乡村学校少年宫工作总结13年
孝道道理五老关情
乡村学校少年宫工作总结材料
兰山区白沙埠小学（201*年6月）
兰山区白沙埠中心小学位于羲之故里，坐落在孝河之畔。学校关工委在上级党组织和关工委的正确领导下，以科学发展观为统领，以办人民满意教育为落脚点，坚持德育为首，本着“孝亲贤，友天下，书春秋”的办学理念，遵循“为成功奠基，让生命绽放”的育人原则，着力开展了传统孝道与博爱教育相结合的新孝道感恩教育、蓓蕾读书工程与孝文化相结合的中华诗文诵读教育、平台展示与主题实践相结合的学生才艺培养三项活动，促进了青少年全面、健康发展。
一、健全组织机构网络，发挥“五老”优势，扎实开展关工委工作
学校高度重视关工委工作注重加强关工委组织建设，学校关工委成立于06年，由校长担任主任，副主任两名，成员七名，由五老人员、学校教师志愿者组成。聘请王祥后裔王孝俊为孝道教育校外辅导员对学生讲述孝的故事，让学生感受到了“孝”道的生活色彩；聘请市十大民间剪纸艺术家王艳俊辅导学生剪纸，巧手灵心；聘请民间京戏爱好者张茂才等教学生舞水袖，唱京戏；聘请书法协会会员李增芳教学生书法，等等。
学校关工委坚持每月组织召开一次关工委会议，组织一次集中学习，交流工作情况，学习领会上级关工委工作的会议精
神和工作的要求，研究部署下一阶段的工作。在全区关工委工作会议上，学校关工委工作事迹做了典型推广、“五老”代表王艳俊老师做了典型发言；中央电视台多次到我校拍摄纪录片，宣传推广三项活动、未成年思想道德建设等活动成果。
同时学校还组织开展了关爱农民工子女志愿服务行动，创建了“七彩小屋”，组织“五老”志愿者对学生进行课外辅导和才艺培养，为学生周末假日活动创建良好的活动空间，丰富了学生的业余生活。
二、优化感恩教育模式，构建传统孝道与博爱教育相结合的新孝道教育
学校在深入挖掘“王祥卧冰求鲤”等二十四孝内涵的基础上，着力寻找传统孝道教育与新时期博爱教育的结合点，创新孝道教育内涵，拓宽孝道教育形式，真正做到孝爱并行，由孝上升到爱。学校制定了“崇孝慕贤、养德端行、感恩博爱”的新孝道教育目标，构建了“孝在课堂、孝在家庭、孝在社区”的教育框架，编写了以“崇孝慕贤、感恩诚信、勤奋勇敢”等为主题的《新孝道》教育校本教材，利用每周一节的地方课时上孝课，系统对学生进行新孝道教育，加强了未成年人思想道德建设，促进了学生的健康成长。
同时学校还依托乡村少年宫“钢琴、古筝、剪纸”等18个特色活动室开展日常综合实践活动和假日七彩活动；依托社区实践基地开展“感恩家庭、感恩他人、感恩社会”实践活动，组织雏鹰小队和“环保小卫士、文明小使者、贴心小棉袄”等社团组织走进工厂发放宣传单，走进社区帮老人做事，让人人感触孝道、感受爱心、感知恩情；依托中国传统节日文化“唱响四季歌”，坚持素质教育主旋律，每月一德育主题，每周一活动推进，“学
雷锋”系列活动、清明节“感恩思源”活动，七一“红心向党”活动、十一“我的祖国我的家”活动、“红领巾相约中国梦”等主题实践活动，让学生通过调查报告了解节日，通过艺术展示庆贺节日，通过探索实践感恩节日；依托新孝道教育理念，创新性地开展“八知十孝”、“学校、家庭、社区三位一体的综合实践”等活动，于学期末在全镇评选了白沙埠中心小学首届“新二十四孝”，利用道德讲堂这一平台进行讲孝、扬孝，传递正能量，带动了一个家庭，影响了一个社区。从而丰厚了“思想道德教育、传统孝道教育、感恩博爱教育、习惯养成教育、民间艺术教育”等特色实践活动的成果积淀，提高了学生道德品质，提升了学生素质水平，促进了学生健康成长。新孝道教育的基本做法和取得的经验分别在中央文明网、中央电视台、中国教育报等主流媒体报道，并受到原中央政治局委员王乐泉领导的高度评价。
三、深化蓓蕾读书工程，构建群阅读与孝文化相结合的新经典教育
学校03年即把诗文诵读列为校本课程，近几年不断创新形式，通过书写诗文、背诵诗文、表演诗文等学生喜闻乐见的形式，将诗文诵读与感恩教育、才艺培养结合开展，让学生去品味、去诵读、去演绎中华诗文。
学校出台了《白沙埠中心小学三年诵读规划》，提出了落实学校管理十个一，班级诵读十个一，教师诵读十个一，学生诵读十个一，亲子诵读十个一等“五十”任务，开展创建书香校园、书香班级、书香家庭、书香少年、书香教师等“五创”工程，保证了经典诵读工程的有序开展。
通过读书节、大型诗会等经典诗文诵读活动的整体开展，给课堂教学带来了一场深刻的变革，孩子们在付出努力的同时，
也收获着希望和成果：成语故事集、寓言故事集、手抄画报集等成集成册。近两年来，先后有105名学生在参加省、市、区艺术节、读书、朗读、演讲、写字、作文等比赛、综合能力竞赛中获一、二等奖，有53篇作文在市以上刊物发表，并有近两千名“诗大王、铁嘴巴、笔杆子”等成长起来，学校诵经方队也多次在中国临沂孝文化节、中国临沂荷花节及临沂电视台组织的大型演出活动中进行展示，取得了很大的影响。孝乡书院群星璀璨，他们正沐浴着中华经典文化的雨露阳光茁壮成长……
四、打造才艺展示平台，构建平台展示与主题实践相结合的新形象教育
学校发挥文化资源、设施资源及五老人员资源的人才资源优势，建设了“电钢、古筝、书法、剪纸、京戏”等社团，每周活动两次，从基本技法到基本技能对学生辅导，不仅加强了学生综合素养教育，开发了学生智力，又使民间艺术得以传承，并依托每年一度的“两届艺术节、两届体育节、两届教育教学成果展示节，镇党委政府主办的荷花节、孝文化节”等八个平台进行全面展示。学生多次参加区艺术节，区红歌传唱获一等奖，参加市中小学生书画大赛荣获团体金奖，获兰山区才艺展示一等奖，学校门球队参加全国少年门球赛获第十名的好成绩。
学校关工委工作虽然取得了一定的成绩，但是离上级关工委的工作要求还有很大差距，我们将以此次调研为契机，认真贯彻落实上级关工委领导的指示要求，进一步做好关爱教育青少年工作，切实促进关心下一代工作的顺利开展。
扩展阅读：乡村学校少年宫工作汇报
白银区金沟口中心小学乡村学校少年宫建设工作汇报
尊敬的各位领导：
今天，各位领导在百忙之中抽出宝贵时间，关心指导我校少年宫建设工作。在此，我代表我校全体师生向各位领导表示衷心的感谢！下面我就金沟口中心小学少年宫建设情况汇报如下：
一、学校基本情况及少年宫创建实施概况
金沟口中心小学是一所完全小学，地处白银市白银区水川镇中心位置，占地面积10320平方米，现有2710平方米的逸夫教学楼一栋，其中，教室18间，包括多媒体教室、音乐教室、计算机教室、图书室和实验室各一间，活动教室112平方米，室篮球场一个，排球场一个，室外场地1400平方米。现有学生424人，专业教师34人。
201*年5月，根据甘肃省文明办、甘肃省财政厅、甘肃省教育厅《关于组织实施201*年度甘肃省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的通知》精神，白银区金沟口中心小学依据申报条件要求，经全面考查，确定申报乡村少年宫项目建设学校，201*年8月由甘肃省文明办批准为中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目。并于201*年8月17日举行了乡村学校少年宫启动仪式。在市文明办和区委宣传
部、区文明办的指导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，建好、管好、用好乡村学校少年宫，进一步丰富农村未成年人的精神文化生活，不断推进少年儿童的素质教育，少年宫建设工作得到了全面、协调的发展。目前，少年宫开设活动项目13个，建成活动室8个，专业辅导教师12名，参加少年宫各项活动成员227人。
二、学校少年宫创建现状及取得的成效（一）少年宫的装备采购
为培养学生的兴趣、爱好，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫建设，在充分利用现有教学活动设备的基础上，201*年1月9日，特向白银区财政局政府采购办呈报了《关于白银区金沟口中心小学自行采购乡村少年宫设备的申请报告》，结合学生活动兴趣爱好，制定了切合实际的少年宫建设装备购置计划，由于少年宫设备采购品种较杂乱，单个数量少，各类采购项目均不足5万元，白银区财政局于1月11日下发《关于对白银区金沟口中心小学自行采购乡村少年宫设备申请的批复》，同意学校自行采购，由财政部门监督采购过程，并将采购结果报区财政局备案，由财政局直接支付结算。根据工作要求，以“优化结构、降低成本、物尽其用”为原则，及时总结完善少年宫建设配备购置计划。参照“甘肃省乡村学校少年宫装备采购目录表”，选取陶冶学生情趣，发展学生兴趣与爱好以及少年宫各活动
室缺少的教学设备，共购置少年宫活动所需补充设备五大类，其中，图书166本，价值42820.4元，体育器材34类，价值18505元，音乐器材二类，46500元，仪仗35类，价值48280元，科技实验24类，价值28520元，以上各类价值总计146087.4元，各类设备配置基本达到少年宫建设要求。（二）少年宫的场地修缮
我校充分依托学校现有资源，通过修缮、改造、置换、共享等办法，本着方便实用，适应学生需求的原则，按照乡村学校少年宫建设要求，安排了专用活动教室：其中，书画室占地面积约60平方米，音乐室占地面积约60平方米。图书室占地面积约60平方米，实验室（科技活动室）占地面积约60平方米，除此之外，学校还按“一室多用”原则，把少先大队室（占地约60平方米）作为少年宫的棋艺活动室，图书室（占地面积60平方米，图书数量11006册）、阅览室（占地面积60平方米）作为我校乡村少年宫图书阅览室；把多媒体教室(占地120平方米)作为我校乡村少年宫舞蹈室；篮球场1个，羽毛球场1个，现有场地设施已能满足少年儿童的教育学习活动需要。
201*年10月份，我校与白银区第二建筑工程公司408项目部签订施工合同，完善装修了学校舞蹈室，制作安装教学楼前后门卷闸门平方米；安装防盗门10扇；在少年宫各活动室门口安装标识牌，购置美术桌椅7套，以上各项总造价6万
元。
为切实发挥少年宫各方面的资源，引导培养教师音、美等学科专业，充分发挥少年宫教育资源，本学期，学校聘请音乐、美术专业教师各一名，同时利用中央专项彩票公益金支付代课费用元？。
（三）少年宫的资金运转
我校严格按照《甘肃省乡村学校少年宫考核评估标准》和白银市财政局《关于下达201*年度中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目资金的通知》精神，切实用好201*年中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目分配资金，始终坚持公开透明，严格管理，坚持收支平衡和勤俭节约，严格做到专款专用，票据合理，账目清楚，努力提高乡村少年宫的建设实效。自我校少年宫创建使用以来，市文办，区委宣传部、区文明办多次对学校乡村少年宫建设工作进行检查、督促和指导，我们的工作取得了实质性的进展。
二、软件建设
（一）成立机构，强化辅导员队伍建设
为使少年宫尽快发挥作用，我校成立了由陶维生校长任组长，陶爱娟副校长、学校教导主任任副组长，辅导教师为成员的金沟口中心小学乡村学校少年宫领导小组，严格落实工作责任，领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管
领导具体抓的良好局面。精心挑选学科专业特长教师担任专职辅导员，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，让全体教师各展其能、各尽其材、共同参与。目前，有10名学科专业特长教师已确定为少年宫活动项目的校内辅导员。此外，我校还面向社会吸收志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，聘请民间艺人张成林、旋寰二人担任校外辅导员，进一步充实了师资力量，丰富授课内容。
（二）管理到位，制度健全
科学规范的少年宫建设是丰富未成年人精神文化生活的保证。201*年8月初，我校少年宫建设正式启动实施，按照上级指示及文件精神，结合学校实际情况，制定了“金沟口中心小学乡村少年宫建设实施方案”，乡村学校少年宫工作管理、辅导员管理、档案管理、考勤登记制度，乡村学校少年宫主任、副主任、总务主任后勤工作职责，外聘教师、各项活动辅导教师工作职责、财物管理、财产管理、乡村学校少年宫活动场所安全保卫制度以及乡村学校少年宫学员守则，各项工作制度明确，职责分明，落实到位。
（三）活动项目开展情况及学员状况
我校少年宫活动主要以课堂教学为依托，实行分组、由组长管理，专业辅导教师按照活动计划开展各项活动。目前，我校少年宫活动项目内容丰富，年度课程计划制定具体科学，有文体类：篮球、羽毛球、乒乓球、棋艺；美术类：手
工制作、水彩画、书法；音乐类：舞蹈、乐器、鼓号队、合唱；经典诵读；科技制作等五大类共13个活动项目，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，使每个项目均有10名学生以上参与。少年宫活动做到了每个学科、每个项目都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导，各项活动记录详实。
少年宫活动实施以来，学校利用少年宫丰富的教学资源，开展了各种主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动，在少年宫篮球活动项目中，辅导教师将学员分为新队员和老队员，计划安排不同层次的内容开展活动，取得了一定的实效；在音乐、美术学科教学中，教师的才能得到了充分的发挥，学生的兴趣、特长得到了很好的发展，教学质量明显提高；学校每天早自习前十分钟安排经典诵读，把国学经典内容溶入课堂教学；结合图书进教室活动，鼓励学生大量借阅书籍，开阔学生视野，丰富学生精神生活，学校少年宫活动真正成了学生健康成长、快乐学习和生活的乐园。201*年9月，在全国“语文报杯”作文大赛中，六年级学生高进文荣获二等奖，这也充分体现出我校少年宫活动取得的实效。
目前，参与少年宫活动的校内学员共计167名，校外学员共计60名，各项活动按照课时计划定时开课（每周一至周四课外活动时间，周二、周三下午课间活动和最后一节课），
确保了活动有组织有计划地开展，少年宫各项活动正逐步走向规范化。
三、存在的困难
1.专业辅导教师、兼职辅导员缺乏，局限了活动项目的开展。
2.少年宫活动场地有限，也局限部分活动项目的有效开展。
四、今后的设想
1.完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每周定期开展活动外，争取做精做好各项活动，努力把我校少年宫建设成为全市示范基地。
2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进县（区）学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。3.由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取区教育局、社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者，争取他们在人力上的支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。
4.完善“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展。在充分利用学校现有设施的基础上，改建、扩建“乡村少年宫”，同时争取上级资金为各个活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量
的服务。
5.继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。
总之，金沟口中心小学乡村少年宫的建成使用，使我校师生受益匪浅，它为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所，充分发挥了学生的个性特长，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感、加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。同时，受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，为乡村学校少年宫的良好发展做出更大的努力。
白银区金沟口中心小学乡村少年宫二O一三年四月二日
白银区金沟口中心小学少年宫领导组织机构
组长：陶维生（校长）
副组长：陶爱娟（副校长）张勇（教导主任）成员：李军霞高俊霞郭炜强玲强晓梅
祁艳红各班班主任。
9友情提示：本文中关于《乡村学校少年宫工作总结13年》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，乡村学校少年宫工作总结13年：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有