初二下学期数学集体备课计划

初二下学期数学集体备课计划

201*-201*学年度第二学期八年级数学

集体备课计划

XX中学xxx

一、指导思想

集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。二、工作重点

认真开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。三、备课时间、地点

集体备课时间：每周三第五、六节课集体备课地点：XXX办公室四、集体备课目标、措施（一）目标1．以学生为本我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2．以集体为重我组将发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3．以方法为主备课时主要考虑学生的学习方法。在教学过程中，培养学生养成良好的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。同时给学生提供一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。（二）措施

1．由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中的一个课时集体备好教案。

2．实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的草案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。

3．结合各班实际修改：各教师根据商定建议，再根据本班实际情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性的完美结合。

4．及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的，为了吸取经验，总结教训，我们要一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感。五、具体实施步骤

1．严格执行“个人粗备集体齐备个人细备反思复备”的步骤。

2．备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。

3．中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及积极查找相关资料，为发言作好充分准备。4．参照以下依据备课：

（1）三定：定集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。（2）五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。（3）五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。（4）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。（5）两法：教师的教法和学生的学法。（6）两题：课堂练习题和课后作业题。

5．集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。

6．融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。

7．每单元保证有一节详案。其它在原有备课上多作修改，特别要注意记录好课后反思。六、注意点（一）个人初备

1．突出重点，抓住关键。2．写出备课提纲。

3．努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。4．提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。（二）集体研讨

1．分别陈述各自的备课方案，以便扬长避短，统一思想，达成共识。2．讨论下周上课内容中重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。（三）修正教案

1．应避免千篇一律，否则就丧失了个性。

2．要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，在学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。（四）课后反思和复备

课后反思要深入，教案复备要深思。附：八年级数学集体备课安排表八年级数学集体备课安排表

时间2月22日2月29日3月7日3月14日3月21日3月28日4月4日4月18日5月9日5月16日5月23日5月30日6月6日6月13日6月20日6月27日

课题分式分式的加减分式方程反比例函数的图像和性质实际问题与反比例函数勾股定理勾股定理的逆定理中期考试复习平行四边形特殊的平行四边形梯形四边形章末复习数据的代表数据的波动数据的分析章末复习期末考试复习

扩展阅读：初二数学下学期备课组工作计划(袁林)

初二数学下学期备课组工作计划

指导思想

以“新基础教育”精神为指导，进一步更新教育教学观念，以学校工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。本着“以学生的发展为本”的理念核心，深入教学改革，研究课堂教学改革的措施和方法，使初二的学生对物理有浓厚的兴趣。为学生的终生发展服务。

工作要点

一、组内工作具体分析

1．充分发挥组内各成员的优势

倪文平和李永术老师在理论上给与我们指导，使我们的教学更加符合双主互动的要

求和精神；整体上把握全组工作的大方向，尤其是把握现在的教学与将来中考的关系，同时经常督促和检查组内的工作，是初二数学组按部就班、稳扎稳打地做好每项工作。

向可云老师和谭显超老师不仅教学基本功强而且强于多媒体技术，本组内的课件制作和多媒体技术整合主要由他们负责，这方面杨老师和范老师是组里的中坚力量。

张贵老师和曹守富老师教学经验非常丰富，设计的小实验很有效，他们做事非常认真，经常提出一些我们想不到的问题，使得集体备课更充分、更细致，教学也更符合学生的实际情况。

组长袁林主要是尽其所能为老师们服务，定时及不定时的召集老师们相互交流、互相学习。

2．充分开展集体备课

集体研究确定教学进度、各章节课时数；集体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。

集体研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。认真做好定时定点的集体备课学习活动

每周一下午定时的集体备课学习活动时间，除备课外，主要是学习新的课程标准，认真领会二期课改的理论核心，学校“新基础教育”的有关理论和方法，指导具体的教学工作。

3．充分共享资源

将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都提供给组内其他老师，并共同研究资料的作用，共同研究如何发挥资料的作用。

4．充分进行课后交流

每节课后老师们相互交流这节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。教师要进行教后反思和些教后记，在反思的基础上提出改进措施。

5．积极参加参与校内外的教研活动及本组内的同课异构活动

参加教研活动是向其他老师学习的好机会。同时组内开展相互听课，每人每周不少于一次。

二、活动

1．坚持参加每周一下午的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研，不断交流、共同探讨各自的经验体会，努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。

2．积极参与各级公开课的教学活动，主动撰写教学论文，认真备好优秀教案，加强对中考题型的研究，落实好每一章节的物理练习试题，落实好各类考试模拟试题，共同研究教与学的质量分析，有的放矢的进行讲评。

同课异构课型的安排

第6周谭显超（组内）第7周袁林（组内）第12周张贵（组内）第15周曹守富（组内）第16周李永术（组内）3．数学小报评展

4月中旬，在全年级举办数学小报评展活动，由袁林老师负责。4．教学进度：

授课时间授课内容第十六章分式16.1.1从分数到分式16.1.2分式的基本性质16.2.1分式的乘除16.2.2分式的加减16.2.3整数指数幂16.3分式方程16章小结复习:课时数约13课时1课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时约7课时1课时主备人倪文平倪文平袁林袁林李永树李永树谭显超谭显超第1周2.22-2.25第2周2.28-3.4第3周3.7-3.11第4周3.14-1.18第十七章反比例函数17.1反比例函数的意义

第5周3.21-3.2517.1.2反比例函数的图象和性质17.2实际问题与反比例函数17章小结复习:2课时2课时2课时约5课时2课时1课时2课时约14课时2课时3课时2课时2课时1课时2课时2课时约7课时2课时向可云向可云张贵张贵曹守富曹守富倪文平倪文平袁林袁林谭显超谭显超向可云向可云第6周3.28-4.1第十八章勾股定理18.1勾股定理18.2勾股定理的逆定理18章小结复习:第十九章四边形19.1.1平行四边形的性质19.1.2平行四边形的判定期中复习期中考试19.2.1矩形19.2.2菱形19.2.3正方形19.3梯形19章小结复习:第二十章数据的分析20.1.1平均数第7周4.4-4.8第8周4.11-4.15第9周4.18-4.22第10周4.25-4.29第11周5.2-5.6第12周5.9-5.13第13周5.16-5.20第14周5.23-5.

第15周5.30-6.3第16周6.6-6.10第17周6.13-6.17第18周6.20-6.24第19周6.27-7.1第20周7.1-7.5

20.1.2中位数和众数20.2数据的波动20章小结复习:期末复习期末复习期末复习期末考试1课时2课时2课时张贵张贵曹守富计划人：袁林初二数学备课组

201*/2/7

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