小学英语时态总结：

小学英语时态总结：

小学英语时态总结：

以往教师总采用教师总结，辅以练习的形式。而这样的结果是学生没有思考的过程，没有体验到知识的形成，所以学生对时态的理解很差，对一些教师以为重点的东西也并未达到深刻记忆的目的。正堂课下来，教师不宜累乎，而学生却收效甚微。

我以为，教师必须让学生真正参加知识的形成过程，让学生体会知识的真正内涵。从而让知识在他们心中扎根，并养成良好的学习习惯。具体的体会过程我以为不能单调，必须要充分利用好学生的听说读写基础，从各方面来刺激其感官系统，让其主动思考，形成知识。本讲之目的最终是要求学生深刻理解四个时态的定义，从而深刻理解时态的应用，并学会时态的应用。具体做法如下：Step1.游戏：

将班内分为两组，一组为动作组，另一组为猜字组。每次每组各出一名同学，分别给猜词的同学和作动作的同学加分。参考动词有：run,jump,sit,stand,look,listen,draw,cook,drink,eat,walk,swim,write,read,think,sleep,cry,laugh,throw,catch,hit,cut,clap,turn,dance,fly,hop,climb,shake,wash,brush,comb,sweep,watch,sing,amile,touch,knovk,plsy,Step2.总结，并将所有的词汇呈现。Step3.Listentoastory:国标小学英语阅读2-Step4.Repeatthestory:

Step5.Choosetenofthewordsandmakethesentenceseg:swim

Heisswimmingintheswimmingpool.Healwaysswimsinthafternoon.Step6.Summary:programsdefinitionpresenttensepresentdoing经常性或习惯性的表示现在(指说话人动作,客观真理，客观说话时)正在发生的存在，科学事实事情characteralways,usually,now,at6:00often,sometimes,never,everyyear,onceayearbedoingdo,soes一般情况下加ingchangingrules一般情况下加s以s,x,sh,ch,o结尾以不发音字母e结尾的通常加es不规则变化的动词，去e加ing以重读闭音节结尾的双写辅音字母加ingattentioncome,go,arrive,意为："意图"、"打算leave,start,"、"安排"、常用于人。begin,return的一常用词为come,go,般现在时表将来。这start,arrive,主要用来表示在时间leave,stay等上已确定或安排好的事情。Step7.Exercise:Step8.Recite:

Acarpenterishavingahardtimesleeping,soheseeshisdoctorabouttheproblemandsays,"Doctor,Ijustcan"tgettosleepatnight!"

"Well,"sayshisdoctor,"Didyoutrycountingsheep?""That"stheproblem--Imakeamistakeandspendthenextsixhourstryingtofindit名代动形副，介连冠感数

1名词单复数，可数不可数。8冠词有两种，定冠不定冠。2代词主宾格，代词无主格。9感叹词表感情，喜怒和哀乐。3动词情系助，及物不及物。10数词记两种，基数和序数4含有形容词，关键比较5副词时地频，有些有比较。6介词短语多，时间地点等。

扩展阅读：小学英语时态总结1

一般现在时

标志词：always(总是)usually(通常)often(经常)sometimes(有时)never(从不)every(每一)

一般现在时动词只有第三人称单数（he,she,it或mycousin，mymother等等）有词形变化，

其他人称（第一人称：I,we；第二人称：you；第三人称复数：they、myfriends）动词均用原形

当主语是第三人称单数（he,she,it或mycousin，mymother等等）时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：

1、多数在动词后加splayplayslikelikes,

2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加eswashwashescatchcatchesdodoes3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加esflyfliesstudystudies4、以元音字母加y结尾，直接加sbuybuys5、不规则变化havehas

一般现在时基本用法功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。Theearthisround.

构成

1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。

句型

肯定句：A.be动词：主语+be+其它成分Heisaworker.

B.行为动词：主语+动词(注意人称变化)+其它成分Welikethelittlecat.

否定句：A.be动词：主语+be+not+其它成分Theyarenotstudents.

B.行为动词：主语+助动词(do/does)+not+动词原形+

其它成分

Wedon’tlikethelittlecat.

一般疑问句：A.be动词：Am/Is/Are+主语+其它成分

Areyouateacher?Yes,Iam./No,Iamnot.

Aretheystudentsofyourschool.Yestheyare/Notheyaren,t.

B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+

其它成分

Doyoulikeit?Yes,Ido./No.Idon’t.

Doeshe(she)likeit?Yes,he(she)does./No,he(she)doesn’t.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句

A.be动词：Howmanystudentsarethereinyourschool?B.行为动词：WhatdoyouusuallydoonSunday?

一般现在时动词be和have的变化形式

1.动词Be叫连系动词,用法：第一人称单数(I)用am，第三人称单数（he,she,it或mycousin，mymother等等）用is，其它人称用are。

2.动词have的用法：第三人称单数（he,she,it或mycousin，mymother等等）用has以外，其它人称一律用have。

现在进行时：

标志词：now,look,listen，It’s+时间.

现在进行时:表示正在进行的、发生的动作基本结构：

am

beis+动词ing

are

肯定句：主语+be动词(am,are,is)+现在分词（ing）+其他IamwatchingTV.

否定句：主语+be动词+not+现在分词（ing）+其他Iamnot

watchingTV.

一般疑问句：Be动词(Am,Are,Is)+主语+现在分词（ing）+其他

AreyouwatchingTV?Yes,Iam./No,Iamnot.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句Whatareyoudoing？

动词的-ing形式的变化规律：

1.直接加-ingwatchwatchingcleancleaning

2.以-y结尾的动词，直接加-ingstudystudyingplayplaying

3.以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ingmakemakingcomecoming4.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾字母，再加-ingcutcutting

一般将来时的用法：

表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

标志词：tomorrow（明天），thedayaftertomorrow（后天），next（下一个），

fromnowon（从现在开始），inthefuture（将来），soon（不久）等

结构：(1)be（am,is,are）+goingto+动词原形(2)will+动词原形

“begoingto+动词原形（打算…）”=”will+动词原形（将，会…）”I’mgoingtostudytomorrow.Iwillstudytomorrow.

（begoingto着重于事先考虑好will未事先考虑好）----一般不用考虑

肯定句：主语+be(am,are,is)goingto+动词原形.

主语+will+动词原形

否定句：主语+be(am,are,is)notgoingto+动词原形.

主语+won’t+动词原形.

一般疑问句：Be(Am,Are,Is)+主语+goingto+动词原形?

Will+主语+动词原形?

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？

注意：will常简略为"ll，并与主语连写在一起，如：I"ll，he"ll，it"ll，we"ll，you"ll，they"ll。

一般过去时

标志词：yesterday(昨天),last(上一个),thismorning（今天早上），ago(以前),

before(在之前),in201*(在201*年)等

用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

也表示过去经常或反复发生的动作

动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed如：watch-watched,cook-cooked2．结尾是e加d如：taste-tasted

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied

5．不规则动词过去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave…

句型：

1、Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am和is变为was。否定（wasnot=wasn’t）⑵are变为were。否定（werenot=weren’t）

否定句：在was或were后加not一般疑问句：把was或were调到句首。

2、行为动词在一般过去时中的变化

否定句：didn’t+动词原形如：Jimdidn’tgohomeyesterday.

一般疑问句：在句首加Did，句子中的动词过去式变回原形如：Did

Jimgohomeyesterday?

特殊疑问句：（1）疑问词+did+主语+动词原形？如:WhatdidJimdoyesterday?

（2）疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Whowenttohomeyesterday?

情态动词

情态动词的定义：情态动词有词义，但它不能单独作谓语，它必须和其他动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化，后加动词原形。

can能够，会may可以shall将，要should应该must必须have（has）to不得不hadbetter最好

情态动词的用法：

情态动词canmay

肯定句

主语+can+动词原形主语+may+动词原形

否定句

主语+can+not+动词原形主语+may+not+动词原形

shallshouldmusthave（has）to

主语+shall+动词原形主语+should+动词原形主语+must+动词原形主语+have（has）to

+动词原形

主语+shall+not+动词原形主语+should+not+动词原形主语+must+not+动词原形主语+don’t（doesn’t）+have（has）to+动词原形

情态动词canmayshallshouldmusthave（has）to

疑问句

Can+主语+动词原形?May+主语+动词原形?Shall+主语+动词原形?Should+主语+动词原形?Must+主语+动词原形?Do(does)+主语+haveto+动词原形?

肯定回答Yes,～can.Yes,～may./Sure.Yes,please./Allright.

Yes,～should.Yes,～must.Yes,～do(does).

否定回答No,～can’t.No,～maynot.No,let’snot.No,～shouldn’t.No,～needn’t.No,～don’t(doesn’t).

名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives

5．不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,

mouse-mice,child-children,foot-feet,

tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

可数名词变为复数形式有如下变化，如下表：情况构成方法例词一般情况在词尾+sdesk-desks,apple-apples以-s.x.ch.sh结尾的词在词尾+esclass-classes,box-boxespeach-peaches,dish-dishes以辅音字母加y结尾的词变y为i再+esfactory-factories,family-families以元音字母加y结尾的词在词尾+sday-days,boy-boys,key-key以f或fe结尾的词变f或fe为v再+esknife-knives,wife-wivesleaf-leaves,life-lives以辅音字母o结尾的词有生命的+espotato-potatoes,hero-heroes无生命的+sphoto-photos以oo结尾的+s

技巧归纳

改f(e)为ve加s口诀

（1）树叶半数自己黄妻子拿刀去割粮架后窜出一只狼就像小偷逃命忙

（2）常用不规则名词复数形式foot-feet脚man-men男人woman-women人tooth-teeth牙mouse-mice老鼠goose-geese鹅child-children小孩

(3)单复数同形fish鱼li里jin斤yuan元mu亩sheep羊deer小鹿Chinese中国人Japanese日本人means手段高频考点manwoman作定词修饰复数时需变为复数形式

twomendoctors两位男医生manywomenleaders很多女领导

(4)只有复数形式，没有单数形式

trousers裤子clothes衣服shorts短裤goods商品glasses眼镜shoes鞋（5）常用不可数名词

advice建议baggage行李bread面包rain雨steel钢gold金sand沙grass草glass玻璃oil油paper纸butter黄油salt盐beauty漂亮change零钱information信息smokewater水homework作业cloth布food食品money钱tea茶snow雪wealth财富furniture家具cotton棉花rice大米fruit水果milk牛奶

代词的用法.

8

女主格宾格形容词性物Imemyyouyouyourhehimhissheherheritititsweusourtheythemtheir主代词名词性物主代词mine

yourshishersitsourstheirs主格：一般放在句子前,做主语.

宾格：一般放在动词,介词（for、to、of…）后.

形容词性物主代词：修饰名词,放在名词前.

名词性物主代词：代表名词,后不跟名词.

Therebe有，表示存在。

Thereis+单数、不可数名词Thereare+复数“Therebe”句型结构：

肯定句：“Therebe+主语（某人/某物）+某地Thereisaboyintheroom.

否定句：“Therebe+not(any)+主语+某地Therearen"tanybooksonthedesk.一般疑问句：“Be（is、are）there+(any)+主语+某地“Yes，thereis/are.”“No,thereisn"t/aren"t.”

介词口诀：

介词的用法

In+早、午、晚，At+点与分。

in+年、月、年月、季节、周

特定日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚on，on+早、午、晚+of+年、月、日by+交通工具

this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。接年、月、季、星期、周，介词省略。

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