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六年级英语科教学工作总结

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六年级英语科教学工作总结

六年级英语科教学工作总结

本学期我担任了六年级的英语科教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣,并能用简单的英语表达自己的意思,能够看图说话,简单的写作。

1、根据我班学生的身心素质和学科水平,以及新课标要求,学期初,我让学生自定目标,自我加压,让学生在自己身边找榜样,结对子。在平时的学习中,相互帮助,相互合作,以优带后,共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力,同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力,本学期我主要是让带读的学生带动全班学生天天读英语,天天背诵英语。让学生通过大量的练习后,把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文背给同学听,增强了其对英语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语,已经养成了良好的学习习惯,口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来,缺乏必要的监督。

3、当然也还存在一些不足之处:

①对学生估计不足,或考虑不周。我在平时的训练中,只注意了大方面的情况,没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了,有能力自己解决问题,而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差。②对学生自觉性过于自信,没有盯上靠上。在平时的教学过

程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

③由于本学期我所担任的班级多,工作较繁杂,经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过,致使学生们认为英语老师不厉害不用管,导致其对英语学习不够重视,自己在学生中的威信也有所降低,对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。

④对待优生的帮扶不利。本学期,由于主客观因素,我对班内的几名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心,一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间,他们有时间时我有其他工作要做,错过了最佳帮教时机。

总之,在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作,效果也还不错。在今后的工作中,要戒骄戒躁,扬长避短,争取更上一层楼。

201*年1月13日

扩展阅读:小学六年级英语教学工作总结

小学六年级英语教学工作总结

我担任六年级的英语教学工作,小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

首先,培养学生的兴趣。英语作为一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就首先培养学生的"兴趣"。兴趣是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中我尽量使用英语,而且创设生动活泼的课堂氛围,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。

其次,在课堂教学方面,做到课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革。并结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真制定好教学计划,并不断地加以改善修改。学生的作业总是按时及时地批改,并做好评价。在传授学生知识的同时,关注每一个学生,因为到了五六年级,有的学生已经产生厌烦情绪,特别是学习不好的学生,课堂密切注意他们,多给他们说的机会,让他们树立自信,提高自己的成绩。在课堂上,认真授课,运用教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、领读,力争让他们学懂,会用。另外我还注重学生的听说能力的培养。为提高学生的听说水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,充分利用每单元的storybook,鼓励学生用英语进行简短的对话,进行情景表演,组织学生举行英语朗读比赛等。大多数同学在期末的口语测试中取得了优异的成绩。

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