纪律作风整顿个人工作总结-李丹

纪律作风整顿个人工作总结-李丹

机关作风整顿个人心得体会

区机关事务管理局赵明友

为切实提高工作效率和服务水平,加强机关效能建设,按照区委区政府领导指示要求,在这次“纪律作风整顿教育”活动中，经过学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、开展机关作风集中教育整顿的重要意义

加强机关作风建设关系党和政府的形象，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对干部的期望。加强机关作风建设，是全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的必然要求。如果干部作风不正、作风不实，不但会损害党和政府在人民群众中的形象，反而影响构建社会主义和谐社会的伟大事业。

二、强化素质，在工作服务效能上实现新突破

一方面，大力弘扬“今天再早也是晚，明天再晚也是早”的工作理念，始终保持满负荷、快节奏的工作状态。另一方面，完善并落实好服务承诺制、限时办结制等一系列制度，加快工作节奏，提高服务质量。

三、通过学习，结合自身工作，认真查摆存在的问题1、理论学习不够系统、深入。理论学习系统性不强，深度广度把握不够，理论联系实际，指导工作实践的能力不够。

2、自身素质能力与履行职责的要求还有差距。工作经验比较缺乏，工作的角色定位、工作的性质要求发生了变化，感觉自己在管理和领导方面的经验还不足。

3、工作作风不够深入、扎实，工作创新还有差距。自己的创新意识还不够强，创新的思路还不够宽，对学习借鉴他人好经验好做法研究不够，有时还存在生搬硬套的现象。

四、下步整改措施

1、树立大局观念、增强宗旨意识。在工作中自觉地服从、服务于全镇经济社会发展大局，自觉地将自己所分管的工作同全局工作联系起来，认真做好本职工作。

2、加强学习，提升素质。对照科学发展观的要求，坚持把理论修养同思想修养紧密结合起来。坚持理论联系实际，用科学发展的先进理论指导实际工作，不断提高促进科学发展的工作能力和水平。

3、转变作风，积极工作。要坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业做好分管的工作，在工作中要敢于争先，树立争创一流的意识。

扩展阅读：纪律作风教育活动工作总结

纪律作风教育活动工作总结

为了切实加强教师纪律作风建设，认真解决教师思想作风，工作作风和组织纪律方面存在的问题，按照县教育局和镇小学的安排，我们仁安小学在广大教师中认真开展纪律作风教育整顿活动，到目前为止，此项工作基本结束，现就此项工作总结如下：

一、指导思想明确，工作扎实有效。

在这次纪律作风教育整顿活动中，我们坚持以科学发展为指导，紧密围绕“改进作风，加强纪律”这个核心，努力转变广大教师的思想和工作作风，重点解决影响教育发展的突出问题，扎实推进教学工作又快又好发展。活动一开始，学校成立了校长牵头的纪律作风整顿领导小组，制定了纪律作风整顿活动实施方案。在活动中，我们按照实施方案的要求，分阶段有步骤地扎实有效地开展工作。在学习动员阶段，我们组织广大教师认真学习了“三个代表”重要思想，科学发展观和教师职业道德规范、义务教育法等方针政策和教育法规，广大教师人均记学习笔记35页，写心得体会两篇，写思想自查和工作总结各一份。通过学习动员，提高了思想认识和参与这次活动的积极性。在对照检查阶段，我们采取问卷调查、走访调研、开座谈会等形式，广泛征求意见，倾听社会各界的意见和建议，接

受社会各界的监督，认真剖析了一些经常出现、反复发生的问题、查找思想根源，议定改进措施。

在深入整改阶段，我们围绕问题，提出了整改方案，细化了整改措施，明确了整改目标，学校制定了正题整改方案，教师根据自己工作中的问题提出了个人整改措施。确保了教育整顿活动扎实有效的开展。

二、全面对照检查，解决突出问题。

在这次纪律作风教育活动中，我们在广大教师中认真开展批评与自我批评，深入查找工作中的问题和思想根源，在全面自查的基础上重点解决了一下问题：一是在学校领导班子中存在的政治敏感性差，纪律松懈，工作不细不严的问题。二是领导班子缺乏进取精神和创新意识的问题。三是学校管理不严，落实制度不力的问题。四是个别科目教学质量滑坡的问题。五是在教师中存在的不注意政治业务学习，政治意识淡化的问题。六是思想不稳定，自由散漫，敬业意识淡化的问题。七是作风漂浮，教学工作不认真，教学行为不规范的问题。八是不研究教学、不钻研教材，不创新教法、教学质量长期低下的问题。九是教育方法简单，有效教学实施不力的问题。十是出工不出力、出力不出心的问题。通过对突出问题的梳理，明确目标要求提出整改措施，推动教学

工作。

三、建立健全制度，巩固活动成果。

为了确保这次活动的实效性和长效性，在活动的后期，我们在统一认识，深入调查，全面分析研究的基础上建立健全了学校各项规章制度。进一步完善了，政治学习制度、业务学习制度、教研活动制度、请销假制度。制订教师在校一日常规要求，教师教学行为“十不准”等规章制度，通过这次制度的完善，确保教师思想作风的转变，推进教育教学工作的发展。

总之，在这次纪律作风整顿教育活动中，我们把教育整顿活动和推进当前工作有机地结合起来，是广大教师的思想受到了深刻教育，突出问题得到了真正解决，思想和工作作风有了明显转变，制度机制进一步完善，为全面提高我校的教育教学质量奠定了良好的基础。

太村中心校201*、9、1

纪律作风教育活动工作总结

郑家镇仁安小学

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