七小少年宫各班活动总结表

七小少年宫各班活动总结表

市七小少年宫（信息技术）班活动总结表

辅导老师：张利利时间：201*.12开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校坚持开展兴趣小组活动我担任的是中年级信息技术兴趣小组的老师。经过半个学期的学习和锻炼，学生都取得了一定的进步，提高了自己的综合素质。回顾这一学期，小组活动的内容主要如下：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。练习中英文输入，学习用智能ABC输入法输入汉字。学会盲打，学会各种特殊符号键和标点符号的录入。学生收获：由于四、六年级的学生已有一定的计算机基础，已基本能掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。经常安排进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。今后活动的改进和打算：（四、六年级）在训练电脑绘画、打字的同时，也安排时间让学生学习如何用word编辑小报，引导学生的创新意识和培养自主学习、主动学习的志趣和情感。感受和建议：信息技术是学生十分喜欢的课程之一，也是一门较综合性的课程，光靠学习兴趣是不够的，比如说电脑绘画，既要具备一定技术性（即鼠标的熟练操作），又要具备一定的审美意识（即图画的创作性）。再比如说汉字的录入，一篇完整的文章，其中有40%的字读不出来，运用拼音输入法输入就解决不了了。就有那么几个同学，声母或韵母搞错了，一个字经常半天打不出来，所以说语文一定要学好。练习打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，（速度200/分，正确率60%）的同学和（速度80/分，正确率98%）的同学，我们宁可舍前求后。兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素质。

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市七小少年宫（信息技术）班活动记录

辅导教师：张利利第（一）周活动内容：与电脑见面活动时间：9月6日活动过程：1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，提高学生的信息素养与信息能力。活动效果：改变学习方式。在学习的过程中，要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，归纳分析知识，解决实际问题，形成自主探索的研究性学习方式。活动内容：与电脑见面练习活动时间：9月7日活动过程：1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，提高学生的信息素养与信息能力。活动效果：改变学习方式。在学习的过程中，要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，归纳分析知识，解决实际问题，形成自主探索的研究性学习方式。

市七小少年宫（信息技术）班活动记录

辅导教师：张利利第（二）周活动内容：用电脑打字活动时间：9月13日活动过程：1、认识主键盘区的字母键、大小写转换键、换档键、双字符键、空格键、回车键、退格键，并掌握它们的用途。2、掌握键盘正确的操作姿势和指法。3、学会中英文打字。活动效果：向电脑中输入字符，是使用电脑时最基本的一项操作。输入字符的基本设备是键盘，利用它可以输入英文字母、数字、符号和汉字。活动内容：用电脑打字练习活动时间：9月14日活动过程：1、认识主键盘区的字母键、大小写转换键、换档键、双字符键、空格键、回车键、退格键，并掌握它们的用途。2、掌握键盘正确的操作姿势和指法。3、学会中英文打字。活动效果：向电脑中输入字符，是使用电脑时最基本的一项操作。输入字符的基本设备是键盘，利用它可以输入英文字母、数字、符号和汉字。

市七小少年宫（信息技术）班活动记录

辅导教师：张利利第（三）周活动内容：画图的好帮手活动时间：9月20日活动过程：1、认识“画图”窗口。2、掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具的用法。3、会保存画好的图画。活动效果：1、教师演示启动“画图”程序。2、学生启动“画图”程序。3、教师介绍“画图”窗口各组成部分：标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、窗口控制按钮、画纸、滚动条。活动内容：画图的好帮手练习活动时间：9月21日活动过程：活动过程：1、认识“画图”窗口。2、掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具的用法。3、会保存画好的图画。活动效果：1、教师演示启动“画图”程序。2、学生启动“画图”程序。3、教师介绍“画图”窗口各组成部分：标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、窗口控制按钮、画纸、滚动条。

市七小少年宫（信息技术）班活动记录

辅导教师：张利利第（四）周活动内容：用电脑画画活动过程：1、掌握铅笔、橡皮、曲线、多边形工具的用法。2、会使用墨水瓶、喷枪、刷子工具给图画上色。活动时间：9月27活动效果：铅笔工具、橡皮工具、曲线工具、多边形工具和上色工具的用法。活动内容：用电脑画画练习活动时间：9月28活动过程：1、掌握铅笔、橡皮、曲线、多边形工具的用法。2、会使用墨水瓶、喷枪、刷子工具给图画上色。活动效果：铅笔工具、橡皮工具、曲线工具、多边形工具和上色工具的用法。

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辅导教师：张利利第（五）周活动内容：在图画中加入文字活动时间：10月4日活动过程：1、会使用文字工具在图画中输入文字。2、会对图画中的文字进行修改和美化。活动效果：1、插入及删除文字学生讨论并进行练习，教师巡视指导。师：插入文字时，只需将插入点光标移动到要插入文字的地方，然后输入新的文字即可。删除文字，是将插入点光标移到打算删除的文字前面，敲一下键盘上的“Delete”键，就删除光标后的一个字。或者是把光标移到打算删除的文字后面，敲一下键盘上的“退格键”，就删除光标前的一个字。2、使用文字工具栏活动内容：在图画中加入文字活动时间：10月5日活动过程：1、会使用文字工具在图画中输入文字。2、会对图画中的文字进行修改和美化。活动效果：灵活使用文字工具栏

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辅导教师：张利利第（六）周活动内容：画图有技巧活动过程：1、会调整画纸的大小。2、会使用放大镜、颜色吸管工具。3、会对图形进行编辑处理。移动、剪切与粘贴，图画的变形，图画的反色图画的变形，移动与粘贴。活动时间：10月11日活动效果：灵活的使用画图程序活动内容：画图有技巧活动过程：1、会调整画纸的大小。2、会使用放大镜、颜色吸管工具。3、会对图形进行编辑处理。移动、剪切与粘贴，图画的变形，图画的反色图画的变形，移动与粘贴。活动时间：10月12日活动效果：完成作品

市七小少年宫（信息技术）班活动记录

辅导教师：张利利第（七）周活动内容：写作文的好帮手活动时间：10月18日活动过程：1、了解文字处理的几种方式。2、掌握进入与退出常用的几种文字处理的方法。3、培养学生创新精神，提高学生文字处理能力。4、培养学生审美能力。5、通过欣赏提供的板报样张，激发学生学习制作板报的热情，提高学生创造力。活动效果：1、介绍几种常用的文字处理软件。如：记事本（NotePad）、写字板（WordPad）、WPS、Word。2、进入和退出“写字板”的操作方法。3、欣赏用“写字板”制作的板报样张。4、熟悉“写字板”窗口。活动内容：写作文的好帮手活动时间：10月19日活动过程：文字的处理的方法活动效果：学会处理文章里的文字块

市七小少年宫（信息技术）班活动记录

辅导教师：张利利第（八）周活动内容：用写字板写作文活动时间：10月25日活动过程：1．熟练掌握文字的输入方法。2．学会在“写字板”中输入、导入文字。3．新文档的建立与保存。4．学会打开文档。5．培养学生创新精神与语文写作能力。活动效果：①鼠标单击任务栏输入法图标进行切换；②按键盘上的ctrl+shift键进行切换。活动内容：用写字板写作文活动时间：10月25日活动过程：1．熟练掌握文字的输入方法。2．学会在“写字板”中输入、导入文字。3．新文档的建立与保存。4．学会打开文档。5．培养学生创新精神与语文写作能力。活动效果：培养学生创新精神与语文写作能力

市七小少年宫（信息技术）班活动记录

辅导教师：张利利第（九）周活动内容：对作文进行修改活动时间：11月1日活动过程：1、理解“文字块”的概念。2、学会使用各种方法选定文字。3、掌握复制、移动和删除文字块的方法。4、掌握文字查找、替换的操作方法。活动效果：同学们已经能够正确进行查找和替换操作了，通过实际操作，请你说说看在修改作文时运用“查找与替换”有什么好处？活动内容：对作文进行修改活动时间：11月2日活动过程：1、理解“文字块”的概念。2、学会使用各种方法选定文字。3、掌握复制、移动和删除文字块的方法。4、掌握文字查找、替换的操作方法。活动效果：掌握各种修改文章的方法能很好的应用和使用它们

市七小少年宫（信息技术）班活动记录

辅导教师：张利利第（十）周活动内容：设置文章格式活动过程：1、学会设置文字的字体、字形、字号和颜色。2、学会调整段落格式。活动时间：11月8日活动效果：1、文字字体、字形、字号和颜色的设置2、段落对齐方式、段落缩进的设置活动内容：设置文章格式活动时间：11月9日活动过程：1、学会设置文字的字体、字形、字号和颜色。2、学会调整段落格式。活动效果：1、文字字体、字形、字号和颜色的设置2、段落对齐方式、段落缩进的设置

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辅导教师：张利利第（十一）周活动内容：让文章图文并茂活动时间：11月15日活动过程：1、学会在文章中插入图片。2、学会调整图片的大小和位置。活动效果：1、在文章中插入图片的方法。2、调整图片的大小和位置。活动内容：让文章图文并茂活动时间：11月15日活动过程：1、学会在文章中插入图片。2、学会调整图片的大小和位置。活动效果：1、在文章中插入图片的方法。2、调整图片的大小和位置。图片插入到文章之中，其大小和位置不一定合适，还需要做相应的调整，怎么来调整呢？这节课我们就来学习“调整图片的大小和位置”

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辅导教师：张利利第（十二）周活动内容：初识elogo活动过程：1、启动、退出LOGO系统。2、认识LOGO窗口及小海龟。认识LOGO语言并提高学生兴趣。活动时间：11月22日活动效果：（1）小海龟画图“开始”－“程序”－“PCLOGO”－“Squiral”（2）小海龟唱歌“开始”－“程序”－“PCLOGO”－“Music”活动内容：初识elogo活动时间：11月22日活动过程：1、启动、退出LOGO系统。2、认识LOGO窗口及小海龟。认识LOGO语言并提高学生兴趣。活动效果：认识elogo的窗口及其作用

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辅导教师：张利利第（十三）周活动内容：简单的彩色画图活动时间：11月29日活动过程：（1）使学生熟悉使用基本绘图命令。（2）培养学生良好的学习习惯。活动效果：（1）FD前进命令（2）CS清屏复位命令（3）LT向左转命令（4）BK后退命令（5）RT向右转命令6）HOME回家命令活动内容：简单的彩色画图活动时间：11月30日活动过程：（1）PU抬笔命令格式：PU功能：命令小海龟抬起龟笔，小海龟再移动时，就不会留下足迹。（2）PD落笔命令格式：PD功能：命令小海龟落下龟笔，这时的小海龟就又可以画图了。活动效果：（3）PE笔擦命令格式：PE功能：命令小海龟变为橡皮，反擦除它经过的线。（4）HT藏龟命令格式：HT功能：命令小海龟隐藏起来。（5）ST显龟命令格式：ST功能：命令隐藏起来的小海龟重新显示在屏幕上。（6）CLEAN清屏格式：CLEAN功能：清屏后，小海龟的位置和方向保持不变。（7）DRAW清屏格式：DRAW功能：小海龟的位置和方向及窗口的背景色都恢复初始状态。（8）CT清屏命令格式：CT功能：清理命令窗口的内容。

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辅导教师：张利利第（十四）周活动内容：画三角形和重复活动时间：12月6日活动过程：(1)通过学习，使学生了解重复命令的特点。(2)掌握重复命令的用法，能使用重复命令画出正多边形。活动效果：repeat正多边形的边数[fd正多边形的边长rt360/正多边形的边数]活动内容：画三角形和重复活动时间：12月7日活动过程：1、能正确地使用重复命令的嵌套，加深对重复命令基本格式的掌握。2、能利用重复命令的嵌套简化一些图形的画图命令。活动效果：掌握重复命令和很好的嵌套功能

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辅导教师：张利利第（十五）周活动内容：画正多边形活动过程：1、矩形命令2、笔色命令3、笔粗命令4、椭圆命令5、重复命令活动时间：12月13活动效果：同学们用小海龟画出来基本的图形时，要学会各种基本工具的灵活运用活动内容：画正多边形活动过程：Repeat3[fd100rt120]Rt60fd10Repeat4[fd80rt90]Fd80rt90fd80rt90fd10rt10Repeat2[fd55lt90fd25lt90]Pufd50lt90fd60rt90pdRepeat36[fd2rt10]HT活动时间：12月14日活动效果：很好的应用重复命令

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辅导教师：张利利第（十六）周活动内容：画组合图形（练习）活动过程：三角形，正方形，长方形，圆形，半圆1/4圆活动时间：12月20日活动效果：以前学过的LOGO命令，复习一下，加深对LOGO命令的掌握。活动内容：画组合图形（练习）活动过程：1、矩形命令格式：STAMPRECT边长1边长2功能：让小海龟在当前位置按指定的边长画一个矩形，边长1、边长2分别表示矩形矩形相邻两边的长度。2、笔色命令格式：SETPC颜色代码功能：设置龟笔的颜色，代码为“0”的黑颜色，是LOGO系统默认的龟笔的颜色。3、笔粗命令格式：SETW笔号功能：设置龟笔粗细，笔号的范围是1~999，数字越大，龟笔越粗，LOGO系统默认最细的是1号龟笔。4、椭圆命令格式：STAMPOVALXY功能：以小海龟当前位置为椭圆中心，画出指定大小的椭圆。5、重复命令格式：REPEAT重复次数[需要重复的命令]功能：将方括号内的命令重复执行指定的次数使用重复命令的关键是要找准“需要重复的命令”。画11条刻度线就应重复11次，画一条刻度线的命令就是“需要重复的命令”。活动时间：12月21日活动效果：各种的命令能灵活的应用就是好

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辅导教师：张利利第（十七）周活动内容：定义过程活动过程：1、知道什么叫过程；2、学习和掌握过程的编写、定义和使用的方法；3、理解执行过程名其实就是执行过程中的命令串，一经定义后的过程，可以与基本命令一样使用活动时间：12月27日活动效果：执行命令“EDIT过程名回车”，可进入过程编写窗口；第一个过程的都是以“TO过程名”开始，以“END”结束，在过程头与过程尾之间是海龟执行过程时画图的命令；编写好的命令必须用F2定义。任务：请同学们定义画正方形、长方形、三角形和圆的过程。活动内容：定义过程活动过程：理解执行过程名其实就是执行过程中的命令串，一经定义后的过程，可以与基本命令一样使用活动时间：12月28日活动效果：“TO过程名”开始，以“END”结束

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辅导教师：张利利第（十八）周活动内容：保存和打开过程活动过程：有时我们需要将一个程序保存起来以便日后使用，这就需要使用LOGO的保存功能。操作步骤：1、将程序定义为过程；2、单击文件菜单下的保存命令，弹出保存对话框；3、选择文件保存位置，输入文件名；4、单击确定按钮，完成程序保存。活动时间：1月3日活动效果：当需要打开原告保存的LOGO程序时，可以这样操作：1、单击文件菜单下的装载命令，弹出加载PCLOGO文件对话框；2、选择保存文件的位置及文件名；3、单击确定按钮。活动内容：保存和打开过程活动过程：1、将程序定义为过程；2、单击文件菜单下的保存命令，弹出保存对话框；3、选择文件保存位置，输入文件名；4、单击确定按钮，完成程序保存。活动时间：1月4日活动效果：1、单击文件菜单下的装载命令，弹出加载PCLOGO文件对话框；2、选择保存文件的位置及文件名；3、单击确定按钮

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辅导教师：张利利第（十九）周活动内容：综合实际活动过程：考试活动效果：考试汇总和分析活动内容：活动过程：考试活动效果：考试汇总和分析

活动时间：1月11日活动时间：1月10日

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