以备出外活动采访专用。

第四章活动形式

第一条：文学社活动将有序进行，纳入学校总体规划中。每学期开学初制定《新海实验中学新柳文学社活动计划表》，利用学校日常规定的活动课时间，开展阅读、讨论、采访、创作等活动。

第二条：举办《文学成才之路》系列讲座，邀请著名作家，报刊编辑及本校语文老师主讲。并适时安排本社会员中发表习作多、获奖多的学生交流写作成功的经验。经常举办《文学社丰收总结会》，表彰优秀会员。

第三条：本社以《新柳报》为社报。每两个月出版一期。将不定期出版社刊。社刊每集精选会员在各级各类报刊发表的习作和获奖作品。

第五条：“走出去，请进来。”“到大自然中去！”为全面提高会员的素质，经常开展有利于会员身心健康的有意义的活动。如到军营、武警部队、开发区、工厂企业、名胜古迹参观游览。特别是利用双休日、节假日、寒暑假，开展“读万卷书，行万里路”的读书竞赛活动和远程文学拉练活动。

第六条：本社会员均要积极参加各级各类文学竞赛活动，带头参加班级、学校开展的各项活动。

第五章建立文学社档案

第一条文学社社员登记表（含总表和个人登记表）。

第二条文学社文学活动记录（书面、照片、视频、录音等）。第三条文学社社员参赛获奖记载（含保存的获奖证书复印件）。第四条文学社社员发表文章记载（含保存的原件或复印件）。第五条文学社社员成长档案及出校后情况反馈。第六条文学社社员文品文德档案。

第七条文学社指导老师档案（含指导社员发表文章、撰写发表写作教学论文和下水文）。

第五章附则

第二十二条活动经费：学校决定。或者成立文学社基金会。

第二十三条对指导社员发表文章和获奖的指导老师要给予奖励。第二十四条建立本文学社的网站或博客。

新海实验中学新柳文学社201*年10月29日

品社团靖江初中金沙地文学社:品质文章诗意社团201*-5-1216:35:26社团文学社团文学社团与组织工作奖文学社刊文学社刊文学联社筹备单位品质文章诗意社团人文摇篮文学联社会员单位二十佳”校园文学社学文学社刊评比一等奖中学文学社刊评比一等奖中学文学社刊评比一等奖中学文学社刊评比一等奖浙江省杭州市萧山区靖江初级中学金沙地文学社情况介绍靖江初级中学地处钱塘江南岸，南靠杭甬高速公路，西临杭州萧山国际机场（仅5分钟路程），创建于1958年。学史悠久，设有金沙地文学社等八大学生社团，充分发挥学生的主观能动性，培塑学生的艺术创造力，打造学校社团，金沙地文学社被中国教育学会评定为“全国百家校园文学社”，当年11月荣获“全国校园文学社组织与工作奖”，

》被评为“全国百佳校园文学社刊”。我社指导教师高均系“全国百佳校园文学社指导教师”、浙江省中小学文学

、委员。我社指导教师倪列红系浙江省中小学文学联社委员。

，金沙地文学社又在首届全国中学生原创文学大赛暨全国百佳文学社团评选活动中被评为“全国百佳文学社团”，我

均荣获“伯乐奖”。同年，金沙地文学社被评为“萧山区首届‘二十佳’校园文学社团”。

，金沙地文学社被中国教育学会评为“全国示范校园文学社”，社刊《金沙地》被评为“全国示范校园文学社刊”。

陈云水校长荣获“全国支持校园文学事业发展校长”奖。我社指导教师高均被评为“全国杰出校园文学社指导教师”，

红被评为“全国百佳校园文学社指导教师”。由高均老师撰写的社团论文《文学点燃生命社团塑养性情》荣获“全

团研究成果”评比一等奖，且刊印在论文集首篇集结出版。

金沙地》社刊连续四次荣获“萧山区中学文学社刊评比一等奖”，三次成功卫冕，获得“四连冠”。

于《浙江教育信息报》、《杭州日报》、《都市快报》、《中学生天地》、《作文新天地》、《萧山日报》、《萧

萧山教育信息网》、杭州少儿频道、萧山电视台等。

创建于1986年，现已走过了第24个年头。1986年暮春时节，原我校蒋华（现为杭州市萧山区教育局教研室中学语

学高级教师、萧山区名师）、石政行（退休）老师共同创办《靖中火花》刊物，且有专门编印组织《靖中火花》

编辑组老师负责刊物编印，同时有近10位学生加入“靖中文学社”。后蒋华老师专门将刊物更名为《金沙地》。

9年，《靖中火花》停刊。改印专报，名为《靖中报》。

我校地处沙地，正式有“金沙地文学社”之称。文学社主办刊物正式更名为《金沙地》。

校合并镇内另一所初中，将其文学社并入金沙地文学社，文学社建制从不到50名社员，扩展到82名社员，2名指导

均老师分配到靖中，受时任校长金志安先生委托，改组金沙地文学社，成立第一届社务委员会，组织召开第一次社员

物采用彩版印刷，社务工作由常务理事会负责执行。社员从近百人扩展到400余人，占全校学生数1/5，成为名副

第一大社团”。各班设立通讯员、联络员、驻班理事，使文学社发展逐步走上规范之路。

云水校长提出“打造靖中金沙地金名片”创意口号，金沙地文学社一度提优创强。当年，金沙地文学社主办刊物《金

教育局教研室评为中学文学刊物初中组一等奖。

沙地文学社主办刊物《金沙地》被萧山教育局教研室评为中学文学刊物初中组一等奖。

沙地文学社主办刊物《金沙地》被萧山教育局教研室评为中学文学刊物初中组一等奖。

沙地文学社主办刊物《金沙地》被萧山教育局教研室评为中学文学刊物初中组一等奖。

年底，金沙地文学社应邀加入浙江省中小学文学社团联合会（筹），高均老师应邀成为筹备委员。201*年4月，高均

地文学社参加于杭州江南文学会馆召开的浙江省中小学文学社团联合会（筹）改组会议。随即，金沙地文学社加入

省中小学文学社联社，进一步加强了与浙江省文学艺术界联合会、浙江省作家协会、浙江省少年文学院等单位的联

，金沙地文学社被中国教育学会评定为“全国百家校园文学社”，当年11月荣获“全国校园文学社组织与工作奖”，

高均应邀于全国中语会“校园文学与社团”课题组第十三届年会上作会议交流，获得良好社会效应，其本人荣获“全

学社指导教师”称号。同年，我社社刊《金沙地》被评为“全国百佳校园文学社刊”。

老师首提的“阅读段位制”“写作段位制”试点工作正式启航，标志着金沙地文学社真正拥有了自己的品牌，成为，金沙地文学社又在首届全国中学生原创文学大赛暨全国百佳文学社团评选活动中被评为“全国百佳文学社团”。同

文学社被评“萧山区首届‘二十佳’校园文学社团”。

金沙地文学社提出以“心性论”哲学基础发展文学社团，再次成为全国首创。

，金沙地文学社被中国教育学会评为“全国示范校园文学社”，社刊《金沙地》被评为“全国示范校园文学社刊”。

陈云水校长荣获“全国支持校园文学事业发展校长”奖。我社指导教师高均被评为“全国杰出校园文学社指导教师”，

红被评为“全国百佳校园文学社指导教师”。由高均老师撰写的社团论文《文学点燃生命社团塑养性情》荣获“全

团研究成果”评比一等奖，且刊印在论文集首篇集结出版。

校园文学社团”到“全国百佳文学社团”的进步，标志着金沙地文学社的进一步成熟。而“全国示范校园文学社团”

金沙地人奋勇前行。

3月，金沙地文学社累计社员达4190人，其中档案在编2263人。指导老师达33人，其中档案在编13人。现有社员

中终身社员7人，荣誉社员4人。专业指导老师1人（高均，中学语文一级教师，政教处主任，杭州市教坛新秀，

年），指导老师5人（傅金华，中学语文高级教师，党支部书记；丁伟华，中学语文高级教师，八年级年级组长，丽

、杭州市模范班主任，校刊编龄5年；倪列红，语文骨干教师，校刊编龄5年；黄秀玲，学校语文教研组长，中学

，校刊编龄1年；杨燕，语文骨干教师，校刊编龄1年）。

金沙地文学社章程（修订案，201*年版）

（一）总纲

护毛泽东同志“百花齐放，百家争鸣”文艺思想及十六大、十七大关于中国当代文学发展方向理论指导，积极响应

美好的文艺潮流，在文学光辉旗帜下，为繁荣当代中学生校园文化事业而不懈努力。

是在学校领导的直接关怀下，由学校金沙地文学社自筹自建与学校支持领导相结合，学校各文学爱好者自愿参加组

团体。文学社以“说人之未说，写人之未写，抒人之未抒”为宗旨，积极提倡“百花齐放，百家争鸣”，以文学宣

作为形式服务学校、服务同学。

、《金沙地》编委会和《金沙地》网络版编委会(筹)分工不分家，互为依存，共同发展，共同为校园文化事业进一

力以赴。

（二）分则

学社社员(代表)大会

学社社员(代表)大会(以下简称“大会”)由金沙地文学社社员(代表)组成，是金沙地文学社的最高权力机构。其职

任免社务委员会成员(下有说明)，表决并通过社团重大事件、决策，修改和通过社团章程，监督社团干部及社员的

议、重大事件需上报学校主管部门审批方能正式生效和实施。

程需有三分之二以上的大会与会代表同意。修改方案需经五名以上社员代表联名提出方可提交大会审议。开一次全会，每届干部任职一年。

无记名投票差额选举，候选人由学校统一提名。

实行民主集中制。

学社理事会

理事会由金沙地文学社社员(代表)大会选举产生，是金沙地文学社社员(代表)大会的常设机构，受大会监督，对大

会闭幕期间代行大会职责，执行大会决议，主持社团日常工作。

额为社员总数的约1/20。

学社社务委员会

社务委员会由金沙地文学社社长、副社长、秘书长组成，是金沙地文学社各项日常工作的主要责任人与负责人，对

，受大会监督。

务

地文学社社长

社长、副社长由金沙地文学社社员(代表)大会选举产生，受大会监督，对大会负责。

社长主持金沙地文学社社务委员会及理事会日常工作，定期召开理事会会议及社务委员会会议，具有社团日常工作

务委员会协调下的任免理事权。

副社长协助社长工作，分管社团各部门，在社长不在时代行社长职责。

设社长一名、副社长三至四名。

社长、副社长人选产生后需通过学校审批。

学社秘书长

秘书长由金沙地文学社社员(代表)大会选举产生，受大会监督，对大会负责。

秘书长协助社长工作，配合社长、副社长做好社内各项工作，协助协调各部门工作，在社长、副社长不在时代行社

设秘书长一名。

秘书长人选产生后需通过学校审批。

学社部门设置

在社务委员会下设立理事分会，理事分会理事由社长提名并需交社务委员会通过、学校审批。

设秘书分会、编辑分会、外联分会、研究分会、后勤分会、读者服务部、发行中心七个分会，各分会设理事一名，

日常工作，设副理事若干名，协助理事工作，第一副理事在理事不在时代行理事职责，以此类推。理事、副理事协

工作。

：秘书分会理事由金沙地文学社秘书长兼任。秘书分会负责社团的内务工作，起草、分发文件、传单、海报，记录社

、奖罚情况，管理、完善社团历史、社员档案，确保档案安全等。

：编辑分会理事负责编辑分会日常工作。编辑分会协助《金沙地》编委会筹稿、审稿和《金沙地》杂志的编辑工作。

、寻访工作，组织和发动社团内的各种征文比赛以及组织社员参加国内外各级征文比赛等。

：外联分会理事负责外联分会日常工作。外联分会负责社团的外联工作(兼负责内联部分工作)，与兄弟学校、兄弟文

的合作与交流关系，适当时候与上级文学单位取得多向交流，邀请文化界人士(特别是文化界名校友)来校指导，联

协调各分会关系，适当时候考虑校刊经费社会集资化，寻求企事业单位赞助等。

：研究分会理事不通过选举产生，直接由学校提名人文修养出众者担任。研究分会负责该分会日常工作，对适于本年

现象、文艺现状与历史文学进行各种类型多元研究，年度形成研究报告，发表研究成果。：后勤分会理事负责后勤分会日常工作。后勤分会支持金沙地文学社各项日常工作，做好必要的服务工作，协理社务

务经费，完善社务帐目。

部：读者服务部理事负责读者服务部日常工作。对读者意见、建议归类整理，及时上报社务委员会；接受读者投诉；

同承担广告业务等。

：发行中心理事对社内外刊物发印负有直接责任。对发行数量、日期限定、质量要求进行明确监督，有效保障。

市萧山区靖江镇初级中学学生，热爱文艺事业、文学创作，赞成《浙江省杭州市萧山区靖江镇初级中学金沙地文学

均可申请加入金沙地文学社。经过考核成为正式社员的文学爱好者享受本章程规定的各项权利，承担本章程规定的

社员享有选举权和被选举权，享有提案、监督、建议权，享有参加社团组织的各项活动、参阅社团颁布的各类文件

权。社员的作品可优先在《金沙地》杂志及其网络版上发表。作品丰富的社员，社团将帮助其出版个人文集。当社

著作、名誉等侵犯时，社团将帮助其提起诉讼。成绩优秀，对社团发展有突出贡献的社员将获得社团的奖励。成绩

发展有突出贡献并在文学创作上有突出成就的社员将被聘为特约创作员、荣誉社员或终身社员。

社员负有自觉维护社团利益、自觉遵守党纪国法和学校各项规章制度以及《浙江省杭州市萧山区靖江镇初级中学金

程》规定的各项条例、自觉执行社团的决议、按时交纳社务活动费的义务。社员在校期间应积极参与文学社组织的

极向《金沙地》投稿，每学期稿件数不得少于一篇（首）。

于每年末将评选优秀社员、优秀理事、优秀作者、文学社先进工作者等，分别给予奖励，并在校刊、校报上作文字

每年6月评选一次“金沙地文学社功臣奖”给对文学社发展作出突出贡献的社员。

文学爱好者需交两张一寸免冠照片及作品一篇(首)(有集本者更佳)、填写《金沙地文学社社员档案》交秘书分会备

发社员证后方可成为正式社员。

反国家法律(尤其是《中华人民共和国著作权法》)、违反《浙江省杭州市萧山区靖江镇初级中学金沙地文学社章程》、

的社员，根据情节轻重分别给予通报批评、社内警告、开除社籍等处分。

交稿件、连续两次无故不参加社团组织的相应活动、未按规定时间交纳社务活动费的社员，将视其自动退社。

。

社团提交书面申请，经理事会批准、秘书分会备案后正式退社。在未获批准前，社员仍享有本章程规定的各项权利，

定的各项义务。

自动取消社员资格，不必书面申请。

作员、荣誉社员或终身社员的社员，适用本章程。

经费来源：学校拨款、适当的自筹资金、适当时候安排的企事业单位赞助等。

经费用途：社团的日常开支、各项活动开支、社内奖励开支、外联事宜开支等。解释权归金沙地文学社理事会。

动

召开多种形式的笔会、推介著名作家（古今中外）资料、作家作品赏析会、文学座谈会、茶话会，举办征文赛、读

征稿、常规常年征稿、外向荐稿、外向自投等，召开表彰会、颁奖仪式、社务委员会会议、理事会议、社员座谈会、

。

强化举办名家名作研析会，推介重点作家作品，写作读后感悟，形成研究报告。201*年起，强化举办文学晚会。201*

办作品展演会。

动

江省、杭州市、萧山区举办的多种形式的文学、写作类活动，与兄弟学校、文化单位联合举办征文征稿活动等，镇

示，萧山文化网电子稿件发表等。

齐放杯”征文大赛

”征文大赛已连续举办七届，七届以来，诞生新作，发掘新人。每届大赛设有特等奖一名（允许空缺），一、二、

。大赛发掘的新人在全国、省、市、区级征文征稿大赛中屡获高奖，在区级以上报刊杂志上发表较多作品，尤其在

等单位联合举办的“暑假读好书”活动中取得优异成绩，徐彪等社员荣获一等奖。在萧山区教育局教研室一年一度

话题作文竞赛中取得优异成绩，钟智红等社员荣获一等奖（第一名）。

凉阅读

夏清凉阅读为社员喜闻乐见，已连续举办五届。文学社推荐80部中外名著给全体社员及其它学生阅读，社员可凭喜

，写作读后感悟。每年9月，金沙地文学社组织专门力量进行为期一个月的评审。

作体验活动

创作体验实验班到全社社员学习、写作古诗，掀起了古体诗歌创作体验的高潮。

社员优秀古诗作品予以专版刊载，大大激发了社员的古诗创作热情。萧山区文学艺术界联合会主办刊物《湘湖》（萧

文学类专刊，具有一定的文化、学术水平）刊载其优秀作品。

笔会

组织召开或研析过“关于全体社员阅读舒乙、冯骥才、铁凝、刘心武作品的方法探索”、“从《三国志》到《三国

与转型”、“惨淡经营与巨大收获我看普希金的‘处静’耕耘史”、“从生命的另一头看40年来老舍作品的

“看看《格林童话》想干什么”、“纪念韩愈诞辰1240周年、郑谷诞辰1160周年、李商隐逝世1150周年唐诗研

”（含《韩愈、郑谷、李商隐的“诗情画意”把持唐诗巅峰人才的创作脉络》、《洞析归类法品读古诗的八种

读古诗借鉴手法探索》三份读书指导）等相关75个专题。

读段位制、社员写作段位制（另附方案）

论”哲学体系下创新社团系列活动开发（另附方案）

一支优秀团队

已连续8年被学校评为“最优学生社团”，金沙地文学社社务委员会已连续8年被学校评为“优秀学生社团领导班

文学社主办刊物《金沙地》获得萧山区教育局教研室对中小学文学社团刊物评选以来的“四连冠”。金沙地文学社

，精气神俱佳。

一批优秀人才

重视专业人才的培养。迄今为止，翁丽丽等32位文学社社长（含副社长、秘书长）在升入高一级学校后继续担任高

，陈琦等22位文学社理事在升入高一级学校后成为高中文学社社长。俞炜亚等数十位社员被高一级学校文学与演讲

取。

00余人次在各级各类征文比赛中荣获各级奖项，其中获全国级奖项者100余人次。300余人次在区级以上报刊杂志

获了良好的社会效应。

如今已成为职业作家。她的长篇小说《沙地》由浙江文艺出版社出版，获浙江省“五个一”工程奖，杭州市“五个

杭州市优秀文艺成果奖，萧山市文艺成果特等奖；《日出草荡》由大连文艺出版社出版，获杭州市“五个一”工程

艺成果一等奖；中篇小说《野鸭洲》刊于201*年第6期《当代》杂志，获萧山区文艺成果一等奖；中篇小说《爱耸

》获“大红鹰”杯全国文学大奖赛三等奖；长篇人物传记《走过荒原》，另有数十万字中短篇小说、散文发表于《清

文学》、《西湖》等全国知名文学刊物上。201*年荣获“萧山区五十佳中青年艺术明星”称号。

一组学生社团

社开展丰富多彩活动的同时，带动激活了我校一组学生社团，金沙地艺术团、金沙地劳科技合作社、金沙地葫芦公

也进入了社团发展的“活动期”。如今的靖中，形成八大学生社团齐荣的繁华景象。201*年10月，首届萧山区中

团专题联席会在我校召开。201*年底，萧山区中学学生工艺美术现场交流活动在我校举行。201*年，上海九久读书

书展。201*年底，浙江省中学校园文学社联社“浙江省人文小讲堂”将落户金沙地，进一步推动社团组团发展。

机遇

地人勤奋耕耘的基础上，创造了良好的业绩。金沙地文学社具有上级领导支持、经费资源充足、活动项目齐备、不断

多优势，又时逢省中小学文学社团联谊的契机，金沙地文学社的明天会更美好。

挑战

导老师人力资源的缺乏到社团档次提升进程的趋缓来看，文学社的发展面临一定的挑战，需要金沙地人进一步解放

学发展观，营建文明、和谐、进步的金沙地社团，任重道远。

年度工作总结报告

大气金沙地魅力新天堂

201*年，金沙地文学社在自主开放、锐意革新、文明和谐中再创辉煌(暨金沙地文学社201*年度工作总结)

迎来改革开放30年喜庆年华后的岁月里，在浙江省杭州市萧山区靖江初级中学迎来建校50周年大型庆典活动后的时

文学社继续以“代表校园先进文化发展方向”、区教研室及教研室教研员蒋华老师关于“拓展建社办刊思路、创新

、提升建社办刊层次”中学文学社建社、办刊思路为指引，“务实工作，扎实推进，打造大气的‘金沙地’品牌”，

魅力新天堂”社团建设步伐。

沙地文学社进一步稳固建社根基，扩展建社外延，拓宽建设渠道，强化建社自强，加速建社进度；进一步努力更新社

社员学习发展社员技能，提高社员水平，多角度、多层面、多创新地开展文学社业务工作，努力促使金沙地文学社

锐意革新、文明和谐中再创辉煌，着力打造“金沙地文学”金名片。

沙地文学社向“首届中学生原创文学大赛”等赛事要门票，要选票，要奖票，在首届“全国中学生原创文学大赛”中

佳文学社团”荣誉称号，高均老师荣获“指导教师‘伯乐奖’”，多位社员荣获一、二、三等奖等多项个人奖项，

数多、获得奖次高的优异成绩。

地文学社进一步加大外向交流与合作，在校园文学社建设与发展方面借助“萧山团队”合力，努力走进“萧山团队”，

角校园文学社团综合共同体建设，加快推进多元合作项目，再创金沙地品牌。

沙地文学社成功推出了构思三年以来的“全国首推社员界‘阅读段位制’‘写作段位制’”，并成功完成首次典型尝

年度工作，具体如下：

落实计划投入与灵活运作相结合的办社模式

强办社计划性

，金沙地文学社切实做到了三个“有计划”：

划地安排活动(详见《金沙地文学社201*年度活动计划表》)，采取多元形式，在原有活动定制前提下，进一步提高

定切实可行的活动方案，开展丰富多彩的社团活动。在这一年里，继续开展社员喜爱的为期两月的“盛夏清凉阅读”

展具有重要影响力的“百花齐放杯”征文大赛，继续开展“古体诗创作实验”等。做好每次活动的策划、举办、总

，提高了社团活动的综合水平。

开展研讨(详见《金沙地文学社201*年度研讨计划表》)，采取笔会、研讨会、专题分析会、专家讲座、参与“百家

节目等多种形式，有规划地罗列中外文学史上201*年值得纪念、品读、回忆的名人名家纪念日、生辰、寿辰、重要

，在一定期限范围内进行多种形式的研讨活动。研讨活动有前期筹备、中期读书感悟、后期笔记整理、后期报告小

员亲自与原中国作协副主席、浙江省文联主席，现浙江省文联名誉主席黄亚洲的“面对面”交流工程，成功推动了

学作家郁雨君亲赴靖中讲学”工程的计划、落实与推进，成功推动了社团全体指导教师与浙江省中小学校园文学社

卫军先生直接接洽社团业务活动开展，成功与上海九久读书人俱乐部、《中生生天地》杂志社共同开展中学生生存

究等课题，成功与上虞春晖外国语学校、萧山区坎山镇初级中学、嘉兴一中、湖南长沙中学、浙江庆元中学等学校

的双边联谊与多边合作，同时于年底成功预备聘请作家校友陆亚芳等于201*年担任社团顾问或指导项目。

出版刊物。201*年，以季刊形式，出版四期《金沙地》刊物。具体为总第89期、总第90期、总第91期、总第92

）。

总编陈云水校长直接指导下，全面改版《金沙地》，从刊物的“厚度”“深度”“宽度”“力度”“开放度”“时

了量与质的双重突破。

师生编辑人员对刊物的“自主开放、锐意创新”版式作出了大的新的动作，使本刊朝更高层次发展。继续将出版网

》(网上直通社团基本已于201*年底开通，主要通过校园网络负责老师投稿与刊载)列入工作计划，并得到电视台童

助，得以让百余位优秀社员作品见诸校园网，且受了广大师生与社外校外读者好评。强办社灵动性

规则、有程式地开展工作的同时，继续做好灵动安排活动的具体工作。如个别项目避开节假日、活动项目与学校主

活动相配套等，一些项目在具体活动过程中进行或分或并、活动项目进行内容分工调整、活动场地时间跨月调动等。

如文学晚会等时代项目，如201*年6月7日晚911、912班社员自主组织的文学诗诵会、201*年11月14日晚803、

社团指导下的短篇课本剧汇演等，使每个参与社员兴致盎然，收获颇多。

资的计划性与动作的市场化灵活性反过来由人的意识形态决定，因此，在201*年中，文学社主要负责社员对文学社

调作出了特别重要的贡献，体现了他们优势的主观能动性与创造发挥力。

中，文学社社长具有重要的调配功能、综合疏理功能、效益产出功能，具有对文学社及其社员社刊负责的重大责任。

、秘书长具有对其特定事务管辖范围负全部责任的重要责任。各理事长、副理事长、部内工作人员、理事、驻班理

联络员具有对其本职工作负全部责任的重要责任。相关人员在年初认真学习年度计划后，各司其职，扎实有效地做

又互相协调，共同营造既有强烈计划性、又有充分灵活性的别开生面的“特色09金沙地文学”。

门建设高效性

金沙地文学社指导教师培训研究中心老师的指导下开展工作，采用“自查、互促、共进”的模式全面提升了本部门

内在涵养、外部形象。

推进业务培训与外向发展相结合的培训工程

进培训综合化

训模式基础上，加快推进了社员的业务培训。除文学社指导老师外，努力引进了社外指导老师，如本校语文高级教

专聘指导老师，综合采取讲座、论坛、沙龙、业务比赛等多元形式，开展丰富多彩的社员培训活动。

自由度。文学社切实指导社员广泛开展各种学习，尤其是名著阅读学习、文史综合学习、古代文化学习、中外常识

文学社宏观指导后，开展了自主型的、兴趣化的、独立性的、多角度的、探究式的阅读与学习，适时作好读书笔记，

，反馈学习生活。

指导下阅读指导达13次，多余月均1次，与201*年比较，同比增长34%；全年累计净上交读书笔记达30余万字，

；全年累计阅读书目（含篇目、章目）达7211本（篇），同比增长22%。

的出发点与归宿点都是综合提高社员个人素养，催发社员阅读与写作激情，提升所作作品感召力度，精化社团人力

年，是社团社员培养工程全面丰收的一年。文学社指导教师培训研究中心为此作出了重要贡献。

造发展多层性

在校刊《金沙地》上刊文载篇的基础上，加快了自身发展步伐，参加了各种组织举办的征文比赛、话题作文竞赛、

现场作文比赛、主题征稿、专题范围写作比赛、读后感比赛、影评比赛、讲演比赛、话题普通话比赛等。

学社提供了更为广阔的舞台，提供了更多的投递稿件渠道，提供了更多的比赛信息；社员努力写作优秀作品，在语

任及其他老师的指导下，经文学社或自主向外递稿，扩大了个人作品影响力，努力获得各类比赛的较高奖项。

月、12月，如《萧山日报》，即约请高均老师参与《花季雨季》专刊“名师教你写作文”连续三期主写主评，李玲

凯、钱佳伦、丁晨炜、汪国伟、王梦迪、杨飞飞、王炜及佚名一人等共10位社员的作品见诸报端，创下建社20余

间内发表最多作品达到最多参与人数新高。

投稿与社团荐稿结合的模式，在文学社综合发展与社员水平提升的过程中，作为一项长期的工作持之以恒地坚持较

，使得社团发展有了更为坚实的保障，社员发展呈现“先富一批，再富一群，集体致富”的良好态势。

导教师培训研究中心对社员的发展具有引导、解释、传授、创新、提高的相关义务。

联分会在外联工作上进一步打开了局面，使靖中文明的花絮飘得更远，飘得更高。加大了与区内各中学，尤其中初

团之间的交流合作，广辟渠道，增强社团综合实力，不少社员在社际交流中获得了新的成长与发展。高文学人口”口号促动下的“社员素质提升工程”

，金沙地文学社喜获“全国百佳校园文学社团”称号，《金沙地》同时被评为“全国百佳校园文学刊物”。201*年

文学社又获“全国百佳文学社团”称号（与前者相比，“校园”二字的缺损，明确地进一步提升了金沙地文学社社

回馈这些来之不易的全国级奖项和荣誉，201*年，文学社通过一系列主题活动，从而综合提升了社员素养，提高了

人口数量与水平，仅201*年9月，七年级新生报名入社社员人数即达全年级总人数的71%，与201*年相比，同比

升工程”具体包括以下内容：

比“百佳灵动笔杆”社团小作家

为配合“全国百佳校园文学社团”“全国百佳文学社团”称号，在全校千余学生（社员为主）中评比“百佳小作家”。

参评登记表参评，评委会组织专家评审进行专项评审。参评的广大社员综合接受段位制考核与刊物作品发表质量评

直抒胸臆，或内涵表达，展现青年一代对美好生活的热切追求，对学习生活的无限热爱，对生命特质的特殊情感，

校的热爱之情，对文学的崇敬之情，对通过实践以提升个人素养的殷切期盼。最终评出年度“百佳灵动笔杆”沈恬

母语生活化”

生活化，大力传承汉语文化，拓展汉语言文学、文化、文明的内涵与外延，借助“世界读书日”、全国推普日、靖

文学社首届母语节等活动，力推母语生活化，沟连生活，反哺母语。

了“哺春纳夏”主题征文比赛、第八届国际汽车车展征文、“相约冬季”现场作文竞赛、靖中坎中合作诗创会等

全面推进母语运用规范化、系统化、创新化工程进展。

展长年社员“经典阅读工程”

201*年推介了80部中外名著(其中41部与萧山区“暑假读好书”活动推荐书目相同)。其中，201*年度又重点推

作家作品19部，供社员参考选择，布置阅读工作，开展阅读活动，结合201*年文学社工作中“推进母语生活化”

后感，进行评选、登载等。其中，优秀读后感参加萧山区第十届“暑假读好书”活动征文大赛，获得优异成绩。

行社内外荐投稿

稿与投稿，积极扩大外向投稿范围，提高层次，在较有影响力的报刊杂志上发表相关作品。

花季雨季》创刊后作品发表外，社员尚在《都市快报》《钱江晚报》《中学生天地》《学生文艺报》等报刊杂志

。

别社员特殊提升方案

的工作、个人的自我钻研，个别社员在指导老师的精心指导下，写作研究心得，如蒋煜超《关于借景抒情散文写作

的研究报告，还受到浙江省中小学文学社联社专家们的一致好评。通过社内活动的组织、筹备、开展、总结、回顾，

了一定的领导才干、组织能力、协调功能。其中，汪洋、朱圣杰、颜承曦、平雯雯、袁林江等骨干的组织协调能力

功推出社员个人版页，使赵铮等24位“沙地明星”在《金沙地》上熠熠生辉，闪耀星空。

它

多彩的适合社员发展的个性化体验式活动，如近400社员先后参观、走访杭州市植物园、岳坟（岳庙）、韩美林艺

江老街、围垦“五万亩头”、河庄万众生态园、传化大地、城河公园、杭州萧山（国际）机场等，均给了社员们更

天地和实践感知机会，使广大社员生活在社团中，享受在社团中，成长在社团中，充分感受到社团集体的温度和深

导教师培训研究中心为以上工作做了大量精心而完善的辅助工作、指导工作、外联工作，使活动确保了其丰富性、性。

提高社团实力

快“内强素质”步伐

的办社环境，加强内部软投入，做好了精神文化层面的各项工作，使文学社精、气、神俱佳，每个社员在其中能享

的美好感触，每个阅读刊物《金沙地》及校园网上社员作品的读者能较好享受其中的文化与特质。把广大金沙地社

正能拿笔的人，把《金沙地》打造成了真正经得起历史拷问的刊物。

改版倾注了指导教师培训研究中心高均、倪列红两位老师的心血，得到了陈云水、傅金华、朱颉燕等校领导的直接

更新与质量提升在倪列红、方超两位老师的责任编辑过程中全面进步，“新”成为这本刊物的特质，“新”成为这

年成长史上更上一层楼新征程的新起点。

化“外强形象”业务

联系，通过荐稿、自主投稿及其它形式，强化社员外向发展的意识。刊物进一步向各兄弟学校推介推广，与更多的

双向甚至多元的交流与合作。

进来”的方式，请区内较有影响力孙明明等作协委员做相关讲座；采用“走出去”的方式，参观其它单位文学社团，

的校园刊物，取长补短，以补于己。

社团的直观影响力与综合竞争力，使之渐趋成为具有个体特色的又一靖中魅力产品。201*年，金沙地文学社参加了

艺术界联合会、萧山区作家协会直接组织的“二十佳校园文学社团”评比角逐，近日又收到“贵社免检”的初步答

过程中，预计将于201*年初揭晓），振奋了全社师生的上进之心。

生活，书写品质文章。社员的创作紧跟时代步伐，结合和谐社会建设大环境，体现社员写作品质文章的先进理念，

说人之未说，写人之未写，抒人之未抒”的社员创作特色与编辑择稿基调，以此于同类社团同类刊物中“何其佼佼”。

，全国首推社员“阅读段位制”“写作段位制”

总结后，本总结不再赘述。

品活动，全面发动宣传功势

沙地文学社先后组织大型集体活动6次，中型集体活动17次，小型微型活动122次，总活动次数145次，与201*年

长21%。总参与人数4012人次，同比增长19%。现将重要活动列举如下：

柴房的故事”异化主题征文大赛

文学作家郁雨君来社讲学

地文学社六届一次文会并举办专场文史知识竞赛

原创写作大赛及西湖杯全国征文大赛

洲诗歌专场讲座

界读书日”相关活动

念冰心逝世十周年”茶话会

届“百花齐放杯”征文大赛

涌潮文学社来访，二社签署合作备忘录

届“盛夏清凉阅读”征文大赛

”大型文艺活动节开幕

念巴尔扎克诞辰210周年”座谈会暨巴氏作品研析会

生天地》杂志社共同完成“关于中学生动漫情结调查”构”发散性思想锻炼写作教学研习课开讲

年祭，举办“纪念苏青诞辰95周年作品研析会”

教师参加省社文联“余杭会议”

高均受邀为《萧山日报花季雨季》连续撰稿，指导全区中小学生专项写作技能

社员“阅读段位制”“写作段位制”成功通过试行论证，开始为期18个月的试行

八届中国国际（萧山）汽车展征文”

总结表彰大会

功势，《萧山日报》、萧山教育信息网、萧山区义蓬片中小学德育网等教育教学相关媒体相继报道金沙地文学社社

0篇，创下历史新高，且居区内各级各类学校校园文学社社务活动信息报道之首。

务经费筹措

，社务经费全靠文学社自筹自备，社内常规收支情况平衡，为进一步提升办社水平与档次，增加了一些相关的必要的

09年，除自筹自备经费外，未走出社团年度计划内关于“力争走出市场化的商业性广告费用”第一步，此项目实施

实际困难。

务管理

从单一的秘书长指导老师管理模式已经全面过渡到了秘书分会全权管理模式，提高了社员的自我管理水平，增

观能动性，促使社团档案工作合理化、规范化、精确化。档案管理实行分段制，秘书分会工作人员各司其职，对档

理权、保管权、保证安全权。

种形式下的档案等材料移交工作，确保了档案等材料无误、安全、妥当。增加211班高蒙迪同学为秘书分会副理事

长兼秘书分会理事长工作，进一步做好社团档案工作。

档案库(现已有201*年文学社工作档案、201*年文学社工作档案、201*年文学社工作档案、201*年文学社工作档

至第92期《金沙地》筹划方案、201*年度工作计划报告、201*年度工作计划报告、201*年度工作总结报告、201*

报告、201*年度工作总结报告、201*年度工作总结报告、社员作品获奖名目、社员作品发表名目、201*年度理事

年度理事档案、201*年度理事档案、201*年度理事档案、近五年文学社活动简目、近五年社员情况总表、近五届社

档案等)。“金沙地文学社网络版”暂时由校园网向外发表社团活动信息、指导教师作品、社员作品。于网络中走出

网络授课”第一步。

高指导教师业务水平

首席指导教师与指导教师两类。首席指导教师宜聘用年长的语文高级教师担任。各指导教师经校长专聘后，自主提

养、人文素养、业务水平。现任首席指导教师为傅金华（学校党支部书记、副校长、金沙地文学社顾问、中学语文

现任指导教师为高均、丁伟华、倪列红、方超。指导教师通过开办社内讲座、主持或参与社内专题研讨会、积极参

形式，提高个人在某方面的专业素质，达到教、学、研三统一，铸造个人指导专业的特色与品牌。

高均老师执笔，全体指导教师共同参与研究的《文学点燃生命社团塑养性情初中学校校园文学社团建设的实践

功通过萧山区201*年非学科课题研究立项，而且于11月份荣获了浙江省农村义务教育年会论文评比一等奖，实现

社史上课题型社团专项研究成果获奖零的突破。

的发展，是因为几代金沙地人为之付出了智慧和心血，是因为全校教职员工、全体社员和其它同学长期以来的关心

为上级主管部门和专门单位专家们的帮助和指导，是因为它确定不移地以《浙江省杭州市萧山区靖江初级中学金沙

（201*年修改版）》为指导，确定不移地走“品质文章、魅力社团、人文摇篮”之路，确定不移地走“名社名人名

之路，确定不移地走“自主开放、锐意革新、文明和谐”之路，因此，“大气金沙地，魅力新天堂”之花，在靖中园中，烂漫开放。

浙江省杭州市萧山区靖江初级中学金沙地文学社

二○○九年十二月

年度工作计划

文学教化，克教相生

201*年，金沙地文学社以“心性论”为哲学基础创新发展

(暨金沙地文学社201*年度工作计划)

化，克教相生”

学是有其特殊教化作用的，置之学校而后观之，则不妨以“文学以辅德育”的简单称法来彰显“文学教化”的作用；

合理合度运用于教育，则能克其刚劣，教其柔美，相生相辅，相形相成，期间还不乏遣用了民族的传统哲学思想精

”

为心性之学，是关于心性的理论或学说。中国哲学虽然是围绕天人之际展开的，但是天人之际的核心不是天，而是

题实质上就是心性问题。至于文学，则不乏由心性而起而成而显，因此，心性之于文学，其内核瓜葛渊薮。

教化，克教相生’与‘心性论’”

，由文学抟教化，克教相生，是文学的大成。近25年的建社史，使金沙地人有勇气翻开新的书卷，揣度新的灵魂。

江省杭州市萧山区靖江镇初级中学金沙地文学社将继续以“代表校园先进文化发展方向”、区教研室及教研室教研员

“拓展建社办刊思路、创新建社办刊理念、提升建社办刊层次”中学文学社建社、办刊思路为指引，以“心性论”

社办刊思路，“文学教化，克教相生”。

沙地文学社将进一步稳固建社根基，扩展建社外延，拓宽建设渠道，强化建社自强，加速建社进度；进一步努力更新

强社员学习，提高社员水平，发展社员技能，多角度、多层面、多创新地开展文学社业务工作，努力促使金沙地文

放、锐意革新、文明和谐中再创辉煌，打造“金沙地文学”金名片。

沙地文学社在成为“全国百佳文学社团”“全国百佳校园文学社团”，荣获“全国校园文学与组织工作奖”，《金沙

全国百佳校园文学社刊”后，将进一步认真、务实、高效地谱写“稳中有升”的金沙地新篇章。

沙地文学社要进一步加大外向交流与合作，力争在校园文学社建设与发展方面借助“萧山团队”“浙江团队”合力，

区校园文学联合体（共同体），再创金沙地品牌。

沙地文学社指导教师培训研究中心除高均老师外，其他老师要积极参与各级各类专业评比，争取收获新的荣誉，提升沙地文学社要把社员培训培养作为第一要务，切实提高七年级社员的写作热情，提高八年级社员的写作水平，提高九

作技能与应试水平，从而切实全员提高社员阅读与写作水平、其它处世能力。

作计划如下：

落实计划投入与灵活运作相结合的办社模式

强办社计划性

，金沙地文学社要做到三个“有计划”：

划地安排活动(详见《金沙地文学社201*年度活动计划表》)，采取多元形式，在原有活动定制前提下，进一步提高

定切实可行的活动方案，开展丰富多彩的社团活动。如在新的一年里，继续开展社员喜爱的为期两月的“盛夏清凉

继续开展具有重要影响力的“百花齐放杯”征文大赛，继续开展“古体诗创作实验等。做好每次活动的策划、举办、

作，以不断提高社团活动水平。

金沙地文学社秘书分会会同指导老师培训研究中心共同落实。

开展研讨(详见《金沙地文学社201*年度研讨计划表》)，采取笔会、研讨会、专题分析会、专家讲座、参与“百家

节目等多种形式，有规划地罗列中外文学史上201*年值得纪念、品读、回忆的名人名家纪念日、生辰、寿辰、重要

，在一定期限范围内进行多种形式的研讨活动。研讨活动有前期筹备、中期读书感悟、后期笔记整理、后期报告小

名作家进社团”工程的计划、落实与推进，聘请作家校友陆亚芳等担任社团顾问或指导。

金沙地文学社研究分会、后勤分会、外联分会在校长书记室帮助指导下落实。

出版刊物。201*年，计划以季刊形式，出版四期《金沙地》刊物。具体为总第93期、总第94期、总第95期、总第

出版《金沙地第七届“百花齐放杯”征文大赛获奖作品专刊》、《金沙地礼仪特刊》、《校园文学社团建社办刊

也可能与正刊合刊。

金沙地》，进一步从刊物的“厚度”、“深度”、“宽度”、“力度”、“开放度”、“时尚度”上追求突破。

师生编辑人员宜对刊物的“自主开放、锐意创新”版式作出大的新的动作，以使本刊朝更高层次发展。继续将出版

地》（网上直通社团基本已于201*年底开通，主要通过校园网络负责老师投稿与刊载）列入计划。

《金沙地》编委会、金沙地文学社编辑分会、金沙地文学社后勤分会在校园网络负责老师帮助下落实。

强办社灵动性

规则、有程式地开展工作的同时，继续做好灵动安排活动的具体工作。如个别项目避开节假日、活动项目与学校主

活动相配套等，一些项目在具体活动过程中进行或分或并、活动项目进行内容分工调整、活动场地时间跨月调动等。

文学晚会等时代项目，更需灵活机动安排各项工作。

资的计划性与动作的市场化灵活性反过来由人的意识形态决定，因此，文学社主要负责社员对文学社的常务工作协

要。

中，文学社社长具有重要的调配功能、综合疏理功能、效益产出功能，具有对文学社及其社员社刊负责的重大责任。

、秘书长具有对其特定事务管辖范围负全部责任的重要责任。各理事长、副理事长、部内工作人员、理事、驻班理

联络员具有对其本职工作负全部责任的重要责任。相关人员应认真学习《计划》，各司其职，扎实有效地做好工作，

同营造既有强烈计划性、又有充分灵活性的别开生面的“特色10金沙地文学”。

门建设高效性

操作、明确分工、强化协作的金沙地“分工不分家”部门设置要出台新的效能机制，联动工作，以期金沙地文学社

前发展。

会建设：有社长、副社长、秘书长组成社务委员会。社长对常务社务负有主要责任，副社长分别负责社员管理、组织训、征文征稿工作，秘书长对常务文案工作、活动项目负有主要责任。

建设：理事会议由社长召集，特定情况下秘书长也可召集会议，全体分会理事长、副理事长与会。主要决断文学社常

活动、重点项目、具备较大联动性特征的征稿荐稿投稿事项。文学社年度计划、年度总结、学期计划、学期总结、

理事会议2／3以上成员表决通过，方可生效。理事会议要进一步要大工作力度，全面审度文学社日常工作，当好参

，做好工作，当好主人。

管理中心建设：201*年，将进一步加大力度，加强对理事组织能力、业务能力、专项素养的培训，全面提高理事的

理能力、协调能力、合作能力与写作能力。

分会建设：秘书长指导秘书分会做好相关社务档案工作、活动记录工作、社员成长档案工作、社史发展性评价工作、

奖记录工作、社员奖惩记录工作等，做到“有据可查”、“有史可寻”。

分会建设：201*年，将重点建设编辑分会，切实培训社员骨干，争取使个别有编辑爱好与较高文学素养的社员初步

，能够简单校案，以至修正部分社员相关文案。编辑分会理事长、副理事长、工作人员在指导老师指导下，初步具

图文理念、分割理念、统筹理念、协调理念、查漏补缺有繁必删与递增递补理念。

分会建设：在原有工作基础上，201*年着力加强对“明清作家作品”的研析学习，重点推介一部分影响中国文坛走

，阅读兼研习，集中学习与分散学习相结合，个别项目开发为专题研究项目，写成小型研究报告，召开小型成果发

分会建设：外联分会在201*年将接受巨大工作挑战，其辖理范畴从原理事会辖理，直接转变为由指导老师培训研究

点做好与区内、市内、省内、全国各中学文学社团的交流与合作项目，推动萧山区文学艺术界联合会及萧山区作家

文学社的多元指导。进一步找好朋友，结好对子，铆足劲头，开发功能，力争打造并牵头校园文学“萧山团队”，

至全国要品牌。

分会建设：做好各部门工作正常运转的保障工作，包括资金、场地、时间、奖状证书奖品、会务器材等资源的配备。

的机制保障、安全保障与外部硬环境保障。后勤保障的硬件设施建设中，应增加新工作电脑至少1台，以保证校内

顺畅化、各项工作布置与落实有资源可以直接使用，减少工作流程；也做到符合一流校园文学社团硬件配备标准。

中心建设：在《金沙地》责任编辑工作的基础上，发行中心工作人员做好协助征稿、送稿、排版、制印、发刊等工作。

位后，在3日内通知相关人员领取校刊；在1日内将校刊送交校领导(每办公室5本)、老师作者(每老师3本)、社

员1本)；在1日内将校刊送指导老师处，指导老师与发行中心工作人员合作检验反馈该期校刊质量。

服务部建设：收集读者建议、意见、反馈的信息与数据，及时做好统筹工作，对在读者中存在较大争议的问题提交

论后答复。履行对作品的监督义务，接受社员或非社员及老师举报，对作品剽窃、类仿、搬套等情况作出及时处理。

剽窃、类仿、搬套等现象的，第一时间通知“作者”，并及时汇同指导老师作出相应处理。

征文大赛筹委会(组委会)建设：当举办较大型主题式或专题类征稿征文大赛时，文学社临时成立大赛筹委会(组委

组委会)对大赛举办过程中的任何前期策划、运作程式、采用手段、本质意义、后续工作等负有直接责任。筹委会(组

除文学社指导老师外的老师担任主任。筹委会(组委会)负责评审等所有工作，对其过程具有策论权与解释权。

文化网电子稿投递协调组建设：201*年起，金沙地文学社开始了向萧山文化网投递社员稿件的尝试(先后有李玲菲、

在文学社指导老师高均的引导下发表了电子稿件)。201*年，将新建“金沙地文学社萧山文化网电子稿投递协调组”，

展的副社长兼任组长，积极采取有效的鼓励措施，推荐更多社员作品上网发表。

文学社指导老师培训中心辅导社员自主营建自主开放、锐意革新、文明和谐的学生团体。各部门采用“自查、互促、

提升本部门的业务水平、内在涵养、外部形象。

推进业务培训与外向发展相结合的培训工程

进培训综合化训模式基础上，争取加快推进社员的业务培训。除了文学社指导老师外，努力引进社外指导老师为专聘指导老师，

、论坛、沙龙、业务比赛等多元形式，开展丰富多彩的社员培训。

加大自由度。文学社要切实指导社员广泛开展各种学习，尤其是名著阅读学习、文史综合学习、古代文化学习、中

社员经文学社宏观指导后，宜开展自主型的、兴趣化的、独立性的、多角度的、探究式的阅读与学习，适时作好读

读后感悟，反馈学习生活。

的出发点与归宿点都是综合提高社员个人素养，催发社员写作激情，提升作品感召力度，精化社团人力资源，社团

协调做好本工作。

导老师培训中心要会同文学社相关部门做好落实工作。

造发展多层性

在校刊《金沙地》上刊文载篇的基础上，加快自身发展，参加各种组织举办的征文比赛、话题作文竞赛、现场诗创

比赛、主题征稿、专题范围写作比赛、读后感比赛、影评比赛等。

，文学社提供更广阔舞台，提供更多投递稿件渠道，提供更多比赛信息；社员努力写作优秀作品，在语文老师及其

下，经文学社或自主向外递稿，扩大个人作品影响力，努力获得各类比赛的较高奖项。

与社团荐稿结合的模式，将在文学社综合发展与社员水平提升的过程中，作为一项长期的工作持之以恒地坚持较长

导老师培训中心对社员的发展具有引导、解释、传授、创新、提高的相关义务。

会在外联工作上要进一步打开局面，让靖中文明的花絮飘得更远，飘得更高。要加大与区内各中学，尤其中初中优

间的交流合作，广辟渠道，增强社团综合实力。

动“心性论”文学教化实验工程

010年初步尝试并推动“心性论”文学教化实验工程，依托我校“德育特色学校”品牌，加大文学社团活动与学校德

联系，使“文学点燃激情，社团塑养性情”成为真正的立得住脚的特色品牌。

工程具体实施方案另见文件。

开展全国首推“阅读段位制”“写作段位制”多元创新工作，形成特色考段工作新局面

月成功促成全国首推“阅读段位制”“写作段位制”首航后，要进一步深入开展典型尝试，按《构想》继续推进该

工作，形成特色考段工作新局面。

六项基本工作：

段人员的资格审定

精每一份考段试题，并做好更为严格的保密工作

落实无人监考，以与“心性论”紧密结合，为进一步创造靖中自主德育新品牌添砖加瓦

为精美的段位制认定证书

位制各级各类宣传工作

得段位制社员的后续培养工作和其它工作

高文学人口”口号促动下的“社员素质提升工程”

，金沙地文学社喜获“全国百佳校园文学社团”称号，《金沙地》同时被评为“全国百佳校园文学刊物”。为回馈

的全国级奖项和荣誉，201*年，文学社将通过一系列主题活动，从而综合提升社员素养，提高我校我社文学人口。

升工程”具体包括以下内容：

选第二届“百佳灵动笔杆”100人

国百佳文学社”“全国百佳校园文学社团”称号，在全校千余学生（社员为主）中选拔“百佳小作家”。广大社员或内涵表达，展现青年一代对美好生活的热切追求，对学习生活的无限热爱，对生命特质的特殊情感，尤其表达对

情，对文学的崇敬之情，对通过实践以提升个人素养的殷切期盼。

以上发表作品、荣获写作演讲类奖项的社员予以“直接入围”，以鼓励更多社员朝“打造个人品牌”方向迈出更坚

母语生活化”

生活化，大力传承汉语文化，拓展汉语言文学、文化、文明的内涵与外延，借助“世界读书日”、靖江镇中金沙地

语节（筹）等活动，力推母语生活化，沟连生活，反哺母语。

展长年社员“经典阅读工程”

介80部中外名著(其中41部与萧山区“暑假读好书”活动推荐书目相同)，其中，重点推介中国当代作家作品19

考选择，布置阅读工作，开展阅读活动，结合201*年文学社工作中“推进母语生活化”要点，写作读后感，进行评

行社内外荐投稿

外荐稿与投稿，主要是借校庆东风，能积极扩大外向投稿范围，提高层次，在较有影响力的报刊杂志上发表相关作

别社员特殊提升方案

分会的工作、个人的自我钻研，能够让个别社员能在指导老师的精心指导下，写作研究心得－－《关于×××××

》。通过社内活动的组织、筹备、开展、总结、回顾，能够让个别社员具备一定的领导才干、组织能力、协调功能。

它

多彩的适合社员发展的个性化体验式活动，如开展征集“我爱我社一格言”等参与面广、可行性强的主题活动。

，将由文学社社务委员会牵头，文学社各部门相互协调配合基础上广泛开展。文学社指导老师培训中心做好辅助工

动的丰富性、生动性、实效性。

提高社团实力

快“内强素质”步伐

文明的办社环境，加强内部软投入，做好精神文化层面的各项工作，使文学社精、气、神俱佳，每个社员在其中能

谐的美好感触，每个阅读刊物的读者能较好享受其中的文化与特质。把金沙地社员打造成真正能拿笔的人，把《金

真正经得起历史拷问的刊物。

化“外强形象”业务

联系，通过荐稿、自主投稿及其它形式，强化社员外向发展的意识。刊物的推广有待于进一步向各兄弟学校推介，

单位进行双向甚至多元的交流与合作。

进来”的方式，请区内较有影响力的写作能手做好相关讲座；采用“走出去”的方式，参观其它单位文学社团，阅

校园刊物，取长补短，以补于己。

社团的直观影响力与综合竞争力，使之渐趋成为具有个体特色的又一靖中魅力产品。

，书写品质文章。社员的创作紧跟时代步伐，结合和谐社会建设大环境，体现社员写作品质文章的先进理念，进一

说，写人之未写，抒人之未抒”，以此作为献给靖中五十岁生日的厚礼。

造精品作品库，并力争出版社团社员作品丛书

，《金沙地》在领导、老师、学生、家长、其他社会人士的共同关心下，正常出刊数十期，其中不乏精品佳作，不

人才，打造“金沙地精品作品库”旨在整理作佳，以为借鉴，推陈出新。求集册归档，适当时机下版印成册。

，须借鉴其它优秀社团做法，统一以丛书方式出版，力争民政局备案。

务经费筹措

年，社务经费全靠文学社自筹自备，社内常规收支情况平衡，为进一步提升办社水平与档次，增加必要的经费投入

。201*年，除自筹自备经费外，有必要通过其它途径寻找经费来源。如适当的上级拨款、赞助的相关费用，力争走

业性广告费用第一步。

务管理建议

将从单一的秘书长指导老师管理模式逐步过渡到秘书分会全权管理模式，以提高社员的自我管理水平，增强社

性，促使档案工作合理化、规范化、精确化。档案管理实行分段制，秘书分会工作人员各司其职，对档案工作具有

权、保证安全权。

形式下的档案等材料移交工作，确保档案等材料无误、安全、妥当。

档案库（现已有201*年文学社工作档案、201*年文学社工作档案、201*年文学社工作档案、201*年文学社工作档

至第92期《金沙地》筹划方案、201*年度工作计划报告、201*年度工作计划报告、201*年度工作计划报告、201*

报告、201*年度工作总结报告、201*年度工作总结报告、201*年度工作总结报告、社员作品获奖名目、社员作品

06年度理事档案、201*年度理事档案、201*年度理事档案、201*年度理事档案、近五年文学社活动简目、近五年

、近五届社务委员会成员档案等）。争取早日实现“金沙地文学社网络版”的创刊。

高指导老师业务水平

首席指导老师与指导老师两类。首席指导老师宜聘用年长的语文高级教师担任。各指导老师经校长专聘后，自主提

养、人文素养、业务水平。指导老师应通过开办社内讲座、主持或参与社内专题研讨会、积极参与刊物编辑等形式，

方面的专业素质，达到教、学、研三统一，铸造个人指导专业的特色与品牌。

浙江省杭州市萧山区靖江镇初级中学金沙地文学社

二○○九年十二月

社务委员会成员

靖江初中金沙地文学社第七届社务委员会（201*年9月15日经七届二次文会增补产生）

（全社共有社员1007人，其中终身社员7人，荣誉社员4人）

311

佳302（征文征稿、协助指导老师培训研究中心工作）丁晨炜304（业务培训）

社员管理）高晨怡（女）207（协助社长工作）

恬（女）302（指导老师助理）

蒙迪（女）311（组织发展）刘飞203（社务档案、协助秘书长工作）

长：洪宇（女）303

蓉（女）210王旭乐（女）110

新闻发言人：陈伟峰3长：陈珂琦（女）312

余铖302、何力鹏309、汪哲男205

长：胡一舟310

烨威305、陆鸿烈208

长：毛益锋306

楠307、陆佳婷（女）205、陈碧含（女）204

长：王婷（女）306

林炯210、施建琪303

事长：王玲燕（女）304

城312、高锋207、泮高峰308

长：方轶特210

梦亚（女）202蒋超楠（女）109丁琦（女）103

金华、高均、黄秀玲、丁伟华、倪列红、杨燕

金沙地文学社201*年9月15日

导老师简况

，中学语文高级教师，现为学校党支部书记。从事语文教学、写作辅导近30年，曾获萧山区第五届“园丁奖”，还

德育工作先进个人、萧山区“关心下一代先进工作者”等。撰写的《讲读课文教学的关键在于抓住重点》、《初中

力培养策略》、《初中语文自主阅读教学模式的实践与探索》、《教师心理问题的成因及自我调节策略》等论文分

论文评比中获奖。

电视大学汉语言文学本科，中共党员，中学一级教师，任教九年级语文。

处主任，系浙江省中小学文学社联合会筹备委员、《文学与人生》杂志社特约创作员，曾为中国当代作家代表作陈

《文艺》杂志社特约创作员、全国国民经济“十五”计划文化发展民意督察。曾任学校五十周年校庆办公室副主

主任、年级组长等。现任靖江初中金沙地文学社社务指导老师。

杰出校园文学社指导教师”、“全国百佳校园文学社指导教师”、“全国校园文学伯乐奖”得主、“浙江省优秀导

市教坛新秀、萧山区首届“百佳班主任”、萧山区教坛新秀、萧山区“十一五”初中语文骨干教师、萧山区教育

分子、萧山区暑假读好书活动优秀指导老师、中共萧山区靖江镇优秀党员、萧山区靖江初中08年度“感动靖中”人

获文化部颁发的“国学创作”一等奖牌，201*年度“浙江省高校优秀毕业生”。已有多项原创课题研究与论文如“教

展”项目、“班集体文化建设创新元素”项目、“特色班建”项目、“社团文化建设”项目、“写作教学共同体”

运营写作”项目等，获全国德育论文一等奖、浙江省义务教育年会论文一等奖、杭州市德育论文三等奖、萧山区专

等各级各类奖项10余项。

，致力于推动多元文化建设，全国首推学生系“阅读段位制”“写作段位制”，构建宏观美育新模式。，中学语文高级教师，现担任学校八年级年级组长。从事语文教学工作20年，提倡“共振、共鸣、共享、共学”的

00年，被评为丽水市教坛新秀。担任班主任工作16年，坚守教师的三颗心“慈爱、宽容和责任”，责任催她

她成长，而慈爱则成为了它们的源泉。201*年，先后被评为萧山区优秀班主任、杭州市优秀班主任。201*年，被评

模范班主任。

，现任学校学生社团主委、金沙地文学社指导老师、《金沙地》校刊副主编及责任编辑。多次荣获青年教师基本功

指导学生荣获“百花齐放杯”、“盛夏清凉阅读”征文大赛一等奖，个人被授予“优秀指导老师”荣誉称号。从事

作辅导近4年，辅导社员荣获各级各类征文大赛奖项，社员在区级以上报刊杂志发表作品。

，中学语文高级教师，现担任学校语文教研组组长。从事语文教学工作近20年，提倡大气语文教学，同时提倡在写

运作过程中全面提升文学社社员写作水平。辅导社员荣获各级各类征文大赛奖项，社员在区级以上报刊杂志发表作

，现任学校学生社团主委、金沙地文学社指导老师、《金沙地》校刊副主编及责任编辑。多次荣获青年教师基本功

指导学生荣获“百花齐放杯”、“盛夏清凉阅读”征文大赛一等奖，个人被授予“优秀指导老师”荣誉称号。从事

作辅导近4年，辅导社员荣获各级各类征文大赛奖项，社员在区级以上报刊杂志发表作品。

文学社硬件配备情况

学社社长办公室

学社社务委员会办公室

学社编辑活动室暨学校缘缘堂书屋

学社其它硬件设备配置

算机6台；

文学类）约二万册（与学校图书室图书共享）；

稿纸、读书笔记册若干；

讲座教室一个（与学校教学共享）。

初中201*年度金沙地文学社发展纲要》

靖江初中201*年度金沙地文学社发展纲要

喜庆建国六十周年后的喜庆年华里，浙江省杭州市萧山区靖江初级中学金沙地文学社将继续以“代表校园先进文化发

教研室及教研室教研员蒋华老师关于“拓展建社办刊思路、创新建社办刊理念、提升建社办刊层次”中学文学社建

为指引，“务实工作，扎实推进，打造大气的‘金沙地’品牌”。

制订《靖江初中201*年度金沙地文学社发展纲要》。纲要主要包括以下内容：

金沙地文学社将进一步稳固建社根基，扩展建社外延，拓宽建设渠道，强化建社自强，加速建社进度；进一步努力

，加强社员学习，提高社员水平，发展社员技能，多角度、多层面、多创新地开展文学社业务工作，努力促使金沙

主开放、锐意革新、文明和谐中再创辉煌，打造“金沙地文学”金名片。

金沙地文学社要向“第二届中学生原创文学大赛”等赛事要门票、要选票、要奖票，争取荣获“指导教师个人‘伯

优秀组织奖”等团体奖项，争取荣获“少年作家奖”等个人奖项。

金地文学社会要进一步加大外向交流与合作，力争在校园文学社建设与发展方面借助“萧山团队”合力，再创金沙

区靖江初级中学有关组织团体及成员名单》中第三十款《金沙地文学社及校刊负责人》，相关责任人，进一步明确工

合作，合力共营美好的金沙地文学社之今天、明天。

步明确高均老师、丁伟华老师、倪列红老师为文学社负主要责任的指导老师，全体语文老师为指导老师，学校行政为

学社常务工作由高均老师负主要责任，《金沙地》校刊由倪列红老师负主要责任，征文征稿由丁伟华老师负主要责

，又“分工不分家”，通力合作。

学社按学校有关学生社团发展规划及制度灵活运作、规范发展、合理提升、创新开发。

有效的政策支持及精神扶持。

《金沙地》校刊主编为校长任《金沙地》校刊总编，副校长任副总编，强化学校对校刊及校园文学、校园文化发展的

学社日常活动可首邀教务主任、政教主任、教务副主任、政教副主任参加并作指导。

学社自筹资金，学校拨付一定资金，以维持社团日常活动的正常开展，保障社团的正常发展。

楼圆盘缘缘堂书屋（暨教师书屋）为日常金沙地文学社活动室，社务委员会常规会议在书屋召开。

计算机、图书阅览与学校其它部门同享。

制作等后勤必备工作，由高均老师负责与总务处相关老师联系，由总务处负责落实；活动场地卫生由社团及学校勤杂

；活动场地钥匙由学校传达室保安人员管理。

事宜，须提交校长会议讨论同意后，方可执行；执行时，费用由社员个人自负、学校出资共同构成；安全等责任事故

学校相关部门共同负责落实；后续工作由社团自行处理。

是关系到学校特色创建与学校亮点发展的重大命题，学校各相关部门应合力做好该工作。工作面前，不推托，不拖延，

慢。

学社发展计划、总结，由社团自行拟定；活动自行开展。

月、10月前后，进一步推进本年度创新品牌项目“阅读段位制”“写作段位制”相关制度与操作实用方案。

社务委员会继续由汪洋、朱圣杰、平雯雯、颜承曦、殷嘉铖、袁林江五位社团骨干组成。

》虽已由朱颉燕（常务副校长、副书记）起草，经校长会议讨论通过；但解释权与策论权在金沙地文学社社务委员会。

靖江初中

201*年12月29日金沙地文学社201*年度建议培训及其它项目

地文学社在201*年被评为“全国百家校园文学社团”、201*年评为“全国百佳文学社团”基础上，201*年继续抓住

，以进一步提升社团档次与品牌。

伟华、倪列红三位老师应参加“浙江省中小学文学社联社”各不少于三次活动，并作活动参后报告或文字报告等。

均老师外的其它指导老师参加全国首届原创文学大赛教师“伯乐奖”的评选。

于两位作家进校园，通过“作家进校园”式的全员培训，提高社员对校园文学的认知水平与参与能力。

念名作家名作品为对象的研讨活动，年度内不少于两次。

计划，以现当代中国作家为研习背景，对社员进行中国现当代作家作品择点性的全员培训。

届“盛夏清凉阅读”征文大赛，参加第十一届萧山区“暑假读好书”活动，开展国庆六十一周年主题征文活动等。

取不少于两位作家或教育界专家人士为社团的专门题词或赠言，原版扫描塑封入档。

校刊季刊。

的社会实践活动，以活跃校园文化、服务社员健康成长、服务学校改革发展稳定、服务社会，做出积极贡献，让广

活动中体会“学会做人、学会求知”的重要意义，同时扩大社团在校内外的影响力和知名度。

中涌潮文学社等加强外联，推动沙地团队，甚至萧山团队加速发展，为此作出重要贡献。

、杂志社、报社等媒体单位取得良好联谊。

浙江省杭州市萧山区靖江镇初级中学金沙地文学社

二○○九年十二月

推“二制”构想

关于在金沙地文学社中

全国首推“阅读段位制”“写作段位制”的构想

“规划社员良性发展，促成社员优势发展”，也为进一步实现我校语文教学，尤其是阅读、写作教学走向更为繁荣

步规范社员管理，构建新型校园文学社团社员评价体系，形成“社荣人荣”“人社齐荣”的良好局面，新形势下，

在陈云水校长指导下，在全体行政关注支持下，特拟全国首推“社员阅读段位制”“社员写作段位制”两个重点项

社社务委员会汪洋社长特将草案起草工作请由指导教师培训研究中心高均老师执笔，且提请萧山区教育局教研室蒋

提请浙江省中小学文学社联合会副会长谌卫军老师指导，提请丁伟华、倪列红、方超老师审阅。丁伟华、倪列红、

人召开余杭四人讨论会，初定二稿方案。以下为“二制”相关构想，拟征集多方意见，交由讨论，须于金沙地文学

代表）大会通过后方能生效。先经为期18个月的试验期后，通过论证，确定方案可行，方可推广。

版块。

读、写作段位制的历史构想。

读段位制。

作段位制。

明。一．阅读、写作段位制的历史构想

培养”需要的实际考量

在经历了20余年的持续发展后，我们必须追求“社团整体发展与社员个体发展”“两手都要抓，两手都要硬”。尤

情况的考量，对我们的工作提出了新的历史时期新发展的新要求：

社员迅速发展策略的“内力PK”：国内很多校园文学社团崛起很多校园作家，出版数量不少的校园个人作品集，对

峻的挑战。我社主流人才短缺现状，迫使我们作出历史性动作，争取收获历史性成果。

各级各类文学类比赛的“短平快特点”：我校历来重视参加各级各类文学类比赛，包括写作比赛、阅读比赛、朗诵比

、文史知识竞赛等，突出表现为“培训时间短促（应急）”“获得成绩平平（不占优势）”“获得后续效应短暂（未

展）、遗忘很快”三大特点，简称为“短平快”。要改变这种现状，必须求得“质”的突破，对我们的工作也提出

新要求。

本身的强烈要求与欲望：随着近年来中考对阅读、写作及语言表达的高度重视，体现出“轻知识，重能力”“轻记诵，

仿效，重创造”的特点与要求，迫使我们以发展的眼光，更高的要求考量我们的工作方向。

崛起”需要的战略必需

在陈云水校长等学校领导的高度重视下，已取得了纵向发展好、横向发展佳的良好成绩。所谓横向发展佳，仅过去

已与萧山区坎山镇初级中学涌潮文学社、富阳市永兴中学田野文学社、萧山十中花雨文学社、上虞春晖外国语学校

杭州风帆中学风帆文学社、庆元中学沁园春文学社等省内知名文学社取得了良好的“社团友谊”。为“组团崛起”

础。

，目前，我们在以下三个方面已相对落后于其它社团：

。。。

薄弱点的综合考虑，我们的工作要求重点转移到社团活动项目的创新与社员培养模式的创新上。我们拟以此引领某

风尚，也作为“组团崛起”过程中，成为主导社团的战略必需。

打造”需要的历史召唤

于201*年“国家级成功创牌”后，将于201*年10月申报“萧山区二十佳校园文学社团”称号，并参加另一国家级

功推出优秀社员或伯乐教师，再次争取国家级集体荣誉。

必须有叫得响的“名牌抓手”，必须依托打得响的“名牌项目”。当一次活动、一个报告、一篇报道、一盒资料不

牌质量的全面标准时，校园文学社团拿什么参加“ISO”认证，是我们的工作中最值得深思的问题。由此，我们认为，

牌，打响金沙地品牌，金沙地文学社再次亮出金名片、新名片，阅读段位制、写作段位制的试验与实施，是历史对

新要求之后必须的创举。

写作段位制可能带来的历史性贡献

读纹章”

读”，即从被动阅读走向主动阅读，从悦纳他人走向悦纳自己，从物理架构走向精神架构；变文章为“纹章”，真

心”，又“源于生活，高于生活”，细笔写大文。一定时期后，文学社社员及非文学社社员中形成良好的阅读风尚、

生佳作，发掘人才。

神按摩”作领域的开疆辟壤，归根结底是为了丰富广大社员的精神粮仓，提升广大社员的认知能力、审美能力与创造能力。

精神按摩”法，不仅会对语文学科有兴趣特长的社员起到“精神提升”的作用，而且会对语文学科没有兴趣爱好的

神介入”的作用，从而整体提升学生的文明程度。

血工程”

写作人的诞生，会是阅读、写作段位制可能带来的最具标志性意义的历史性贡献或者成就。这种不存偏见、不见私

、强则认可的考核评价制度，会在最大程度上鼓舞人、激励人、磨砺人、锻炼人、造就人，是一项名副其实的造血

子社团”

子教师，种子社团，这三项中，“种子社团”将在未来的数十年甚至上百年中发挥巨大能量。这种新兴社团的新兴

价制度革新，将为其它学校其它社团提供新一代的“发芽服务”。未来社会中，合作的力量将真正替代个人英雄主

团取暖的过程中，种子社团的种子服务甚至还可能供不应求。

卫星场”

具有的辐射作用，将可能影响同类社团，或非文学社团，甚至是非校园组织团体。

荣之路”

“荣社荣校荣人”“三荣”之路

使社刊坚挺，具备富有魅力的品牌活动项目，打响品牌，走逐步成名壮名扬名之路。

校园三个文明建设注入新鲜活力，为打造素质教育名牌学校奉献社团应有的力量，甚至“因社名校”。

功。成功推出优秀社员，成功推出优秀社员的优秀作品，组织或协助出版社员个人作品集或个人著品、社员群作品

二．阅读段位制

定

使用于文学社社员内部，用以评定社员阅读量、阅读效果的专门制度。

障

长室指导下进行。

校各相关科室指定范围内进行，考段不涉及政治、经济、军事、社会治安和国际友谊等相关内容。

的相关经费，由校长室决定来源与用途。

小组

华、朱颉燕、潘小燕

位行政人员、高均、丁伟华、方超、倪列红

陈霄云、杨燕、周英、钱丽君、曹爱苗、沈高夫、黄秀玲、朱圣杰（金沙地文学社副社长）、颜承曦（金沙地

）、平雯雯（金沙地文学社副社长）

置社员五段”到“社员九段”，无职业、专业等区分。

段”：凡申请入社社员，经社务委员会、秘书分会确定认可为“金沙地文学社社员”后，即获“阅读五段”段位。

段”：凡正式社员，参加社务委员会、秘书分会、研究分后、后勤分会、指导教师培训研究中心共同组织的“金沙地

段位制’初级专门考试”，并考取60分以上者，即获“阅读六段”段位。

段”：凡已获取“阅读六段”段位的社员，参加社务委员会、秘书分会、指导教师培训研究中心共同组织的“金沙地

段位制’中级专门考试”，并考取70分以上者，即获“阅读七段”段位。

段”：凡已获取“阅读七段”段位的社员，参加社务委员会、指导教师培训研究中心共同组织的“金沙地文学社‘阅

级专门考试”，并考取80分以上者，即获“阅读八段”段位。

段”：凡已获取“阅读八段”段位的社员，填写《金沙地文学社阅读段位制“阅读九段”段位申报表》，初审通过后，

会、指导教师培训研究中心共同组织的“金沙地文学社‘阅读段位制’九段答辩”。答辩聘请5位评委作出专门评

或5位认可且获得社务委员会专门签发的九段证书，即获“阅读九段”段位。

间

一次，一般为11月下旬至12月上旬。

一次，一般为4月下旬至5月上旬。

织

段命题的，指导教师培训研究中心及社务委员会成员一律回避，但由指导教师培训研究中心负责外联命题，对命题过

密负责。

“零备考制”，即实行“常态考段”模式，统一不刊发任何复习资料，不组织任何培训班，不实行任何个别辅导。

，所有考务工作只能由社务委员会组织布置，指导教师培训研究中心无权组织布置。社务委员会对考段过程、质量、

，授予证书；考取高一段位，前一段位证书不予收回，但予作废。

员会社长、副社长、秘书长考段时，其暂不兼任考段领导小组执行副组长职务。

续

式社员（即取得社员证）后，可考取阅读段位。

阅读段位后，段位延续有效至从本校毕业。期间一般不安排年审。如安排年审，具体如下：

上）取段，则于八（上）、九（上）年审；

下）取段，则于八（下）、九（下）年审；

上）取段，则于九（上）年审；

下）取段，则于九（下）年审；

上）、九（下）取段，则不再年审。

为每年考段前后，年审形式为上报年审表，审核并盖年审章等。

各种自然原因变更。段位加考、特殊变更须由指导教师培训研究中心报社务委员会通过，通报全社，方可执行。

三．写作段位制

定

使用于文学社社员内部，用以评定社员写作能力、写作成果、写作风格的专门制度。

障长室指导下进行。

校各相关科室指定范围内进行，考段不涉及政治、经济、军事、社会治安和国际友谊等相关内容。

的相关经费，由校长室决定来源与用途。

小组

华、朱颉燕、潘小燕

位行政人员、高均、丁伟华、方超、倪列红

陆金先、章利锋、孙翠、童伟丽、方超、陈利强、俞玲玲、雷娇珠、丁春兰、当年我校教师阅读征文获奖教师

（金沙地文学社社长）、袁林江（金沙地文学社秘书长）

置

写作三段”到“写作九段”，无职业、专业等区分。

段”：凡申请入社社员，经社务委员会、秘书分会确定认可为“金沙地文学社社员”后，即获“写作三段”段位。

段”：凡正式社员，参加社务委员会、秘书分会、研究分后、后勤分会、指导教师培训研究中心共同组织的“金沙地

段位制’话题作文过关考试”，并获32分以上者（满分40分），即获“写作四段”段位。

段”：凡已获取“写作四段”段位的社员，参加社务委员会、秘书分会、指导教师培训研究中心共同组织的“金沙地

段位制’写作知识初级考试”，并考取60分以上者，即获“写作五段”段位。

段”：凡已获取“写作五段”段位的社员，参加社务委员会、指导教师培训研究中心共同组织的“金沙地文学社‘写

作知识初级运用（命题作文）”，并获34分以上者（满分40分），即获“写作六段”段位。

段”：凡已获取“写作六段”段位的社员，参加社务委员会、秘书分会、指导教师培训研究中心共同组织的“金沙

作段位制’写作知识中级考试”，并考取60分以上者，即获“写作七段”段位。

段”：凡已获取“写作七段”段位的社员，参加社务委员会、指导教师培训研究中心共同组织的“金沙地文学社‘写

作知识中级运用（半命题作文、材料作文或话题作文）”，并获36分以上者（满分40分），即获“写作八段”段

段”：凡已获取“写作八段”段位的社员，参加社务委员会、秘书分会、指导教师培训研究中心共同组织的“金沙地

段位制’写作知识高级考试”，并考取60分以上。并填写《金沙地文学社阅读段位制“写作九段”段位申报表》，

参加社务委员会、指导教师培训研究中心共同组织的“金沙地文学社‘写作段位制’九段答辩”。答辩聘请5位评

审，获得3位及以上认可且获得社务委员会专门签发的九段证书，即获“写作九段”段位。

间

两次，一般为12月下旬至1月上旬。

两次，一般为5月下旬至6月上旬。

织

段命题（含作文命题）的，指导教师培训研究中心及社务委员会成员一律回避，但由指导教师培训研究中心负责外联

过程、质量、保密负责。

“零备考制”，即实行“常态考段”模式，统一不刊发任何复习资料，不组织任何培训班，不实行任何个别辅导。

，所有考务工作只能由社务委员会组织布置，指导教师培训研究中心无权组织布置。社务委员会对考段过程、质量、

，授予证书；考取高一段位，前一段位证书不予收回，但予作废。

结果中存在雷同文、剽窃文等，或准雷同文、剽窃文等，由指导教师培训研究中心全体教师合议评定“考段是否有效”，。

员会社长、副社长、秘书长考段时，其暂不兼任考段领导小组执行副组长职务。

续

式社员（即取得社员证）后，可考取写作段位。

写作段位后，段位延续有效至毕业，期间一般不安排年审。如安排年审，年审时间一般为每年考段前后，年审形式为

审核并盖年审章等。

各种自然原因变更。段位加考、特殊变更须由指导教师培训研究中心报社务委员会通过，通报全社，方可执行。

级及以上文学类写作支奖项，经由指导教师培训研究中心全体教师讨论认定对等段位后自动升级，升级每次不超过一

位证书为准。

四．说明

施

期后正式推广。试验期为201*年9月至201*年2月，为期18个月。

级中各三个班，各楼层各申报一个班级作为试验班级。

正式推广期，推广期间承认试验期各考段结果；推广期考段在试验期各考段结果基础上。

障

金沙地文学社指导教师培训研究中心负责，负责命题范围、题型、难度、评阅等。

校长室、其它各相关科室协助落实。

秘书分会负责档案管理的所有工作。实现一人一档，对段位档案的安全、真实、有效，负全部责任。工作人员交替

交替工作。做到“零误差”“零断档”“零失档”。

沙地文学社以下相关先进项目评选，与段位制挂钩：

献奖

分别考取阅读、写作二个段位，方可参评。

作者

分别考取阅读、写作一个段位，方可参评。

子

分别考取阅读、写作一个段位，方可参评。

作能手

考取阅读一个段位、写作二个段位，方可参评。

者考取写作二个段位，方可参评。

导教师

辅导3人次考取阅读、写作不少于3个段位，方可参评。

工作先进班集体

有3人次考取阅读、写作不少于3个段位，方可参评。

作

多方征集意见，交由讨论，于金沙地文学社全体社员（代表）大会通过后方能生效。先经为期18个月的试验期后，

定方案可行，方可推广。推广之前，须由金沙地文学社社务委员会全体成员讨论将其修订成《制度》后，且交由金

体社员（代表）大会通过后，方能正式成为社团固定制度。

试验期内，如要修改调整，须由2/3以上正式社员联名书面提议，或由2/3以上正式理事联名书面提议，再交由社

提议具有可操作性和实效性，方可提交金沙地文学社全体社员（代表）大会讨论通过；《构想》修订成《制度》后，

，须由2/3以上正式社员联名书面提议，或由2/3以上正式理事联名书面提议，再交由社务委员会认可提议具有可

性，方可提交金沙地文学社全体社员（代表）大会讨论通过。

《制度》）获金沙地文学社全体社员（代表）大会通过后，成为社团民主产物，社团享有自我护卫权，校方任何领

任何领导更换，不制约本《构想》（《制度》）的试验与实施。

《制度》）实行“题外保鲜制度”，对公认国内外校园文学社团先进理念、先进行为等，金沙地文学社社务委员会

学社指导教师培训研究中心教师认可，可以酌情增补先进理念、先进举措等，以利于制度保鲜。在金沙地文学社全

）大会毕会期间，毋须大会表决，但须经社务委员会集体认可。

或取消

管部门职能中止或取消。

任工作人员无法继续在该职岗位上承担工作，且无合适人选继任该岗位180天及以上。

不能预测的相关条件。

明

》欲自201*年11月1日起进入试验期。

》虽由高均老师执笔，解释权归金沙地文学社社务委员会。

杭州市萧山区靖江初级中学金沙地文学社

二○○九年十月二十七日

”首考综合评价卷

浙江省杭州市萧山区靖江初级中学金沙地文学社社员“阅读段位制”考段综合评价卷

员说的话：

加本次考段，本次考段全时长100分钟，分“基础阅读常识测评卷”和“综合阅读能力测评卷”两卷。“基础阅读

不以分数取结果，而以等第取结果，分A、B、C三等，按参考人数总量的20%、50%、30%取。A等折算成分数100

成分数80分，C等折算成分数50分，折算后的分数加上“综合阅读能力测评卷”实际得分，为考段人员最终得分。力测评卷”按各分卷各题实际分数计入考段人员最终得分。即“综合阅读能力测评卷”分“文言文实虚词判读”“文化散文‘文化点’筛选”“主题性阅读能力检测”“‘一力考诂”和“速读能力检测”五份分卷。第二份测评卷共100分。，一次性扣除10分；全卷卷面特别整洁，一次性外加15分。用橡皮，严禁使用胶带纸、修正液、修正纸、修正条及其它修正设备等。。卷一：基础阅读常识测评卷多于25字（含标点符号，每个标点符号占一格）的单句，简述对小说的了解。文学史在世界文学史上占有重要地位，请你列举不少于5位汉代著名文人。（二）（三）（四）（五）学社于201*年举办纪念巴尔扎克诞辰210周年座谈会暨巴氏作品研析会，请列举这位著名文学家不少于3部作品名（二）（三）顶真（针）修辞，以“热爱文学”为话题，造句，顶真多于2处，少于5处。博喻修辞，以“金沙地”为话题，造句，比喻不少于3处，不多于5处。单而精彩（经典）的语言形容一下你心目中的感叹号（！）。卷二：综合阅读能力测评卷言文实虚词判读（30分）学社社务活动室科艺馆五楼缘缘堂书屋的“镇屋之宝”是对联“天地玄黄尽文章，日月光华即性养”。请问：玄黄”若转化成“炎黄”，那么，义指谁？（2分）义指谁？（2分）合起来又指什么？（2分）由实词组成，其中，“文章”恰好对“性养”，你认为，“文章”与“性养”的关系是什么？请用不多于20个字的

4分）

舒乙（老舍之子，老舍原名舒庆春）说，古文无非两个字：之张。请问：

代表什么？（2分）

代表什么？（2分）

“之张”连起来代表“中国古代文言文文学及其它文化资料”的话，那么请你将“之张”二字化开，并造句，以说

字的理解。不多于15字。（6分）

列各题中的文化现象。

一弛，文武之道”中，“之”的词性及意思。（2分）

本天成，毋须多雕琢”中，请给“雕琢”换一个同义词，你认为哪个词最堪称与“雕琢”同义。（2分）

，“金沙地”即“金色沙地”；也有人说，“金沙地”即“黄金沙地”；若你是李白，你认为，“金沙地”是什么？

你认为“金沙地”是什么？请分开答题，并简述理由。未简述理由不得分。（6分）

，当认为

，当认为

化散文“文化点”筛选（10分）

的语段，回答问题。

法言说的感动。

果实坠地，从一棵树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在尘土中灼下一道轻痕，

，或者连一点儿蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已经深深地感动了我。

一只小鸟，在我的窗台上跳跃盼顾，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声，尔后又匆匆飞走。譬如

久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大

时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻象的声音；

彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，

一种细微、寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动，最终，它们几

我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。

“默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式”，结合文章主题词“感动”二字，谈谈你的理解。不超过25个字。（“无法言说的感动”。请你谈一谈，就你的阅读经验而言，在中国清朝及以前的著多文化现象（人、物、事、理、

现象着实使你为之动容。列举3点。每一点不多于20字。（6分）

题，可答可不答。如答对，有2分加分；不答，不加分不扣分；答错，扣2分。

眼里，什么样的“文化散文”算“佳作”？请用不多于20字的句子表明自己的观点。

题性阅读能力检测（10分）

的语段，回答问题。

杨柳

多杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜扬柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚

?到底与杨柳树有甚么缘?其答案了不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由

我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。即

冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事往往如此。

对于花木无所爱好；即有之，亦无所执着。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆，不曾亲近

园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。

见过，只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可

乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。

赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天

作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的

去，飘出许多变度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。

物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，

泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳

东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。吃得很多

处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的原故。

的东西，且有木材供人用，因此被人看作“贱”的。

。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。

，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶!你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。甚至下面的

而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜!杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是

。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时

力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身

进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。

文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我

为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下

当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢?只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自

贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。

象征春的神意的，只有垂杨。”请根据文意对这句话加以阐释。(4分)

子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（6分）

养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢?你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处

本呢?

细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。

一句话”概括能力考诂（30分）

的文字，用“一句话”概括文字所要表达的主要意思。（6分）

的热烈，秋的成熟，冬的纯洁；白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇

幽，西湖的朝烟夕岚，满井的水光山色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽居里的信念；

生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献这一切都融人了我们成长的历程。

的文字，用“一句话”概括文字所要表达的主要意思。（6分）

江省委常委、杭州市委书记王国平被中央美术学院特聘为客座教授、客座博士生导师，其讲授的主题为“城市学”，

中央美术学院与杭州市合作的一个开端，以后将在城市学研究上与杭州展开更密切的合作，而杭州也藉此成为了城

范之作。

你将在金沙地文学社“阅读段位制”首考表彰会上作大会发言。请你以下列身分，分别拟写发言稿提纲。规定：每

均固定为三点，各点各为“一句话”，每句话字数不超过30个。

考取段位的社员代表

6分）功考取段位的社员代表

6分）

地文学社指导老师

6分）

读能力检测（20分）

语段，用一个成语概括语段内容。（10分）

故多猛虎。邑宰时令猎户扑之，往往反为所噬。有焦奇者，陕人，投亲不值，流寓于沂。素神勇，曾挟千佛寺前石

殿左脊，故人呼为“焦石鼎”云。

日徒步入山，遇虎辄手格毙之，负以归，如是为常。一日入山遇两虎，帅一小虎至，焦性起，连毙两虎，左右肩负

生擒而返。众皆辟易，焦笑语自若。

勇，设筵款之。焦于座上，自述其平生缚虎状，听者俱色变，而焦亦张大其词，口讲指画，意气自豪。倏有一猫，

汁淋漓满座上。焦以为主人之猫也，听其大嚼而去。主人曰：“邻家孽畜，可厌乃尔!”亡何，猫又来，焦急起奋拳

核尽倾碎，而猫已跃伏窗隅。焦怒，又逐击之，窗棂尽裂，猫一跃登屋角，目眈眈视焦。焦愈怒，张臂作擒缚状，

，曳尾徐步，过邻墙而去。焦计无所施，面墙呆望而已。主人抚掌笑，焦大惭而退。

不能缚猫，岂真大敌勇，小敌怯哉？亦分量不相当耳。函牛之鼎，不可以烹小鲜；千斤之弩，不可以中鼷鼠。怀才

者亦宜知也。

段，用一个对偶句（每分句不少于5字）概述内容。（10分）

，萧山教育信息网刊载了以下新闻：

靖江初中金沙地文学社又获数项国家级大奖

中金沙地文学社顾问、学校党支部书记兼副校长傅金华老师收到来自全国中学生原创文学大赛组委会的贺函，喜悉

在全国首届中学生原创文学大赛暨全国百佳文学社团评选活动中，被中国教育学会等数家单位联评为“全国百佳文

地文学社有23年建社史，之前已系“全国百佳校园文学社团”，201*年荣获“全国校园文学与组织工作奖”，为

文学社联合会筹备单位、《中学生天地》杂志社等媒体合作单位等。此次金沙地文学社因语文报社等五单位联合邀

社团共选送学生作品852篇（首），徐梦嘉等同学荣获一等奖等各类奖项，创全国校园参赛单位选送篇目数量质量

师因选送数量颇丰的有效篇目，而荣获本次评选活动“伯乐奖”。

靖江初中金沙地文学社因再获本次国家级大奖，其全国首推社员“阅读段位制”“写作段位制”的构想与试点试验

关部门高度关注。浙江省中小学文学社联合会正处于“模范推进本项工作进程”热议中。

浙江省杭州市萧山区靖江初级中学金沙地文学社社员“写作段位制”考段综合评价卷

员说的话：

加本次考段，本次考段全时长100分钟，分“基础写作常识测评卷”和“综合写作能力测评卷”两卷。“基础写作

不以分数取结果，而以等第取结果，分A、B、C三等，按参考人数总量的20%、50%、30%取。A等折算成分数60分，

数50分，C等折算成分数35分，折算后的分数加上“综合写作能力测评卷”实际得分，为考段人员最终得分。“综

评卷”按实际分数计入考段人员最终得分。

共40分，为话题作文写作。

，一次性扣除10分；全卷卷面特别整洁，一次性外加15分。

用橡皮，严禁使用胶带纸、修正液、修正纸、修正条及其它修正设备等。

。

卷一：基础写作常识测评卷

学社于201*年举办纪念巴尔扎克诞辰210周年座谈会暨巴氏作品研析会，请列举这位著名文学家不少于3部作品名

（二）（三）

顶真（针）修辞，以“热爱文学”为话题，造句，顶真多于2处，少于5处。

博喻修辞，以“金沙地”为话题，造句，比喻不少于3处，不多于5处。

单而精彩（经典）的语言形容一下你心目中的感叹号（！）。

学社于201*年参加首届全国中学生原创写作大赛，被评为“全国百佳文学社团”。而之前，为“全国百佳校园文学

语法角度分要变化后的语用区别。请给金沙地文学社社务活动室学校科艺馆五楼缘缘堂书屋，拟写一幅门用对联。

卷二：综合写作能力测评卷

作文。（40分）

歌放”为话题，写一首诗歌或一篇作文。诗歌不少于28行，作文不少于1000字。

疑的作品，一次性判以扣除20分。

”首考取段情况

金沙地文学社段位制首考取段成绩情况

金沙地文学社“写作四段”段位：

311陆利娅304周佳楠305朱鑫美305杨芝燕

104陆青飞104陈碧含103王璐依208高佳媛

207陆玲芝301徐晓301汪萍萍309何琦

307王超303李晨楠311汪叶青312项梦婷

102周梦亚103翁可可304顾小青307沈卓萍

203高燕丽111章诗清111方婷101方琪

205郑琪205金佳怡306杨燕燕306肖妙妙

208刘浩宇207魏莹莹

金沙地文学社“阅读六段”段位：

305莫燕飞304颜承曦303汪洋106高怡

312赵霞迪312陆莲意304宋洁雨310沈玲吉

306翁依宁311朱佳颖307邵加栋310陆怡宁

309翁雪萍309戚308朱佳丽103刘飞

301沈玲飞301沈洁205金佳怡104陆青飞

209戴海斐208潘高锋207朱丹红111龚明星

203吴芳203高燕丽205高燕妮101施荥香

111高冬飞104陈碧含地文学社提供，绝对真实；同时，为保守社团机密，请勿随意传阅为谢。

来对我社发展的关心呵护，欢迎到杭州做客，欢迎到萧山做客，欢迎到靖江做客，欢迎到金沙地做客。

浙江省杭州市萧山区靖江初级中学金沙地文学社

二○一一年五月

金沙地文学社联系教师：高均（057182997791、13777383278）

初中作者：高均

中国作家协会┆浙江省作家协会┆杭州市作家协会┆广东校园文学网┆中国校园文学网┆萧山教育在线

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