教师队伍建设工作总结
教师队伍建设工作总结
一、加强了领导班子建设
学校领导班子成员具有“实干精神、吃苦精神、协作精神、牺牲精神和创新精神”。形成了秉公办事、廉洁自律、公正无私、严以律己、吃苦在前、奉献在前的工作作风。基本做到了真抓实管、严抓细管、政令畅通、令行禁止；不搞口是心非，不搞空谈虚喊，不搞棚架，不搞内耗；做到了实干带头、出勤出力、精通业务、团结协作、智能双全。正确处理苦与乐、付出与报酬的关系，突出人文管理，心甘情愿地为学校而努力工作，真正成为学校各项工作的组织者和带头人。
执行对领导班子成员的个人素质从政治素质、知识水平、管理能力、工作作风、工作绩效等方面的目标管理和责任追究制。班子成员每周至少听一节课，参加一次教研活动，走访一位教师或学生。学校实行了领导每日带班制。
二、充分发挥了党员及骨干教师的模范带头作用。
我校32名共产党员在各级党委的领导下，以中央和省委文件为指导，紧紧围绕“保持先进性，实现新跨越”这一目标，紧扣“党员争先锋，创办一流学校”这一主题，组织党员认真学习文件，开展各项活动，提高思想认识，增强党性观念，提高自身素质水平，使保先教育深入持久健康发展。
广大党员记读书笔记2100多篇，达90多万字，写心得体会128篇，写思想汇报76篇。学校发放征求意见表500多份，支部及党员
召开师生座谈会200多人次，广泛征求师生、学生家长意见。支部及党员形成党性分析材料33篇，写整改提高总结材料102篇。在党支部的倡议下，为周丰超老师捐款近四千元（其子患脑瘤）；新老党员、党员培养对象、入党积极分子重温入党誓词；召开党员生活会；本学年培养预备党员2人（现在已成为领导组成员），培养对象7人，其中由5人是高三优秀生，从学生中间培养党员，这还是一种尝试；通过各种学习和活动的开展，广大党员受到深刻的教育，在广大教师中间形成了战斗堡垒。
三、加强了教师队伍建设。
一是继续加强了对教师的师德教育，坚持记学习笔记，以起到规范教育行为，充分调动其内在积极性、主动性、创造性的作用；二是坚持不懈地抓好教育理论学习，以实现其观念更新、方法创新；三是重视并舍得情感投入，对教师要建立在爱的基础上的情感管理，在日常管理中，表情上微笑、倾听；语言上肯定、赞扬；行动上关心、爱护。达到以情感人的效果；四是在经济条件和政策允许的情况下，努力为教师办实事、办好事；五是鼓励教师在职进修，继续开展了一帮一活动；六是定期开展书法、做题、上公开课、示范课比赛活动；七是聘请名校教师到校讲学或组织观看教育教学录相片，组织本校教师到名校考察学习；学校先后到二中、中牟四中、商城高中、七中等地方学习，使学校面貌焕然一新。八是要求教师凡是学生做的试题、练习题自己必做；九是举办学科命题讲座，掌握命题技巧；十是努力培养我校骨干教师和名星教师。
全校教师能认真学习、模范遵守《中小学教师职业道德规范》、《郑州市职业道德行为准则》、《学校教工政治思想管理细则》，大大提高了思想政治素质，职业道德修养。建立教师职业道德监督机制，由工会委员负责师德建设监督工作，设制校务公开栏和校长信箱，向社会公开监督电话，让学生，家长及社会各界对我校每位教师的行为进行监督。建设教师职业道德考核机制，把教师职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，凡有违犯职业道德的教工都要给予党纪、政纪处分。杜绝体罚、变相体罚、以罚代教的现象。
学校制定了教职工思想政治工作管理细则、教学制度等三十六个制度，它包含思想、管理、教学、服务诸方面条例，要结合实际情况，定期组织学习，对照制度找差距，坚持制度管理，规范教工行为。
四、重视了对青年教师培养
一是坚持不懈地抓好教育教学理论的学习，以实现其观念更新、方法创新。
二是鼓励教师在职进修，继续开展对青年教师的传、帮、带活动。三是经常开展过关课、公开课、示范课活动，鼓励青年教师敢于冒尖，尽快成为巩义五中骨干教师，巩义市名师。
四是定期组织青年教师研讨教材教法，研讨教情与学情，对青年教师及时进行指导。
五是教师要坚持做题，建立典型例题集录本；定期评比教案；定期开展书法比赛等，以提高教师业务素质。
钟爱芳高三语文备课组长，带领该备课组，积极开展校本研究，
有过程有效果，上交案例、试题、论文数为各组之首，在各次质测中，进本科、专科线人数一直保持前三名，高考语文最高分125，也在钟老师所教班级。康银刚年级主任，三七班班主任，踏实肯干，率先垂范，高考中该班进本科线就有13人。李延宾原书记担任艺术班班主任（最难管理），从早上5点忙到晚上1点，家有80岁老母，还有身患瘫症的爱人，但却能克服重重困难，一心扑在工作上，今年美术班取得了辉煌的成绩。王龙奇患腰间盘病，时常发作，但却带病工作，从不愿耽误学生一节课，有时用桌子顶住腰坚持上课，令学生十分感动。胡书钦数学教研组长，再有一年退休，但工作热情不减，常常牺牲休息时间备课办公，并经常耐心指导青年教师，堪称教师楷模。
五、骨干教师突出成绩
201*年3月、11月、12月，07年6月，学校开展了考纲、考题大讨论活动。网上搜集全国近三年来高考试题，各地区近三年来高考试题，由高三备课组长负责辐射到一二年级各备课组，为了复印高考题，学校拿出1万多元购置复印机。第一步，搜集印发高考题；第二步，课任教师做高考题并进行批改；第三步，结合考纲，对照考点，对高考题进行研讨；第四步，对高考题进行再加工。通过以上四个步骤地研讨过程，提高了对高考的认知能力，在教学中更加具有针对性。在大讨论中，各备课组写出高考试题分析20多份。上交科研中心自编试题86份。
第一、201*年各备课组写校本教研体会与反思20余篇，举例如
下：
①、《英语阅读教学常规模式初探》（高一外语备课组）②、《如何指导学生复习考点“识记现代汉字的字形”》（高三语文备课组）③、《关于“圆锥曲线方程”的教法研究》（高三数学备课组）④、《中学历史教学应该研究什么》（高一历史备课组）⑤、《分层教学，个别辅导》（高三外语备课组）⑥、《教学设计的基本思想与反思》（高三数学备课组）⑦、《关于电解质溶液的教材分析及成果总结》（高二化学备课组）⑧、《过长分词作状语的“四个注意”“三个提醒”》（高二外语备课组）⑨、《与的关系》（高三外语备课组）。
第二、201*年，上交市教科研中心试题63份，案例64份，历年来，我校在上交试题和案例中是市属高中最多的学校之一。201*年12月，在市局组织的政治基本功大赛中，我校高三政治教师张丽荣获一等奖（共7人），高二政治教师王澎涛荣获二等奖。
第三、教研先进
（1）201*年10月份，钟爱芳、田志强、王彩霞、张丽、刘洪峰等23位同志的教案被评为上等教案（优秀教案）。（２）201*年7月份，语文组、数学组、政治组、理综组经综合评定荣获优秀教研组称号。（3）201*年9月份，薄奇功、张坤平、李雪岛老师被评为工艺师骨干教师。窦改玲老师被评为巩义市学科带头人。杨运燕、宁鹏程、刘大利、刘洪峰被评为优秀达标教师。（4）201*年8月，钟爱芳、常金贡、张中鸣、王澎涛、丁怡等老师的试题和案例获奖；
201*年元月上交科研中心试题63份，案例64份，物理教师王晓棉获市说课比赛二等奖，物理教师张爱丽在巩义市做物理观摩课并获奖，地里教师康银刚获优质课比赛一等奖.（5）赵焕章同志主持研究的《整合教师资源，发挥群体优势，全面提高教育教学质量》专题，获河南省教育实验优秀成果二等奖。薄奇功同志主持研究的《阅读理解中的词意猜测》专题，荣获河南省教育实验优秀成果二等奖。窦改玲同志撰写的《地带性与非地带性》一文在《中学政史地》上发表。谢奎金同志撰写的教研论文分别在《高考》、《考试》、《高考金刊》、《试题与研究》、《高校招生》等杂志上发表，共计100余篇，20多万字，是我校校本教研中的一棵奇葩。
巩义市第五高中
201*年9月
扩展阅读：教师队伍建设工作总结
“以人为本”促成长“改革创新”谋发展
201*年教师工作总结
教师队伍建设是教育事业中永恒的主题之一。学校的发展需要建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，管理模式与管理制度上的改革与创新是新形势下教师队伍建设科学发展的需要。以人为本，为教师搭建专业化成长的平台是我校教师工作的根本宗旨，学校为教师提供成长的帮助与施展才华的舞台，教师为学校、为学生全心全意服务，教师个人与学校实现共同发展是我们的总体目标。201*年，学校在市教育局的正确领导下，以《九合一匡》为指导，坚持根本宗旨，把握总体目标，扎实做好教师工作，学校软实力提升至新的水平。一、以职评细则为导向，高标准打造优质团队
职评工作是关系到每一位教职工切身利益的大事，学校一直非常重视。注重政策的宣传，引导教师以职评细则为导向，加强自身业绩的积累，并非为职评而努力工作，而是在职评细则高标准要求下扎实工作，以职评要求检查自己的工作，查找不足，努力改进。我们中的许多35岁以下的年轻同志敢于挑重担，担任版主任工作，又是学校的教学骨干，业绩突出，其实早已具备晋升高级教师职务资格，但他们并没有停歇，在学校起着中流砥柱的作用。每年我们都严格按职评细则量化计分，进行排序，推优晋级。在此良好的氛围中，我校推荐参评的教师都有优异的实绩，据统计201*年至今我校参加高、中级职评共有52人，只有今年1位实验教师未通过评审。到目前为止我校共有高级教师人，占专业技术人员%，中级教师人，占专业技术人员%。从职称结构不难看出，我校师资力量堪称雄厚。二、以跟踪考核为载体，严要求管理教师队伍
高级教师是学校的一笔宝贵的财富，教学经验丰富，教学水平优秀，管好用好这支队伍对于提高学校教育教学质量是非常关键的。然而高级教师随着年龄增大，其中一部分同志不免产生了职业倦怠，且有蔓延之势。针对这一现状，市教育局出台了高级教师任期跟踪考核这一新政策。对于学校管理层来说这就是一把尚方宝剑，今年我校领导班子统一了思想，提高了认识，予以了足够重视，改变了去年柔和的态度，制订了刚性的实施办法，认真落实上级文件精神，把政策用好，做好宣传发动工作，做细考核方案，做实具体操作，对高级教师进行了公平、公正地考核与评价。今年共计有10位高级教师参加考核，评出了其中2位同志为优秀等第，1位同志为基本合格，其余为合格。对于基本合格的那位教师学校领导找其作了诫勉谈话，指出其工作的不足，提出整改意见。今年的高级教师跟踪考核工作，学校动真格的务实态度在学校引起了强烈的反响，为以后每一年的考核工作定下了基调，严格管理高级教师队伍，使其真正发挥优秀师资的作用。
三、以送培进修为福利，大幅度提高队伍水平
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。以人为本，促进教师专业化成长是学校教师工作的根本宗旨。在年初学校工作计划中提出以‘送培进修’作为教师福利的重要形式，学校将加大财力投入支持教师参与继续教育。据统计，全年学校选派教师参加各级各类培训超过50人次，同比去年教师培训单项经费支出增加4万多元。学校鼓励教职员工人人参加心理健康教育培训，以满足当前青少年教育的新要求。对于教师编制短缺的学科学校政策支持教师参加第二学历教育，以改善学科教师结构。学校还委派教务主任参加校本培训培训者培训，以加强学校校本培训工作。今年学校组织了多媒体应用教学、普通话两期主题校本培训，提高了老师们的教育教学基本技能，整体提升了教师队伍水平。
四、以名师优师为标杆，高层次塑造队伍形象
201*年学校有3位教师获评市级骨干教师，201*年被授予市级骨干教师称号的3位教师参评市级学科带头人。学校将名师优师培养列入了发展规划，将作为一项重点工作予以落实，通过打造一批名师在社会各界享有盛誉，从而提升学校教师队伍整体形象。这是一项长期工作，学校制定了具体实施办法，学校根据市教育局相关工作的安排，每年在学校评选各学科骨干教师，三年内被评为校级骨干教师的同志将作为候选人被推荐参评市级骨干教师。这一举措的实施，一批青年教师脱颖而出，不断形成了一支支撑学校各学科教学的优秀人才队伍。201*年新一轮市级骨干教师评选必将出现他们的身影，为个人、为学校争得荣誉。五、以技能竞赛为契机，全方位营造竞争氛围
教师技能竞赛自从由传统的选优竞技转变为全民运动式比武交流，学校抓住了这一良好契机，在全校掀起了一股全民运动风，号召老师加强学习，修炼提升教师基本功。教研组将此项工作纳入常规管理，在教研组活动中，注重教师基本功的培训，学校也举行了普通话、三笔字、电子课件制作等各项技能比武。通过一系列活动的开展，教师学习氛围更浓，更加注重日常积累，为参加市教育局组织的教师基本技能竞赛做好了准备。
一年来，学校教师工作开展扎实，检验成效我们可以骄傲地用中考成绩来加以证明：201*年学校中考综合质量排序由去年的第18位上升至第12位，进步是显著的，学校走出了发展低谷，我们看到了曙光。新的一年即将到来，我们将会更加努力，以人为本，提升教师队伍素质，以优秀的团队创造更优异的成绩。
201*年12月
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