先进工作者事迹(201*年6)
教是航，爱是帆
记天堂五西小学先进工作者Mo*琼老师事迹
Mo*琼是新兴县天堂镇五西小学教师，现担任本校五年级数学科教学及班主任工作。在教育教学工作中，她爱岗敬业，教学经验丰富，形成独立的教学风格；班主任工作出色，成绩突出。一、为人师表，以德育人。
莫老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，莫老师既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
莫老师深知教育是一门艺术，她在教育工作中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式、方法，讲究技巧。莫老师现在接手的班级是人数多、学生吵、管理难的班级。但莫老师相信办法总比困难多。莫老师走近学生，走近学生家长，走近一件件平凡小事。莫老师深知，学生在她手下授业只那么短短一载，
或几载，不可能去深造学生，但莫老师坚信，她可以潜移默化地影响她的学生。作为一位人类灵魂的工程师，莫老师深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着她树立以人为本的教育教学理念，与学生建立平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观、养成良好的行为习惯。重感化、轻指责，始终以真挚的爱心去感染学生，用言行举止影响学生。例如，本班的高健乐同学，是个留守儿童，性情粗暴，与人相处态度恶劣，敌对心理强，通过她莫老师的耐心教育，以德感化了这位同学，使他变成了一位文明有礼的好学生，成绩由原来的27分进至79分，并由原来的一位坏同学变成了一位出色的管班能手。二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，莫老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，莫老师坚持经常翻阅《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，莫老师精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而莫老师则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，莫老师她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。莫老师抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
三、业务精湛、开拓进取
注重班级文化建设，班级学风浓厚，成绩进步大。莫老师担任五年级数学科教学及班主任工作，注重抓好学生的德、智、体、美、劳各方面教育，学生的学习兴趣高，学习习惯好，早午练能做到自觉守纪、专心学习。一年来，莫老师始终坚持抓常规教学，做好日常工作，用强烈的事业心和高度的责任感去做好每一件事情。并始终坚持扎扎实实工作、认认真真做事、踏踏实实做人这一信条。虽然，莫老师接任的班原来纪律乱、学风差，但经过她的对症下药、以德感化的教育后，去垢换新，每月都被评为文明班，学习成绩也大有进步。本学年所任教的五年级数学成绩由原来的全镇倒数第二进入至中等名次；此外，在培优辅差方面，今年辅导的梁永琪同学参加县“育苗杯”竞赛荣获全镇二等奖、县三等奖；现教的五年级数学科在四年级时的后进生有十七名，降至现在的七名（不超标）。
总之，该莫老师在教育教学方面精益求精，力争上游。正在用奉献的心在书写属于个人的精彩。为此，我们倡议，肩负美好的使命的我们，该拥有一颗智慧的心灵，扬帆起航，勇往直前。
201*-6-8
扩展阅读：201*年隆安县先锋示范岗个人事迹材料-隆安中学钟庆桦
201*年隆安县先锋示范岗
个人事迹材料
钟庆桦，男，1981年8月出生，大学本科学历。201*年6月加入中国共产党，201*年6月大学毕业至今，一直在隆安中学任教。作为一名平凡的高中教师，他恪守教师职业道德，服从领导，团结同事，敬业奉献，勇挑重担，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。
在政治上，他坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，自觉遵守宪法，忠诚党的教育事业。在工作上，他认真执行党的教育方针、政策，热爱学生，有高尚的师德，为人师表，坚持依法治教，在素质教育的新形势下，努力学习吸取新的教育理念，努力推进新课程教学改革，大力推进我校的合作课堂学习，教育教学和教育管理水平方面都得到了很好的提高和很快的发展。
九年来，他一直担任我校高中班主任工作，从201*年9月起，他还担任年级的备课组长。在工作的9年里，他所带的班级327班、326班、282班、249班共13次被评得学校的文明班级，15次评得学校的优秀班委。从201*年至今，他连续13次被评为学校的“优秀班主任“，4年被评为学校的“优秀共产党员”、5年被评为“先进教育工作者”，多次获得全国高中学生化学奥赛“优秀辅导员”称号，多次荣获县“高考成绩优秀”奖和“高考优秀指导教师”奖，201*年所带班级高282班被评为隆安县“优秀班集体”，201*年被评为隆安县“优秀教师”，201*年所带班级高327班被评为隆安县“优秀班集体”；201*年所带班级高327班被评为自治区“优秀班集体”，201*年被评为南宁市“优秀教师”。
一、教学工作方面
201*年至201*年，担任年级化学科备课组长，能够精心组织年级的集体备课。在扎实的专业知识下，勇于创新，教学成绩突出。
1.201*年9月至201*年5月，所指导的高三327班、328班，每次校模拟考、市模拟考的成绩均名列年级7个同类班级的第一、第二名，由于工作成绩突出，该同志被评为201*年度隆安中学“先进教育工作者”；201*年度隆安县教育系统“优秀共产党员”、“先锋示范岗”；
2.201*年9月至201*年7月，所指导的高二327班、328班、文322班，段期考成绩均名列年级同类班级的第一、第二、第一名，由于工作成绩突出，他被评为201*年度隆安中学“先进教育工作者”。
3.201*年9月至201*年7月，所指导的高一325班、326班、327班，在段期考中，班级的总均分、尖子率、优秀率均列年级12个同类班级的前列；邓小倩、韦西珍、黄天耀、周京立、张卓琨等同学荣获全国高中学生化学奥赛区级一等或二等奖，他被评为全国高中学生化学奥赛“优秀辅导员”；由于教育教学工作突出，取得校教学成绩一等
奖、被评为学校优秀共产党员、先进教育工作者。
4.201*年9月至201*年6月，所指导的高三282班、283班、285班，在高考中，班级理科综合总均分超南宁市相应均分，排在县重点中学7个同类班级第一、三、四名，本科上线人数分别为44人、34人和38人；荣获县“高考成绩优秀”奖；由于工作成绩突出，他被评为201*年度隆安县“优秀教师”。
5.201*年9月至201*年7月，所指导的高二282班、283班、文278班，段期考成绩均名列年级同类班级的第一、第二、第一名；陆威畅、许金丹等同学荣获全国高中学生化学奥赛区级二等奖，他人被评为全国高中学生化学奥赛“优秀辅导员”。
6.201*年9月至201*年6月，所指导的高三249班、250班，在高三上学期期末的“八桂名校大联考”中，荣获区“优秀指导奖”，在6月高考中，班级理科综合总均分超南宁市相应均分，排在县重点中学7个同类班级第二、三名，本科上线人数分别为35人和39人；荣获县“高考成绩优秀”奖和“高考优秀指导教师”奖。由于工作突出，他人被评为校优秀共产党员、先进教育工作者。
7.201*年9月至201*年7月，所指导的高二249班、250班，所带班级会考通过率为100%，段期考成绩均名列年级7个同类班级的第一、第二名；他人取得校教学成绩一等奖，被评为“先进教育工作者”。
二、班主任工作方面
从201*年秋季学期至今，他一直担任高中班主任工作，工作积极肯干，结合高中学生的心理年龄特点，有鲜明的带班理念，民主理班，班级管理点子多、讲时效和重实效，所带的班级班风正、学风浓、纪律好、礼貌周、凝聚力强。具体主要表现在：
1.201*-201*年，该同志所带过的班级都是校“文明班级”、或县级“优秀班集体”、或自治区“优秀班集体”。
2.201*年9月至201*年7月，所带理科高二327班在两个学期的段、期考中，班级总均分均名列年级7个理科平行班的第一名；
3.201*年9月至201*年7月，所带的高一326班，在上学期段、期考班级总均分分别排在年级12个平行班中的第五名和第二名，但在下学期段、期考班级总均分都排在了年级12个平行班中的第一名；在下学期期考中，在12个平行班765人参加的考试中，高326班列在年级前10名的就有4人，分别是卢翠芬（年级第2名）、黄校芳（年级第3名）、韦西珍（年级第4名）、邓小倩（年级第10名），列在年级的前50名占到了11人。
4.201*年9月至201*年7月，带高282班的两学年，高282班在所有段期考、模拟考和高考中，都拿到了年级7个理科平行班中的第一名，各个学期学校班级管理量化分也排在全校第一名。
5.201*年9月至201*年7月，带高249班，连续4个学期评得校“优秀班委”和“文明班级”；带高282班，也连续4个学期评得校“优秀班委”和“文明班级”。
6.在201*年1月我校第四届学会做人主题班会课比赛中，指导高三249班参加比赛，获得全校的第一名，在201*年3月我校第五届学会做人主题班会课比赛中，指导高二
282班参加比赛，也获得全校第一名。
7.201*年所管理的高282班被评为隆安县的“优秀班集体”，201*年所带班级高327班被评为隆安县“优秀班集体”；201*年所带班级高327班被评为自治区“优秀班集体”。
8.201*年、201*年、201*年、201*年、201*年、201*年、201*年，连续13次被评为校“优秀班主任”，有5年评为校“先进教育工作者”，有4年评为校“优秀共产党员”。
三．教研工作方面
从教以来，他虚心好学，多次参加区或市举办的各种教育教学研讨会，学习先进的教育教学经验。利用课余时间，认真阅读教育教学书籍，研究高考大纲，钻研教材，不断完善专业知识，不断提升教育教学理论水平，常向老教师学习，同时也跟年轻的教师交流，每年都承担一节组内的公开课或研究课，在短短的几年里，让自己迅速地成长。此外，他自己还积极撰写论文，先后有多篇获奖获刊载。
1.201*年撰写的论文《对稀硝酸与铜反应演示实验的改进》，获国家级二等奖。2.201*年撰写的论文《浅化学课直观教具的使用》，获区级三等奖。3.201*年撰写的论文《浅谈班级凝聚力的培养》，获区级三等奖。
4.201*年撰写的论文，《201*年高考(全国卷)化学试题分析及我校高中化学教学启示和备考反思》，在201*年10月刊载在校报《大成苑》第二版。
5.201*年7月-10月，参加由共青团中央、全国少工委、中国心理卫生协会共同组织开展的《健康辅导员职业培训》，成绩合格，获得合格证书。
6.201*年10月，到上海参加由中国教育科学研究协会组织的《全国班主任大会》，成绩合格，获得合格证书。
他还尝试进行课外学习辅导，探索教育新路子。201*年指导学生参加隆安县青少年爱科学实践活动中获得“优秀科技辅导员”荣誉称号；201*年、201*年、201*年、201*指导学生参加全国高中学生化学奥赛，均荣获“优秀辅导员”称号；201*年在“八桂名校大联考”中，荣获“优秀指导奖”。
除此以外，他还积极参加各类有益活动，如受学校推荐，201*年3月至5月参加了全区中小学教师德育专题远程培训，获得“优秀学员”荣誉称号；201*年10月受学校选派到上海参加“全国班主任大会”，接受班主任专业化发展培训。
201*年5月8日
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