家 本文简介：
贵州省大方县（八年级）赵婕指导教师：吴珊家，是大千世界的缩影，是我们避风的港湾，是幸福、亲情和温暖的凝聚地。——题记拨动心底的那根弦，在音乐声中，才明白原来家是那样让人着迷……弟弟又开始玩耍了，忽然，听见一声大吼：“快回来做作业！”原来是母亲又在“呼叫”弟弟了。可弟弟装作没听见，继续玩他自己的，母亲
家 本文内容：
贵州省大方县（八年级） 赵婕
指导教师：吴珊
家，是大千世界的缩影，是我们避风的港湾，是幸福、亲情和温暖的凝聚地。
——题记
拨动心底的那根弦，在音乐声中，才明白原来家是那样让人着迷……弟弟又开始玩耍了，忽然，听见一声大吼：“快回来做作业！”原来是母亲又在“呼叫”弟弟了。可弟弟装作没听见，继续玩他自己的，母亲又“呼叫”了一声，弟弟还是装作没听见，我本以为母亲会以为弟弟是没听见，就会走过去叫他，可天有不测风云，母亲转身走向书房，拿起风筝的骨架朝弟弟径直走了过去。我为弟弟捏了一把冷汗。本想叫他，可是已经迟了，母亲已走到弟弟身边。举起棍子一挥，发出“咻咻”的声音，重重的抽在了弟弟的腿上，留下了一条红红的印记。弟弟被逼于奈，耷拉着脑袋、哭丧着脸、摸摸腿上的红红的印记，慢慢地向书房走去……
“唉，这就是所谓的中国武‘家庭教育’了”，今日“再”见，不免又想起自己儿时的调皮来……真让人胆颤心惊。
“有了第一次，就不怕有第二次。”还真应验了这句话，弟弟又开始了“二重奏”，母亲也“陪伴”弟弟又上演了先前的那一幕……
突然，母亲又开始“吼叫”了，原来是电视的遥控器不见了，母亲问我们几个之中，有一个人先前碰过……最后在沙发上寻到。
晚上，父亲回来，母亲又开始她的作战——询问父亲：一天做了什么，工作情况如何，有没有特别的事发生，母亲在我们和父亲眼里都是非常有威慑性的，连父亲都让她三分。只要她叫做的，谁都不敢抵抗，不然就以“军法”处置。自然，父亲也就如实回答母亲的“拷问”。
家，真的是让人着迷。我爱我家丰富多彩的生活。虽然中间的插曲让人“记忆深刻”，但我依然爱我“中国式教育”的家。
我流连在我的家，我畅想在我的家，我停滞在我的家。
我爱我家，它永远是我们值得向往的地方，令我着迷的地方，是我精神的家园！
教师评语：语言描写结合叙述性语言的妙用，向我们勾勒了母亲“一统家里”的形象，让读者身临其境，仿佛在母亲面前“聆听”教诲。文章首尾呼应，主旨突出，中心明确，人物形象鲜明。
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