服装美容美发学科骨干教师总结
服装美容美发学科骨干教师培训工作总结
二年半的骨干教师培训工作结束了，我按照学院师训处的相关规定，按计划、分步骤、高质、保量地完成了培训任务，现总结如下：一、制定计划多种形式精心组织完成培训任务
我首先制定了详细的“十一五骨干教师培训计划”、“年度计划”、“学期计划”，组织骨干教师认真学习、座谈讨论，然后根据大家提出的意见和建议对计划进行修改和完善，定稿后,要求大家认真执行,不打折扣。针对有的骨干教师教学、科研、带班等的任务重,参加培训时间少的问题，采取了多种形式，精心设计、精心组织，保证了课时，保证了培训质量。
1、组织骨干教师听取《弘扬师德》报告会、观看《基础教育改革的反思与启示》、《对中国教育的批判与反思》专家报告，转变教师教育教学观念，提高骨干教师的职业道德和教育改革的认识。
2、组织骨干教师听取学院高中教研员《关于学科教学设计》专题辅导，并在十二中进行观摩，通过交流，提高了教师教学设计能力，每位都教师通过教学实践写出了合格的学科课堂《教学设计》。
3、组织骨干教师上市级观摩课，示范课，孙淑杰教师的《星光型》、《小学教师的形像设计》，赵孟歆老师的《布艺装饰制做》、《裙装款式变化》等都受到了听课教师的好评。
4、组织骨干教师积极参与每年一次的全市职业学校学生技能大赛方案的制定，大赛的组织特别是大赛的培训工作，把成绩好的推荐
到省、全国参加大赛，几年来我市中职学生在省、全国大赛中都取得了较好的成绩。
5、组织骨干教师进行学科教学评价体系设计，每个人都要结合实践教学进行评价体系研究，并制作评价量分表，对学科教学评价进行深入改革，取得较好效果。
6、积极引导骨干教师进行教学改革，从教学内容、教学手段、教学方法方面，进行深入研究，探索任务驱动、案例教学法，提高对学生的学法指导。
7、组织骨干教师积极开展课题研究，赵孟歆老师承担了省课题《布艺装饰制做技术》的研究，孙淑杰教师承担了校本教材《形像设计》编写，都取得了较好成果。
二、骨干教师培训工作的几点认识和体会1、更新了教育教学理念
时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。一味埋头苦干会迷失道路，经常抬头望天才能看清方向。特别是随着高中新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指导与专家的引领。对于骨干教师而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。教学的本质是教与学的双边活动。教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作、互动的过程，通过教学达到师生共进、共识、共享，不再是单向的授课过程。
2、更新了教育教学知识
教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为骨干教师，应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博，始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化，是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，骨干教师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。
3、明确了教师成长轨迹
教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。
4、培养了市内骨干教师
此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是各校教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。同时，还是建立友谊的纽带，为今后的德育学科教学研究奠定了坚实基础。
5、明确了今后工作目标
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我们从教研部门要深入研究，认真总结经验。对骨干教师进行培训，
不是为了使他们获多少荣誉，而是要让他们更好地承担起教育教学的重担，给骨干教师补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。
三、一点建议
“十一五”期间的骨干教师培训工作已经取得了可喜的成果，受训教师收获颇丰，希望在“十二五”期间扩大培训范围，按年龄段培训，特别是加强对中青年教师的培训，把培训和教学、培训和各学科各专业的一些活动结合起来，使绝大数教师都能受到教益，都有不同程度的提高，把培训工作做的踏踏实实，有声有色。
最后借用他人之言“脚踏实地、厚积薄发、善于学习、重视积累、贵在坚持，在教育教学改革之路上没有捷径可走。”作为教研员今后我会更加努力，机遇与挑战并存，我不会放弃机遇，也会勇敢迎接挑战，我愿将这次骨干教师培训成为教研工作中一个新的起点，我将抓住支点奋力向上攀登！
李淑梅
201*年3月15日
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服装美容美发学科骨干教师培训工作总结
二年半的骨干教师培训工作结束了，我按照学院师训处的相关规定，按计划、分步骤、高质、保量地完成了培训任务，现总结如下：一、制定计划多种形式精心组织完成培训任务
我首先制定了详细的“十一五骨干教师培训计划”、“年度计划”、“学期计划”，组织骨干教师认真学习、座谈讨论，然后根据大家提出的意见和建议对计划进行修改和完善，定稿后,要求大家认真执行,不打折扣。针对有的骨干教师教学、科研、带班等的任务重,参加培训时间少的问题，采取了多种形式，精心设计、精心组织，保证了课时，保证了培训质量。
1、组织骨干教师听取《弘扬师德》报告会、观看《基础教育改革的反思与启示》、《对中国教育的批判与反思》专家报告，转变教师教育教学观念，提高骨干教师的职业道德和教育改革的认识。
2、组织骨干教师听取学院高中教研员《关于学科教学设计》专题辅导，并在十二中进行观摩，通过交流，提高了教师教学设计能力，每位都教师通过教学实践写出了合格的学科课堂《教学设计》。
3、组织骨干教师上市级观摩课，示范课，孙淑杰教师的《星光型》、《小学教师的形像设计》，赵孟歆老师的《布艺装饰制做》、《裙装款式变化》等都受到了听课教师的好评。
4、组织骨干教师积极参与每年一次的全市职业学校学生技能大赛方案的制定，大赛的组织特别是大赛的培训工作，把成绩好的推荐
到省、全国参加大赛，几年来我市中职学生在省、全国大赛中都取得了较好的成绩。
5、组织骨干教师进行学科教学评价体系设计，每个人都要结合实践教学进行评价体系研究，并制作评价量分表，对学科教学评价进行深入改革，取得较好效果。
6、积极引导骨干教师进行教学改革，从教学内容、教学手段、教学方法方面，进行深入研究，探索任务驱动、案例教学法，提高对学生的学法指导。
7、组织骨干教师积极开展课题研究，赵孟歆老师承担了省课题《布艺装饰制做技术》的研究，孙淑杰教师承担了校本教材《形像设计》编写，都取得了较好成果。
二、骨干教师培训工作的几点认识和体会1、更新了教育教学理念
时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。一味埋头苦干会迷失道路，经常抬头望天才能看清方向。特别是随着高中新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指导与专家的引领。对于骨干教师而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。教学的本质是教与学的双边活动。教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作、互动的过程，通过教学达到师生共进、共识、共享，不再是单向的授课过程。
2、更新了教育教学知识
教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为骨干教师，应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博，始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化，是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，骨干教师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。
3、明确了教师成长轨迹
教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。
4、培养了市内骨干教师
此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是各校教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。同时，还是建立友谊的纽带，为今后的德育学科教学研究奠定了坚实基础。
5、明确了今后工作目标
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我们从教研部门要深入研究，认真总结经验。对骨干教师进行培训，
不是为了使他们获多少荣誉，而是要让他们更好地承担起教育教学的重担，给骨干教师补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。
三、一点建议
“十一五”期间的骨干教师培训工作已经取得了可喜的成果，受训教师收获颇丰，希望在“十二五”期间扩大培训范围，按年龄段培训，特别是加强对中青年教师的培训，把培训和教学、培训和各学科各专业的一些活动结合起来，使绝大数教师都能受到教益，都有不同程度的提高，把培训工作做的踏踏实实，有声有色。
最后借用他人之言“脚踏实地、厚积薄发、善于学习、重视积累、贵在坚持，在教育教学改革之路上没有捷径可走。”作为教研员今后我会更加努力，机遇与挑战并存，我不会放弃机遇，也会勇敢迎接挑战，我愿将这次骨干教师培训成为教研工作中一个新的起点，我将抓住支点奋力向上攀登！
李淑梅
201*年3月15日
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