英语兴趣小组计划
201*201*温泉中心小学语音兴趣小组活动计划
一、指导思想
随着中国进入WTO，全球经济一体化进程的到来，我国经济得以迅速发展。在这高速发展的信息时代，掌握英语成为我国新世纪公民的必备素质，英语教学成为我国基础教育的重要内容。小学开设英语兴趣组的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。
二、活动目的
1、通过有效的听说训练，培养学生对英语的兴趣。2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。三、活动对象三至六年级四、活动要求：
每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。五、活动内容及安排
1、2周英语角交际活动学生自我介绍。3、4周进行课文朗读训练。
5、6周观看优秀英文原声影片或英语影像资料。7、8周英语听音训练。9、10周学唱英文歌。11、12周学生演讲比赛
13、14周根据话题，进行讨论，编对话表演。15、16周排练英语剧〈〈龟兔赛跑〉〉六、活动措施
1、充分利用录音进行朗读和听力训练，并积极开展朗读比赛。2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3、利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。备注：
1、活动时间：每双周二第七节课2、地点：语音室
3、学期末教师要对活动进行总结，学生要进行成果汇报表演。4、总负责人：于洁
5、上课人员：英语组各位教师
201*201*温泉中心小学语音兴趣小组活动计划
一、指导思想
在这高速发展的信息时代，掌握英语成为我国新世纪公民的必备素质，英语教学成为我国基础教育的重要内容。小学开设英语兴趣组的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设朗诵英语兴趣小组。也为我们今年举行的大型演讲比赛做好辅助工作。另外，兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。也为创建优良学风添砖加瓦。
二.活动目的
1．通过有效的听说训练，培养学生对英语及英语学习的兴趣。2．授人以渔，培养学生朗读英语能力。
3．提高学生的整体素质，为后今学习英语打好基础。三．活动对象三至六年级学生四.活动要求
1、主要以英语口语和听力为基础。2、训练学生朗读的音调，断句，音准。3、训练学生听力和朗读的技巧。
4、让学生利用课余时间去听、朗读一些具有代表性的课文。
5、让兴趣小组的人去给自己班的学生教朗读单词。五、活动内容及安排1、2周听、学、唱英文歌。3、4周英语听音辩词训练。5、6周歌咏比赛、表演比赛。7、8周学生演讲比赛。
9、10周英语角交际活动学生自我介绍。11、12周进行课文朗读训练。
13、14周根据话题，进行讨论，编对话表演。15、16周排练英语剧〈〈小红帽〉〉六.采取措施
1．做好组织工作。在学生资源报名的基础之上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好者参加。要选出工作能力强的学生担任组长。兴趣小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
2．参加兴趣小组的学生自己准备一份语音材料（与学生的生活学习有关），可以自己写也可以下载，以备用。
3.参加兴趣小组的学生必须认真、按时上课,到时考勤。备注：
1、活动时间：每双周二第七节课2、地点：语音室
3、学期末教师要对活动进行总结，学生要进行成果汇报表演。4、总负责人：于洁5、上课人员：全体英语教师
温泉中心小学语音兴趣小组活动总结
本学期的活动目的是结合课内外知识进行训练，一方面提高学生的听力和口语交际能力，另一方面又扩展了学生的知识。通过学习，学生基本达到了教学目标的要求。
小学开设语音兴趣组的目的在于培养学生学习的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。
1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。
2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。
3.采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示
范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。
英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的交流和才能的展现。因此我在周二活动中适当渗透文化知识，如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简单的了解。此外，我让学生充分发挥自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发兴趣。
丰富多彩的游戏、对话、竞赛能提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
扩展阅读：小学英语兴趣小组活动记录
英语兴趣小组活动记录表
周次活动人数活动内容活动s过程记录TtUuVvWwXxYyZz二、纠正书写中的错误a应写成g应写成g三、学会唱26个英文字母歌。活动效果学生在原有基础上能会写26个字母，但书写格式不规范。KkLlMmNnOoPpQqRrS一20学习26英语字母一、学习26个英语字母的读音及书写AaBbCcDdEeFfGgHhIiJj活动时间课外活动活动地点辅导教师英语兴趣小组活动记录表
周次活动人数活动内容活动过程记录活动效果基本会唱字母歌曲，对于音标的学习还不是很到位。四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。二20音标一、热身：唱26个英语字母唱二、学习单元音三、学习双元音活动时间课外活动活动地点辅导教师
英语兴趣小组活动记录表
周次活动人数活动内容活动过程记录三20口语交际一、学习表达Hi，Hello，及Nicetomeetyou!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：Howdoyoudo!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：Howareyou?Fine(I’mfine),Thankyou!Andyou?I’mfine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’syour(her,his)name?My(her,his)nameis×××五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①相互询问：Howoldareyou？I’m数字②询问第三个人的年龄：Howoldishe/she?He/Sheis数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。活动时间课外活动活动地点德育室辅导教师活动效果
基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。英语兴趣小组活动记录表
周次活动人数活动内容活动过程记录四19口语交际一、学习表达Goodmorning/Goodafternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Whereareyoulive？①对大地方进行回答：ilivein(地点)②对小地方进行回答：Ilive(地点).三、学习询问别人来自于哪里，并回答：①Whereareyoufrom?I’mfrom②Wheredoyoucomefrom?Icomefrom四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。活动时间课外活动活动地点德育室辅导教师活动效果通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。英语兴趣小组活动记录表
周次活动人数活动内容活动过程记录活动效果学生能够表达句型，会读单词。
五20文具用品的表达一、学习日常文具用品的表达。penpencilrulerballpeneraserbookbagbookpencil-boxnote①学习读音②操练③做游戏二、学习表达Thisis…，Thatis…句型来指物。三、学习表达Ilike…来表达自己的喜好。四、设置情境，编短剧来进行交际。活动时间课外活动活动地点德育室辅导教师英语兴趣小组活动记录表
周次活动人数活动内容活动过程六、学习Colour歌。记七、自编短剧进行交际。录活动效果
认识了所学的七个关于颜色的单词，所学句型基本掌握。六19活动时间课外活动活动地点德育室辅导教师颜色的表达及描述一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。二、学习七个关于颜色的单词：Red,yellow,black,blue,pink,green,white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。四、引入主要句型：Whatcolourdoyoulike？Ilike五、利用今天所学颜色描述文具．英语兴趣小组活动记录表
周次活动人数活动内容活动三、学习表达：Ihave句型。过四、做游戏程五、设置情境，结合所学内容进行交际。记录七18身体各个部位一、学习身体的各个部位的名称。二、学习用英语表达各个部位：headfacehandeyenoseearmoutharmneckfootlegbody活动时间课外活动活动地点德育室辅导教师活动效果所学句型基本掌握，但关于身体部位的单词不能熟练运用。英语兴趣小组活动记录表
周次活动人数活动内容活动过程记录八20数字的表达一、学习1100数字表达。二、归纳总结其数字表达规律。三学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：四学习What’syournumber?句型及其回答：Mynumberis(数字)五.设置情境，进行口语交际操练。活动时间课外活动活动地点德育室辅导教师活动效果句型能够掌握，但1-100单词掌握不好，本次活动内容量过大。英语兴趣小组活动记录表
周次活动人数活动内容活动过程词汇：Leopard猎豹versatile多方面的variegated多彩的九20活动时间课外活动活动地点德育室辅导教师趣味故事《豹和狐狸》一．学习故事ALeopardandafoxhadacontestwhichwasthefinercreatureofthetwo,theleopardputforwardthebeautyofitsnumberlessspots,butthefoxreplied:Itisbettertohaveaversatilemindthanavariegatedbody.一只豹和一只狐狸在争论谁好谁不好，豹提出他有数不尽的美丽斑点，而狐狸回答说：有多方面的智力比有多种颜色的身体强。二．学习新词汇记录三．讲讲从故事中受到什么启示四．试着讲故事活动效果故事诙谐幽默，又发人深省，学生们在学习故事的同时又有所启示。学习过程轻松愉快。英语兴趣小组活动记录表
周次活动人数活动内容活二．歌曲激趣十20活动时间课外活动活动地点德育室辅导教师学习英语歌曲Roundtheclock一．复习导入Whattimeisit?时间是怎么表达的？动过程记录4．小组比赛三．歌曲欣赏学习歌曲Roundtheclock1．轻听旋律2．理解歌词3．学唱歌曲我们还会唱有关时间的歌曲吗？活动效果利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律中，让学生巩固了数字和时间的表达。英语兴趣小组活动记录表
周次活动人数活动内容活动过程Bettersaveamanfromdyingthanslalvehimwhendead.Abearusedtoboastofhisexcessiveloveforman.sayingthatheneverworriedormauledhimwhendead.thefoxobserved.withasmile:Ishouldhavethoughtmoreofprofessionifyounevereaathimalive.十一20活动时间课外活动活动地点德育室辅导教师学习故事《熊与狐狸》一．复习动物类单词你学过什么动物类单词呢？二．故事导入今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？三．学习故事记译文：录一只熊总喜欢夸耀自己很爱人，他说人死了之后，他从来不咬他或伤害他，狐狸笑着说：假如你从来不吃活人的话，我就会更重视你所说的话了。拯救一个人使他不死，胜过在他死后说些安慰的话。四．说说故事心得五．讲故事活动效果利用动画呈现故事，卡通形象风趣幽默，在学习故事的同时，学生感想颇多，效果较好。英语兴趣小组活动记录表
周次活动人数活动内容活动过程记录十二20活动时间课外活动活动地点德育室辅导教师学习与水果相关的单词1．新课展示老师利用卡片或实物引入生词。如：Look!Ihaveapeach.It’spink.学生跟读注意教划线字母的发音。Peach,orange。由单词中出示新字母Oo,Pp,Qq，并且引入新单词。让学生听录音，跟读词汇，做到四到。教师示范，帮助学生理解和学说draw,colour。并听指令画水果，涂色。2．趣味操练（1）配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear,谁先找到谁获胜。其余生一边拍手，一边重复指令。（2）游戏“看一看，猜一猜”教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。（3）小组活动，小组内轮流当groupleader。大家画本课的新单词，并涂色。活动效果通过本次活动学生对与水果相关的单词有了比较深刻的认识，活动效果明显。
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