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201*年度远程研修莱芜四中化学1组校本研修计划

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201*年度远程研修莱芜四中化学1组校本研修计划

201*年度远程研修莱芜四中化学1组校本研修计划

组长:吕荣海201*.8.24

一、指导思想:

在素质教育的大背景下,教学工作需要有新的改变。努力改变教学模式与学生学习评价策略,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。本年度我组将认真学习《学科课程标准》、《研究性问题教与学模式》、《学生21世纪技能培养教学模式》,认真落实201*年远程研修成果。二、小组自修内容

1.通过学校组织部分老师讲解:《学科课程标准》、《研究性问题教与学模式》、《学生21世纪技能培养教学模式》学习体会,提高自己的教学修养。通过课堂实践,改进小组成员的教学方法与课堂平价策略与理念。

2.通过网络自学《新课程改革中教师行为的变化》3.通过网络自学《学科课程标准》三、学习形式:以参加学校校本研修活动为主,个人自主研修和小组学员研讨学习为辅。在学校安排下,有组织有计划地进行学习。根据学习内容,结合实际教学情况,反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时,要做好重点突出的学习笔记。1.专题总结

每个学员结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂研究性问题教与学模式、课堂平价策略与理念、学生21世纪技能培养方法等方面进行探索。2.网上学习:

充分利用学校校本网络和外网资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。四、研修主要措施:

1、认真参加小组集体组织的学习培训,作好培训记录。使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高,加强自身的实际能力和教育创新能力,转变教育理念、教育行为,把教育理论落实到实处。2、认真参加远程研修结束后学校组织的校本研修活动,提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。

3、精心准备自己的研修课程,掌握现代教育技术能力,熟练运用计算机备课和研究性问题课堂教与学模式,能借助网络查找有关教学资料设计课堂平价策略与评价方法,努力自己提升使用现代教学设备的能力。

201*年8月24日

扩展阅读:201*学年校本研修总结

201*年个人校本研修工作总结

西乡四中周世峰201*。11。14

校本研修锻炼了教师的业务水平,提高了教师的素质,促进教师专业成长。本学期,我从自己的教学实际出发,树立“以人为本,以校为本”的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。为了使自己在研修中不断提高教育教学水平,进一步增强业务能力并不断完善自己,也为了更好地开展以后的工作,现就本学年我在校本研修方面所做的工作总结如下:

一、主动加强理论学习,努力提高思想认识

通过学习领会有关校本研修的文件精神,了解了校本研修的重要性,进行校本研修的意义、方式、途径和作用,提高了对研修工作的认识。认真制订了个人研修计划。能够按时参与校本研修活动,并做好理论学习记录,踊跃发言,提出自己的见解,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。

二、在教学方面,开展高效课堂教学研究,提高课堂教学质量按时参加校本培训和教研组活动,努力提升专业知识。每周四是理化生教研组活动时间,我一直坚持按时参加,并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习《对备课的新认识》《怎样写好教后反思》等专题进一步提升了自己对教学新理念,新方法的认识和理解;通过电教技术的培训,提高了对运用电教技术上课的能力;在教研组活动中,我积极参加各种专题学习和研讨活动,大胆发表自己的见解,认真填写个人研修工作手册,力争在研修中有收获。积极参加学校组织的听课评课活动,能够通过听课评课学习别人的优点和长处。以此提高自己的教学水平。在上课前,我认真备课,精心设计教学各环节,做到了有的放矢。教学工作做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。同时我结合教材特点合理利用多媒体教学资源,精心引导学生跟踪学习。

三、积极参加多种研修模式,全面提升业务素质

1、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位学习者沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野。

2、自主学习模式。我充分利用业余时间学习最新教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,并在工作中主动进行改进,以此来提升自己的教育教学能力。关注自我反思及案例。反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

四、采取多种研修模式,全面提升自身素质

1、加强师德师风的学习,使自己成为一名合格的人民教师。教书育人,师德为本,在师德师风整顿学习活动中,认真学习《中小学教师职业道德规范》。把师德教育和学校的各项活动结合起来,做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。积极参与网络研修,每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。通过交流,我认识了自己在教育教学方面的不足,找到了与外界的差距,同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感,自觉学习的劲头比以前更高了。

2、自主学习模式。这种模式由教师进行自我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修,做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之,通过校本研修,我更新了理念,学会了学习,学会了反思,学会了成长。在今后的工作中,我将继续努力学习,锐意创新,切实以新观念、新思路投入教学,努力使自己的教育教学工作更上一层楼。

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