工作畅想 严震
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201*13学年第二学期指媒宣传部
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201*年01月31日校团属媒体服务中心
201*13学年第二学期指媒宣传部工作畅想
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201*13学年02学期部门工作畅想
光影似箭，时光荏苒。白驹过隙间，转眼间已经在沈阳理工大学校团属媒体服务中心快一年了。这一年里，经历了从信服到媒的改变。而我也从新闻采编部来到了现在的指媒宣传部，面对新的工作，新的挑战，我将会以一个崭新的面貌来面对，做好自己的工作。
下面是我对新学期部门工作的一些想法和建议。一、关于手机报版块的选取
手机报，顾名思义，是以手机彩信的形式来报道校内外一些值得报道的事情，所以版块的选取十分重要。我觉得在新的学期，可以适当的增删一些版块。新版块的确定可以通过微博，短信等方式在同学中征集。二、手机报的制作
手机报作为服务中心的信息传媒方式之一，是以信息的收集，编撰为工作重点。我们应该在延续以往工作的优点的基础上，把工作进行的更有效率，进行一些适当的变革。在手机报资料上搜集的基础上，我觉得应该多让11级的干事尽可能多的参与手机报的发送，尽快的熟悉各个流程。而且，每个版块应该让大家轮流来做，这样有助于培养干事们的能力。三、关于平时的例会和培训
例会和培训是一个部门能够把工作做好的基础。从我个人的角度而言，例会是很必要的。在新的学期可以把例会的时间地点定的灵活一些，以便于更好的解决工作中的问题。还有培训，在上学期的培训中，我们学到了很多。我觉得下个学期的培训，除了对写作方式，技巧等方面的培训外，可以多开展几次干事们自己分享的经验，以及在写作，编撰中遇到的问题，因为范文也好，模版也罢，都不能很好的反应出我们在平时工作中的问题。所以及时的提出，分享自己的经验是很重要的，也能让大家更好的意识到自己的不足，取得更好的进步。
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201*13学年第二学期指媒宣传部工作畅想
四、要善于总结学习
在现在这个时代，事物的更新速度十分迅速。手机报作为一种较新的传播媒体，应该与时俱进。我们应该不断地总结，可以寻找别的手机报的优点以及适合我们校园手机报的版块编排等方面的可取之处，定期总结，甚至记录成册，这样可以紧跟时代的步伐，也能让手机报的内容更加的贴合这个时代。
以上就是我对201*13学年02学期的工作畅想。也希望自己在新的学期里学到更多的东西，更好完成自己的工作。
校团属媒体服务中心指媒宣传部严震
201*年01月31日
扩展阅读：201*年小学教导处工作总结
201*年珉谷六小教导处工作总结
本学期，教导处在学校行政的正确领导下，贯彻学校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，切实开展系列竞赛活动，丰富学生课余生活，陶冶学生情操，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。1、积极开展教研活动。
（1）、积极组织参加校内教学观摩课。本学期教导处组织三个教研组在上学期的基础上继续开展“上好一节课、听好一节课、评好一节课”的三个一活动，采取上课--听课--评课的方式分为9个组进行，48名教师全员参与，每一个环节教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。评课上各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（2）、学校领导深入课堂听课、下水上课、参与评课，各组教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了“三个一”活动热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和敬业精神。
2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课、评课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
2、加强质量监控的力度。本学期教导处共组织月考3次，及时下发测试成绩，对检测中发现的问题反馈给任课教师，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，发现全校学生在拼音和阅读部分丢分较大，因此我们在全体教师会议上特别强调提高学生计算能力和加强学生阅读能力的建议；全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。三、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台
1、“爱祖国爱家乡”系列活动（一）“革命传统经典”诵读大赛
（1）参赛对象：三至六年级全体学生，参加此项活动的学生占全校学生的75%，近500余人。
（2）活动内容：诗歌散文内容围绕“祖国好、家乡美”为主题，突出爱祖国、爱家乡，以赞美家乡秀丽风光，描写身边感人事迹为主线，内容健康向上，文字流畅，以情动人，或诵读红色经典。朗诵时间在4-10分钟以内，参赛选手必须使用普通话，着装大方。
（3）活动方式：先以中队为单位，组织初赛，获全校第一名的班级代表学校参加全县的诗文诵读大赛。
（4）在本次活动中我校四（2）中队54名学生在班主任邹国飞老师的指导下，诵读了《中华少年》经典诗篇，并获全县诵读大赛二等奖。（二）“在党旗下成长”征文大赛
（1）参赛对象：三至六年级全体学生，参加此项活动的学生占全校学生的75%，近500余人。
（2）规则：作品体裁不限，字数不超过400字，作品使用稿纸，字迹清楚，书写工整，具有原创性，严禁抄袭。内容必须紧紧围绕“祖国好、家乡美“的主题，可以通过参观家乡名胜古迹，阅读家乡乡土文学，听取家乡感人故事，了解国情、省情、乡情，赞美家乡秀丽风光，描写身边感人事迹，歌颂祖国，赞美家乡，体现鲜明的地方和时代特色。（3）活动共收到60余篇作品，按年级段分别评出12名学生的优秀作品，并推荐吴麻、严震等5位同学的作品参加县妇联的征文评比。（三）“革命诗词”书法活动
（1）参赛对象：三至六年级学生,每班5位学生参加活动，共有60余名学生参与。
（2）活动规则：书写为红色经典、传统经典或富有贵州人文特色的名人名作，三--六年级均用钢笔书写。
（3）此项活动产生了12名优秀的硬笔作品，并选出5名参加全县的硬笔书法大赛。
（四）“红歌唱响校园”活动
（1）参赛对象：一至六年级全体学生，全校100%的学生参加了此项活动。（2）活动过程、内容
歌曲训练：3-5月，除每周音乐课、课余时间各班在教室集中训练，请音乐老师指导训练，具体演唱曲目由教导处统一安排（必唱歌曲：学习雷锋好榜样；自选：积极向上的校园歌曲、儿歌、红歌等）。在此次大赛中，六（2）班脱颖而出，代表学校参加全县的红歌经典大赛。
演唱歌曲为新中国成立以来创作的优秀红色经典歌曲，内容健康、旋律优美、积极向上，以歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代为主题。各方队演唱时精神饱满、富有朝气；服装统一着夏装校服，各方队编排有序。各年级紧紧围绕本次活动主题和指导思想，广泛调动了新生的参与热情，形成人人唱“红歌”，大家齐参与的喜人局面，充分展示当代小学生热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。活动达到了范围广、效果好、影响大的效果。附：演唱曲目
《学习雷锋好榜样》、《歌唱祖国》、《让我们荡起双浆》等。
（五）开展“金州小雷锋”、“我喜爱的老师”、“我喜爱的同学”、“学雷锋班级”系列品选活动。
（1）参与对象：一至六年级全体学生，100%的学生参加了此项活动。（2）成立评选活动小组，由王荣明副校长组织少先队辅导员、中队长、监督岗优秀学生对活动进行一一评选。（3）通过严肃认真的推荐评选，全校共产生了杨威、陈小发、姜雪等15名班级学习雷锋标兵；产生了杨威、潘朝娇、韦阿冷等10名我最喜爱的同学；产生了邹国飞、姜定莹、曹光信等5名我最喜爱的老师；产生了六（2）班、五（2）班、四（2）班等5个学习雷锋先进班集体。
（4）经严格筛选，共有四个项目上报全县评比，在参加全县推荐评比的项目中，有三个项目获推荐参加州级评比，分别为：我最喜爱的同学---杨威、金州小雷锋陈小发、学习雷锋班级六（2）班。
（六）结合“祖国好家乡美”主题，开展了班级文化建设、文明美德伴我行等活动。
（1）以“祖国好家乡美”为契机，在全校开展了班级文化建设活动，营造良好的校园文化氛围。
（2）在全校开展文艺表演活动，其中六（3）代表学校参加全县多彩贵州文艺展演活动。
（3）少先队组织80余名学生到珉谷镇敬老院为孤寡老人进行义务劳动：扫地、拖地、擦窗等，获得老人们的称赞。
（4）在中高年级开展“五心教育”活动，教育学生从身边做起、从小事做起、从关心他人做起。
除了以上几个大项活动节外，学校仍然坚持常规活动：五六年级祭扫烈士陵园活动，接受国防教育，锻炼体质、锤炼意志，增强克服困难的信心。活动的开展不仅没有影响学习，反尔促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。四、教务工作感悟及反思1．树立全心全意为师生服务意识
教导处的日常工作确实很多，学年初，当师生们还沉浸在假期的惬意中时，教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动；从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划；从插班生入学编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担各类校本教研、校本培训的任务，各种学生的常规检测又是日常工作的“重头戏”一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。不放弃任何一个学生，扎实打好“攻坚战”。“累并快乐着，累并收获着”，教导处都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的！所以直到年终岁尾或假期过半，我也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。
2．建立边工作边反思边改进机制
尽管我们教导处做了大量的工作，今年的教学成绩也是斐然，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理、班级文化建设及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，工作开展得不够扎实，这些都是今后工作中需要进一步完善的。进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量。从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的问题
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我将继续以新课程改革为契机，再接再厉！
六小教导处201*年7月8日
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