液压传动实验报告
一、液压传动认识实验
1实验目的
(一)理解液压系统的基本组成。
(二)理解液压系统基本元器件的功能。(三)理解液压传动的基本形式。
2实验要求
由实验教师对以简单液压传动系统的结构、工作原理及性能结合实物、剖开的实物、各种阀模型及示教板等进行讲解，充分理解掌握课堂内容和如下内容。
要求同学掌握的内容：
理解一般液压系统中传动介质的特点及选用原则；理解一般液压系统中能量转化装置及执行元件的特点；理解液压传动中方向控制、流量控制、压力控制的基本元件及特点
理解液压千斤顶的工作原理；理解手动液压钳的工作原理。
3实验内容
小型液压千斤顶
小型液压千斤顶原理如下图
原理：右边为两个单向阀，单向阀1液压油只能向上，单向阀2液压油只能向
左。要把物体向上顶起，卸荷阀3扭紧，用力向下压把手，使PA中的液压油经过单向阀2流向B中，卸荷阀3被扭紧，液压油不能够向下，液压油也不能够向右，液压油只能向上顶起物体，当提起把手时，活塞A向上，使PA中的压强
卸荷阀3单向阀2单向阀变小，油箱中的油经单向阀1进入PA活塞缸中，这样就可以不断的压，把物体顶起。要想下降，只要扭开卸荷阀3就可以。
二、液压泵及执行元件认识实验
1实验目的
(一)理解液压系统的液压泵、液压马达和液压缸的工作原理和用途。(二)理解常见的齿轮泵、叶片泵、柱塞泵的结构特点。(三)理解液压马达和液压缸的结构特点。
2实验要求
了解液压泵的种类及分类方法；理解液压系统的液压泵、液压马达和液压缸的工作原理和选用依据。
通过对液压泵的实际观察，掌握齿轮泵、叶片泵柱塞泵的工作原理和结构。通过对液压缸的实际观察，掌握单杆液压缸、双杆液压缸和柱塞缸的结构特点及工作原理。
掌握典型液压泵及液压缸的结构特点、应用范围及设计选型；
3实验内容一、齿轮泵1、4前后侧板2、3侧板外圆的垫板（比1和4厚0.2mm）5嵌在盖板槽内弓形密封圈6弓形密封腔中的密封圈。
1.结构特点
1）密封空间由泵体的内壁、齿轮齿面和两个端盖或侧板形成。2）困油现象。
3）齿轮泵由于泄漏部位多，所以难于形成高压。
4）为减少作用在齿轮轴承上的径向不平衡力（压油口大于吸油口），可以采取缩小压油口的方法，使压力油作用在齿轮上的面积缩小。
二、叶片泵1、8球轴承2、7配油盘3轴4转子5定子6壳体1、结构特点
1）密封空间由叶片、转子、定子和配油盘组成。
2）定子内表面曲线形状、精度对叶片泵的性能和寿命有很大的影响。
3）双作用叶片泵两个吸油口与两个压油口对称，所以作用在转子轴上的液压径向力相互抵消。
4）为保证叶片在工作中能与定子表面贴紧，有的泵将压力油引至叶片底部，有的泵叶片槽相对径向偏转成一定的角度。
5）YB型叶片泵压力油一边的配油盘可以轴向窜动，因而可以实现液压轴向间隙补偿，可随压力升高而自动减少端面泄漏，从而提高泵的容积效率。
三、液压控制阀认识实验
1实验目的
(一)理解液压系统的三类控制阀的工作基本原理。(二)理解方向控制阀的通、位及中位机能等基本概念。(三)理解压力及流量控制阀的结构特点。2实验要求
由实验教师对以上各种液压阀的结构、工作原理及性能结合实物、剖开的实物、各种阀模型及示教板等进行讲解，充分理解掌握课堂内容和如下内容。
要求同学掌握的内容：液压阀分类：
单向阀
滑阀手动换向阀
方向控制阀换向阀电磁换向阀
液控换向阀液压阀电液换向阀
转阀
压力控制阀：溢流阀、减压阀、顺序阀流量控制阀：节流阀、调速阀
3实验内容节流阀
1、了解节流阀在系统中的作用，并掌握它的实验研究方法。
2、加深理解节流阀调速与加载的工作原理，通过实验所得数据绘制出节流阀调速曲线并分析调速性能。
3、了解液体流经节流阀时系统流量，节流口通流面积和节流阀前后压差之间的关系，并通过实验验证Q=CA△PΦ。
节流阀实验原理：
1、节流阀在系统中工作时通过它的流量和其节流口面积以及节流阀前后压差之间符合Q=C*A*△P。其中C为常数，由此可知，当流量Q一定时，若改变节流口面积A，必将引起压差△P的变化，此时节流阀在系统中即起到负载的作用，此即为节流阀的加载原理。
2、节流阀在系统中具有调速功能，因为如果保持节流阀前压差恒定，当改变节流开口面积时，流量会随之变化，从而影响执行元件的运行速度，这就是节流阀的调速原理。
四、液压辅助元件认识实验
1实验目的
(一)理解液压系统的辅助元件基本组成。(二)重点理解液压系统蓄能器的功能。(三)了解液压传动的管接头及油箱的功能及特点。
2实验要求
由实验教师对液压系统的各种辅助元件的结构、工作原理及性能结合实物、剖开的实物、各种阀模型及示教板等进行讲解，充分理解掌握课堂内容。理解液压系统辅助元件的基本组成。
理解液压系统蓄能器的功用及结构特点；了解管接头的借口形式及特点；了解过滤器的特点及安装位置；了解油箱的安装位置及功能。
3实验内容（1）蓄能器
蓄能器的类型有:
重力式、弹簧式、充气式（气瓶式、活塞式、气囊式）等三种类型
目前常用的是利用气体压缩和膨胀来储存、释放液压能的充气式蓄能器。它们共同的作用是:在系统不需要能量(流量和压力)时，把能量储存起来：在系统需要能量时，再把储存的能量放出来。即起到储存和释放能量的作用
（2）过滤器
液压油中往往含有颗粒状杂质，会造成液压元件相对运动表面的磨损、滑阀卡滞、节流孔口堵塞，使系统工作可靠性大为降低。在系统中安装一定精度的滤油器，是保证液压系统正常工作的必要手段。
过滤器的过滤精度是指滤芯能够滤除的最小杂质颗粒的大小，以直径d作为公称尺寸表示，按精度可分为粗过滤器（d>100μm)普通过滤器(10＜d＜100)，精过滤器（d＜10)，特精过滤器（d＜1)。
一般对过滤器的基本要求是：
（1）能满足液压系统对过滤精度要求，即能阻挡一定尺寸的杂质进入系统。（2）滤芯应有足够强度，不会因压力而损坏。（3）通流能力大，压力损失小。（4）易于清洗或更换滤芯。
过滤器的选用
1、有足够的过滤能力即一定压降下允许通过过滤器的最大流量。
2能承受一定的工作压力过滤器壳体耐压能力应能承受其所在管路的工作压力。3有有足够的过滤精度过滤精度是通过滤芯的最大尖硬颗粒的大小，以其直径d的公称尺寸（单位μm）表示。
扩展阅读：201*液压传动实验报告内容
实验一液压泵拆装
一、实验目的
液压元件是液压系统的重要组成部分，通过对液压泵的拆装可加深对泵结构及工作原理的了解。并能对液压泵的加工及装配工艺有一个初步的认识。二、实验用工具及材料
内六角扳手、固定扳手、螺丝刀、各类液压泵、液压阀及其它液压元件三、实验内容及步骤
拆解各类液压元件，观察及了解各零件在液压泵中的作用，了解各种液压泵的工作原理，按一定的步骤装配各类液压泵。
四、思考题实验报告作业
1．齿轮泵为什么不能输出高压油？2．叶片泵与齿轮泵相比，有何特点？
实验二液压阀拆装
一、实验目的
液压元件是液压系统的重要组成部分，通过对液压阀的拆装可加深对阀结构及工作原理的了解。并能对液压阀的加工及装配工艺有一个初步的认识。二、实验用工具及材料
内六角扳手、固定扳手、螺丝刀、各类液压泵、液压阀及其它液压元件三、实验内容及步骤
拆解各类液压元件，观察及了解各零件在液压阀中的作用，了解各种液压阀的工作原理，按一定的步骤装配各类液压阀。
四、思考题实验报告作业
1．先导式溢流阀遥控口的作用是什么？远程调压和卸荷是怎样来实现的？2．泄漏油口如果发生堵塞现象，减压阀能否减压工作？为什么？泄油口为什么要直接单独
接回油箱？
3．试比较溢流阀、顺序阀、减压阀三种压力控制阀的异同。
实验三进油节流调速特性实验
一、实验目的
1．了解节流调速回路的构成，掌握其回路的特点。
2．通过对节流阀和调速阀进口节流调速回路的对比实验，了解二者速度－负载特性，综合分析比较它们的调速性能。
二、实验设备与仪器
综合液压实验台、计时秒表一个、直尺一个三、实验内容及步骤见讲解四、思考题实验报告作业
1．记录实验数据，分析比较节流阀和调速阀进口节流调速回路速度－负载特性2．调速阀进出油口反接时，还能不能起到调速稳定性作用？为什么？
实验四液压传动系统回路设计与组装实验
综合型、设计型
一、实验目的及要求
1．与理论教学密切联系，验证和巩固课本教学中的重要内容，达到理论和实践、实践和科研的密切联系。
2．培养学生的设计能力和动手能力，为将来的工作实践打下基础。
3．通过自己设计，明白所设计液压回路的基本原理，所用液压元器件的功能与结构，从而达到巩固理论知识的目的。
4．通过亲自装拆，了解所设计液压回路组成、特性。
5．通过实验，了解所设计液压回路的功能及各部件在液压回路当中所起的作用。
二、实验基本原理
本实验是对教材基本液压回路原理及基本液压元器件结构功能原理理解的基础上，并参考液压实验指导书基本回路，而进行的液压回路综合设计，包括液压回路设计、液压元器件（参数）选择、液压回路组装、液压实验现象观察、数据记录、液压回路拆卸、液压回路现象与原理分析。
三、主要仪器设备及实验耗材
QCS014可拆式多回路液压系统教学实验台（包含液压元器件）、煤油、棉纱、洗涤剂
四、实验内容或步骤
1．参考实验指导书和教材所列液压回路基本回路，分析其工作原理。
2．设计自己的液压传动回路，实现某一或多个功能。列好所需观察实验现象或所需记录的实验数据。
3．选择液压元器件参数，并把设计好的液压回路，交由实验指导教师审核。4．设计的液压回路审核通过后，在实验教师在场的情况下，进行液压回路连接。5．连接完毕，经指导教师审核通过后，进行实验。6．认真观察实验现象或记录实验数据。
7．实验完毕后，拆卸所组装的液压回路，把液压元器件归到原位。8．分析实验现象或实验数据与所设计液压回路的基本原理。五、思考题（实验报告作业）
1．分析所设计的液压回路的基本原理、功能与特性，并与实验结果进行比较，说明液压元器件在回路中所起的作用。
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