学习教育研究课题的选择的心得

学习教育研究课题的选择的心得

学习教育研究课题的选择的心得

我参加教育教学工作十几年以来，参加了不少的教育教学研究活动，都是每次参加教研活动我都没有多大的兴趣，我总是觉得我不是我要去参加教研活动，而是要我去参加教研活动。原因是什么呢？我之前是百思不得其解，学习了“教育研究课题的选择”的内容后，我终于找到原因了。原来我们每次参加教研活动的内容，很少有我们自己提出的研究课题，总觉得我们学习的内容对我们的教育教学活动帮助不大，所以我们不会主动参加。要改变教师不主动参加教研活动的现状，我们就得在教育教学活动中多根据自己的教育教学实践活动多提出一些有利于提高教育教学水平，有利于提高教育教学质量的课题。课题提出后，不仅自己要研究，还要让更多的老师都参加到这一课题的研究活动中来，只有这样，我们的教育教学工作才有可能取得好的成效，我们的教育教学工作才能更好更快地发展。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我知道，虽然教育研究课题的选择任重而道远，在今后的教育教学工作中，只要我们共同努力。教育的天地

就会是美好的。

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201*年度河南省基础教育教学研究

课题培训暨选题发布会议

学习体会

201*年3月29日

201*年度河南省基础教育教学研究

课题培训暨选题发布会议

学习体会

我有幸参加了在开封举行的本次“201*年度河南省基础教育教学研究课题培训暨选题发布会议”，通过学习，我感触很深：

在学习之前，我总是认为自己是一个堂堂的大学生，毕业后所在的学校又没有和自己一样，科班出身的人，总觉得自己学习很认真，知识很广泛，工作很认真，比别人高出一头来。总存在着一丝丝的骄傲之心。

通过本次学习，听了专家们的讲座，特别的听了新乡市教育研究室王主任的讲话后，我深感惭愧。王主任他们学识渊博，工件认真负责，讲话、谈吐十分的谦虚。王主任他们不但精心研究好自己课题的主要内容，做好课题研究的相关工作，还在此基础之上，研究相关的一些拓展的内容。而且研究的是那样的认真、透彻，一丝不苟。而我自己呢，依仗自己是个大学毕业生，是科班出身，就觉得自己比其他老师高一头，就觉得自己知识渊博、能力强了。其实自己在做好自己的备课、授课、批改作业等基本教育教学任务之后，基本是什么也不做的，没有去研究影响学生，造成学习困难的一些因素，没有去研究学生不良学习习惯的形成原因及改正方法，没有去研究新形势下如何

调动学生学习的兴趣，更没有去研究当前形势下学生厌学的主要原因，留守儿童学生的心理发展等与学生教育教学相关的问题，而总是把学生不认真听课，不按时完成作业，不遵守学校纪律简单地归根于“都是当今经济社会形势下，家长只重视经济建设，不重视孩子学习，纵容孩子造成的。”当听了王主任他们的讲座后，才知道他们在做学问、做研究上，是那样的认真、负责，是那样的勤奋和敬业。和他们一比，觉得自己做的还很不够，有些无地自容了。

通过学习，我认识到自己的知识还很浅薄，工作态度还不够认真，对待教育教学还不够敬业。因此，我决定，从今天开始，在以后的教育教学道路上，我要向王主任他们学习，学习他们做学问认认真真，一丝不苟；学习他们对待工作兢兢业业、任劳任怨。做一名普普通通的基层求学者、研究者。

201*年3月29日

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