课题组工作总结(夏)

课题组工作总结(夏)

突出重点答问题服务大局谋新篇

课题组工作小结

自全市保持党的纯洁性教育试点工作开展以来，课题组按照领导小组及办公室的统一部署，突出抓好要研究解决的主要问题调研，切实服务试点工作大局，团结务实，统筹兼顾，认真履职，各项工作取得了较好成效，为教育试点工作整体推进做出了积极贡献。

一、坚持开门原则，抓好服务和指导

紧紧围绕“开门”搞活动的要求，主动联系市领导和试点工作单位，积极服务和指导调研工作。一是结合省的要求和六盘水实际，提出了试点工作需要研究解决的10个主要问题，供市领导及各试点单位开展调研时参考。二是对市委书记王晓光指出的当前我市存在的8个方面问题，提出了分解落实意见，下发通知进行责任分解，积极进行跟踪落实。目前，其中7个方面问题得到落实，1个不能落实的有关单位进行了说明。三是分别下发了《关于在党的纯洁性教育试点工作中广泛开展课题调研工作的通知》和《关于紧密结合工作实际进一步推进课题研究的通知》，对90家试点单位的调研下达任务和进行指导；举办了《课题调研及调研文稿写作》讲座，对试点单位的调研执笔人进行了专题培训；日常工作

中，坚持在周一、周三、周五开门与试点单位进行交流，课题组组长、副组长逐一细读各试点单位所报调研题目，并与执笔人作具体探讨，加强对问题研究的指导。目前，部门调研工作已基本结束，共收集到试点单位调研文章100余篇，经初步筛选和修改，质量较高的24篇调研文章拟编入《部门研究集》。四是对第一阶段收集到的189条党员干部群众意见建议进行梳理，归纳整理成16条意见建议，以市纯教办通〔201*〕18号文件反馈给各试点单位，进行整改和落实。五是编制《六盘水市开展保持党的纯洁性教育学习资料》和《忠诚本色，党性光辉六盘水市先进模范人物事迹选编》册子，印发到开展试点工作的全体党员手中，为党员干部的学习提供了资料，发挥了积极的引领作用。

二、突出重点职责，完成规定专题调研

紧紧围绕课题组主要工作职责，以多种方式抓好自身承担题目的调研。一是严格贯彻精神，把省委要求试点工作需要研究解决的“十个主要问题”归纳为8个重点专题，分解落实到每名课题组成员。二是紧密结合实际，增设了“如何通过‘三忠诚’教育活动，促进党员始终保持纯洁性”、“如何通过保持党的纯洁性教育活动，推进‘五个六盘水’建设”以及“富民型党组织建设”3个调研专题。三是借力引智，从中直机关和省委党校聘请专家、学者指导和参与相关专题研究，力求形成针

对性、指导性、实践性、操作性都比较强的高质量的调研报告。四是注重把握方向，建立定期研讨制度，在资料收集、提纲撰写、初稿整理、文稿修改、成果形成等各个阶段及时组织研讨，帮助执笔人理思路、找方向、定框架、改文字，取得了较好效果。通过努力，目前11个重点调研专题已全面完成，为下一步进行经验推广、形成长效机制等提供了参考、打下了基础。同时，在调研的基础上，结合试点工作实践，对省提出的“十个主要问题”进行逐一回答，形成了汇总材料。

三、强化大局意识，落实交办工作任务

紧紧围绕试点工作领导小组及办公室的临时安排，服务大局，抓好落实。一是积极督促、跟踪、指导各试点单位组织开展“保持党的纯洁性标准”讨论，对各试点单位制定党员纯洁性标准提出相关要求，对10余家单位的标准进行把关修改。二是经过多次讨论和修改，先后提出了数个市级层面的备选标准讨论稿，经两次领导小组讨论，议定了“勤学习、强党性、勇创新、乐奉献、守廉洁”的全市党员保持纯洁性的具体标准。三是广泛收集各试点单位经验和亮点材料，拟汇编成册进行宣传。目前，已收集到各单位经验和亮点材料90余篇，经初步筛选和修改，质量较高的28篇拟纳入汇编。四是以党章为准则，借鉴山东省寿光市以及其他地区处置不合格党员的做法，结合我市实际，经反复讨论和征求各方意见，

形成了我市处置不合格党员办法（初稿），即将报领导小组审定。五是认真做好有关联络服务工作，先后联系了中央党建研究会、省委党校等有关领导、专家、学者到我市开展理论讲座。

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课题组201*年9月

扩展阅读：08夏课题工作总结-王元萍

言语交际和阅读课题组工作总结

言语交际方面：以读书促进全校学生的综合素养，终生发展的目标为宗旨，督促，高速提高阅读课的效果。

1、学期初课题组制定近期实施方案，指导各学科及个人申报子课题并拟出子课题的实施方案。

2、学期中配合实施检测（通过学校各项活动实践，如文化艺术节中各年段的语文实践活动，凸显言语交际的能力）；配合研训部做论坛交流（本学期中有4位老师做言语交际专题论坛）学期末的总结反思，主要有三大块，一是口语考试展示及总结，总结有个人的总结和年段的总结；二是课题老师做“言语交际校本课程开发与实施”的阶段性小结，三是课题组做课题中期总结报告。

3、言语交际校本课程提升了教师的专业文化素养，一批年轻教师在课题研究中逐渐成长起来，科研意识越来越强，周旋，任静、徐珂等，他们深入课堂实践，不断反思总结提炼自己研究的课题。

4、言语交际校本课程在实施研究的过程中，提炼制定了“有效课堂言语交际训

练的方向”，有力地推进了我校教学质量的发展。阅读方面

学期初，在五年级举行了一次寒假读名著活动展示，在展示期间开展了读名著有奖知识问答，由学生将所读的名著罗列成一个个的问题在展板上出示，阅读展板的同学看到问题答对拿奖（限于前3名，十几个同学出示的问题，四五六年级共有近十名同学参与得奖）；另外，学期初，还配合阅读课老师制定了中段和高段的读书笔记，考虑到每个阅读邹利老师是辛苦的准妈妈，长时间对着电脑整理读书笔记比较困难，我就把读书笔记调整好发给她们）

学期末，与准妈妈李花老师组织了一次“书香伴我行”活动回放，向学生调查了“我的读书之最”，最吸引我的书，最受启迪的书，最想推荐的书，，读得最快的书，读得最慢的书，读得最多的书，最感动我的书中人物，最难忘的书中人物，最不喜欢的书中人物，最难忘书中的一句话，从中发现一学期最多有读四百多本书籍的，从所读的篇目和内容发现，全校孩子们的读书又上了一个很大的台阶；同时，还进行了每学期末的书香少年的评选。

王元萍201*年8月

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