官亭中学党员学习培训工作半年总结
官亭中学党员学习培训工作半年总结
官亭中学党支部
201*.6
官亭中学党员学习培训工作半年总结
根据教育局党委的部署，中共官亭中学党支部于201*年上半年开展了党员学习培训教育活动。整个活动形式多样、内容丰富，组织有序、效果显著，达到了教育目的。现将活动情况总结如下：
一、高度重视，准备充分。
根据教育局党委相关文件精神，学校党支部高度重视，召开支委会，支委成员把党委的要求与本校的实际情况相结合，对活动方案、活动内容、活动形式、活动步骤、活动分工等问题进行了认真讨论，成立了领导小组，最后形成了《官亭中学关于党员学习培训的方案》。并召开全体党员大会，传达党委文件精神，安排本校党支部党员培训工作，统一思想，提高全体党员对本次活动的重要性和必要性的认识。
为了保证学习活动扎实开展，党支部制订了党员培训教育学习制度，规定除病假等特殊原因确实不能参加活动的人之外，其他党员一律不准缺席，要保证参学率达95%以上。同时规定，每位党员参加集中学习不少于20学时，分散学习不少于10学时，并要做好学习笔记。
二、形式多样，内容丰富。
我校党员学习教育活动进入实施阶段，在学习培训过程中，我校党支部采取了集中学习与分散学习相结合，分组讨论与个人反思相结合，自我剖析与征求意见相结合，党员大会与教师大会相结合，校园广播与宣传厨窗相结合等方式开展活动。
培训学习的内容也比较丰富，包括《党章》、党的十七大及十七届六中全会精神、中共中央总书记胡锦涛在国庆60周年庆祝会上的重要讲话、科学发展观、《中小学教师职业道德规范》以及教育相关政策与法规等。
三、过程扎实、效果明显。
各类形式的学习培训结束后，为了深化影响、巩固成果，党支部又召开部分教师座谈会，听取党员和非党员教师对学校支部和行政工作的意见或建议。召开专题组织生活会和支部民主生活会，开展批评与自我批评。本次党员培训教育活动虽然时间短暂，但由于我校总支组织得力，活动效果还是显而易见的。归纳起来讲，主要体现在以下几方面：
一是党组部的凝聚力、战斗力显著提升。经过学习培训、民主评议、个人反思，党员的政策、理论水平日益提高，工作作风日益扎实，服务意识日益浓厚。本学期截止目前，支部、行政人员已累计听课达200余节，既准确地掌握了课堂教学情况，又在广大教师中起到了较好的表率作用。
二是党员的政治觉悟、思想素质普遍提高。工作中能率先垂范、以身作则，较好地起到了模范带头作用。
三是学校的办学思想进一步统一。在整个学习培训过程中，我校党支部一班人始终注重理论与实际相结合、学习与实践相结合，针对学校建设、合并的实际，采取多种形式征求广大教师对学校未来发展方向的定位，在征求意见的过程中广大教师的思想不知不觉地统一到学校的办学目标上。
四是教师的质量意识进一步增强。在学习培训过程中，学校根据需要多次采取了党员大会与教师大会相结合的方式开展活动，如一起学习科学发展观、《中小学教师职业道德规范》等，目的是发挥党员教师与非党员教师之间相互监督、相互促进、相互感染的作用。通过培训和学习，使全体教师进一步明确了教出高质量就是遵守师德的最高表现，而要教出高质量就必须既要苦干又要巧干。因而，我校找学生沟通思想的老师多了，加班研究教学的老师多了，相互讨论研究教学的老师也多了，抓教学质量的氛围空前高涨。
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宕昌县201*年度官亭片中学中心
教研工作总结
教研工作是学校和教师发展的根本，没有教研就没有教育的推进，更谈不上教师的专业发展和教学水平的提高。作为片教研中心，在辖区各学校落实好教学的同时，特别要求各校把教研工作作为重中之重来抓。本年度我们在教研工作中做了好些事情，也取得了喜人的成绩。现回顾、疏理，认真总结如下：
一、制定片教研活动计划目标，责任到人，抓出成效1、教研中心制定了201*年官亭片中学中心教研组活动计划，每月举行教研活动一次，3月份为“中学数学教学研讨会”、4月份为“初中优质课教学活动”、5月份为“九年级教学调研测试”、6月份为“英语教研会”、7月份为“学生厌学原因及采取措施研讨会”、9月份为“如何培养学生兴趣、提高学习效率的研讨会”、10月份为“音、体、美教学研讨会”、11月份为“初中课堂教学调研活动、12月份为“校本培训调研”，各校校长为负责人，具体安排责任到人，教研计划因地制宜，来进一步推进有效教学。
2、充分发挥片教研中心的作用，采取先集体研讨，后结合公开课、示范课和互听课等各种活动形式，重点剖析教学过程中的问题，以谈感受、交流反思作为切入点，各校教研组同学科教师互谈互评、取长补短、共同小结反思、共同进步。3、加快教学方式的变革，与日俱进，努力提高课堂的有效教学。要求人人参与，备教材，备学生，注重探索、创新，形成自己特有的风格。
4、围绕课程资源的挖掘和开发，认真搞好有效教学的校本培训工作，提倡全员参与，每人联系自己的教学实际，回顾写出四篇有关有效教学的教学实录或心得反思。深入剖析课堂教学中的得与失，总结出自己的成与败。
二、以课题研究为突破口，努力提升教师的专业化水平1、教研中心在各校积极运用可利用资源，营造校园的教研气氛，让每位教师参与这个活动，充分调动每位教师的积极性。这样整个校园便形成一股活力，朝气蓬勃。另外各学校利用多媒体远程教育工程，鼓励教师采用现代化教学手段，以获得更为直观形象的教学效果。创造性地推进有效教学的进行，提高自己的工作能力。
2、大力倡导教师以实践反思与交流合作等方式，加大研究力度，善于总结经验，撰写论文，树立特色，坚持边学习边研究、边研究边实践，在实践中反思、在反思中实践，使全片各校形成一个开展教研活动、人人参与的气息。
三、以教研课题为重点，以学科课堂为载体，以研究活动为根本，开展丰富多彩的教学型研究
1、充分发挥各校教研组的职能。围绕课题研究专题，逐人分析，发现问题，研究对策，团结协作，使更多的教师参与进来，促进教研工作向纵深方向发展。
2、片教研中心强化过程管理，制定切实可行的具体工作方案，组织各校教研组进行各种听课评课活动、教研论文交流。
3、安排各学校教导处以学科教研组为龙头，以学科调研考试为手段，组织协调各种形式的教研活动，加强“教材、教法、学法”课例研究，问题研究为重点的研讨，并定期对教研组工作进行检查指导和考评。
4、建立促进教师和学生交流发展的课改评价体系，本年度我们本着“立足过程，促进发展”为宗旨，从评价内容上、评价方式上、评价主体上逐步完善学校评价制度，并及时将评价结果反馈给每位教师，以备教师参考，改正自己的不足，更好地完善自己。
四、得力的保障措施
1、加强领导建设，片教研中心校成立以中心主任为教研主管、各校校长具体负责、各校教务主任、教研组长为成员的课改教研领导小组，并成立相应的研究机构，加强对课改工作的协调领导。
2、加大考评力度，片教研中心安排各校不断加大对课改教研工作的考评力度，加大教研组岗位目标考评中课改内容的分数值，对教研教改成绩显著的集体或个人优秀论文、研究性成果学校给予表彰奖励。
3、片教研中心对各学校是否承担教研课题，各校教师是否有课改科研成果作为年度考核、教学能力、年度评优、职称评聘的重要条件。
五、反思及不足之处。
审视当前的教育现状，目前片教研中心的教研方面还存在不少问题。一是教师的教育理论基础比较薄弱，科研意识还不够浓厚。二是科研方法还比较缺乏。三是农村学校的条件和习惯的制约等。但我们坚信，有我们全片教研组及教师的不懈努力与追求，我们一定能改变目前现状，实现全片各校教师专业化发展的价值目标。
官亭片中学中心教研组
201*.12.
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