棋类室活动计划

棋类室活动计划

赵场中心校青少年宫棋类室活动计划

为了全面贯彻上级对乡村少年宫推进会的精神，大力推动农村未成年人课外活动场所建设，满足农

村未成年人的精神文化需求，进一步把农村未成年人思想道德建设引向深入，按照上级要求，结合我校实际作此活动安排：

一、基本情况：

棋艺活动小组共有28人，男生27人，女生1人。他们对下棋很感兴趣，特别是象棋爱好者特多，学习积极性很高。部分学生已掌握了象棋的行走规则，也有一部分学生还未入门，连棋盘都不了解，棋子也不会摆放。个别学生对围棋、军旗兴趣较浓，但对围棋的规则还掌握不够，需加强指导方法与要领，促整体棋技得以提高。

二、管理办法：少年宫棋艺活动时间：每周二、三、四下午。

确保每位学生能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。完成活

动室的布置和平时的管理，组织学生有效、有序、安全地开展活动，活动后做好活动记录和总结。

三、活动目的：

1、向中国象棋学生初学者或棋盲零起点传授中国象棋的基本知识、基本技能和比赛规则。传授围

棋、军旗、跳棋的基本知识和基本技能及比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋的推广和普及。3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

四、具体安排：

1、培养下棋的兴趣，了解基本常识。2、掌握象棋的基本规则。3、初步掌握棋法要领。4、传授技巧，掌握要领。

5、培养对整盘棋的初步思维方法。6、培养对棋势的判断能力。7、养成对整盘棋统观全局的观念。8、初步养成良好的心理素质。9、提高实战能力。

10、达到熟练，学会动脑，善于应变，不断完善。五、活动措施：

1、培养学生学棋的兴趣，从最基本的入手，传授象棋等的基本知识与技能和规则。2、培养学生思维能力和形势的判断力，从吃亏和得利开始，学会预知其后几步的情况。3、提高学生的心理素质，如处下风时的紧张感，占优势时的兴奋感，要求他们有“胜不骄，败不

馁”的沉着、冷静、积极进取的良好品质。

4、通过下棋提高学生丰富的想象力，敏锐的洞察力和独特的创造力。

5、通过下棋使学生养成遵守规则、懂礼貌的良好品质，严格棋规，帮助他们摸子动子，落子无悔，

守纪律、守规则、尊重对手的良好品质。增强自己磨练意志，克服困难的能力。

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寺坪中心学校青少年宫棋类室活动计划

为了全面贯彻上级对乡村少年宫推进会的精神，大力推动农村未成年人课外活动场所建设，满足农村未成年人的精神文化需求，进一步把农村未成年人思想道德建设引向深入，按照上级要求，结合我校实际作此活动安排：一、基本情况：

棋艺活动小组的同学对下棋很感兴趣，特别是象棋爱好者特多，学习积极性很高。部分学生已掌握了象棋的行走规则，也有一部分学生还未入门，连棋盘都不了解，棋子也不会摆放。个别学生对围棋、军旗兴趣较浓，但对围棋的规则还掌握不够，需加强指导方法与要领，促整体棋技得以提高。二、管理办法：少年宫棋艺活动时间：每周二、三、四下午。

确保每位学生能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。完成活动室的布置和平时的管理，组织学生有效、有序、安全地开展活动，活动后做好活动记录和总结。三、活动目的：

1、向中国象棋学生初学者或棋盲零起点传授中国象棋的基本知识、基本技能和比赛规则。传授围棋、军旗、跳棋的基本知识和基本技能及比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。四、具体安排：

1、培养下棋的兴趣，了解基本常识。2、掌握象棋的基本规则。3、初步掌握棋法要领。4、传授技巧，掌握要领。

5、培养对整盘棋的初步思维方法。6、培养对棋势的判断能力。

7、养成对整盘棋统观全局的观念。8、初步养成良好的心理素质。9、提高实战能力。

10、达到熟练，学会动脑，善于应变，不断完善。五、活动措施：

1、培养学生学棋的兴趣，从最基本的入手，传授象棋等的基本知识与技能和规则。

2、培养学生思维能力和形势的判断力，从吃亏和得利开始，学会预知其后几步的情况。

3、提高学生的心理素质，如处下风时的紧张感，占优势时的兴奋感，要求他们有“胜不骄，败不馁”的沉着、冷静、积极进取的良好品质。

4、通过下棋提高学生丰富的想象力，敏锐的洞察力和独特的创造力。5、通过下棋使学生养成遵守规则、懂礼貌的良好品质，严格棋规，帮助他们摸子动子，落子无悔，守纪律、守规则、尊重对手的良好品质。增强自己磨练意志，克服困难的能力。

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