天才的蛐蛐儿 本文简介：
天才的蛐蛐儿金嘉懿李老爷家的小儿子轻尘是个小天才，四下里无人不知无人不晓。“四书”“五经”过目不忘，讲起理来头头是道。李老爷活似火药桶，稍遇点什么事惹得他不顺心，就能把李家后院烧了。可这“火药桶”独宠着这个小天才。那心眼儿偏的，李家上下哪个不是心知肚明。要学书法？把那私塾书法最好的先生拽来李家教；要
天才的蛐蛐儿 本文内容：
天才的蛐蛐儿
金嘉懿
李老爷家的小儿子轻尘是个小天才，四下里无人不知无人不晓。 “四书”“五经”过目不忘，讲起理来头头是道。
李老爷活似火药桶，稍遇点什么事惹得他不顺心，就能把李家后院烧了。可这“火药桶”独宠着这个小天才。那心眼儿偏的，李家上下哪个不是心知肚明。
要学书法？把那私塾书法最好的先生拽来李家教；要吃山珍海味？把那十里香大酒楼最好的厨子拉来李家做；要斗蛐蛐儿……
要斗什么？斗蛐蛐儿？ 李老爷愁得又白了两根头发，上哪儿去抓个会摆弄蛐蛐儿的来？ 李老爷两天没睡好觉，这日正用着晚膳，突然下人传来消息，说纪知县的小儿子纪冬是个斗蛐蛐儿的高手。嘴里的饭还没咽下，火急火燎地叫人连夜把邀请信送到纪府。第二天起个大早叫人收拾李家，亲自迎接纪冬。
那李家其他儿子呢？他们看着自家老爷子对李轻尘的宠溺，他们握紧了拳头，他们恨呀！可恨有什么用？他们又恨不来天生的那股聪明劲！
蛐蛐儿玩够了，这两个年龄相仿的小鬼头精躺在草地上晒太阳。
真暖和，李轻尘想，草地里忽近忽远的虫鸣让他觉得眼皮越来越沉重，却被纪冬猛地一推，拽回现实中。
“你不去私塾吗？”纪冬问。
“私塾？像我这种天才是没必要去私塾的，就算我去了整日斗蛐蛐儿，先生也只会夸我聪明！”李轻尘笑着答道。
“哦？我才不信呢！”纪冬想起自己上次在书桌里藏蛐蛐儿引得先生不悦，毫不犹豫地否定了李轻尘那套说辞。
“哼！那我明天就去！让你们这些庸才以后听了我的大名都瑟瑟发抖！”
纪冬只是笑了笑没说话。
在私塾里度过的日子的确很轻松，书本里的东西他一看就会，先生的提问都答得上来。可他实在想不通先生到底搭错了哪根筋，无论他表现得多好，就是不多看他一眼，不对他多说一句话。
李轻尘整个人像是霜打的茄子，抱着蛐蛐儿笼子，拿着细树枝戳着里面黑色的小家伙。
“蛐蛐儿啊蛐蛐儿，你说先生他为什么就是不夸我呢？我除了有点贪玩，明明一点缺点都没有。”李轻尘撇了撇嘴，又小声嘀咕了一句，“不对，我可是天才，贪玩不是缺点，天才是不可能有缺点的。”
话音落下的一瞬间，李轻尘好像想起了什么。
在他入学的第一天，先生曾提笔落下几个大字——愚者自以为知，智者自知为愚。
当时李轻尘的脑袋里装着家里的蛐蛐儿，哪里来的心思去想着这话有什么含义。现在回想起来，先生话里有话啊。
可这话里到底套了个什么话，李轻尘琢磨半天愣是没推敲出个所以然来。
天才被难住了，天才陷入了苦恼，天才整天憋在家里琢磨着这句话。琢磨累了就把蛐蛐儿拎过来摆弄一番。
这日纪冬提着刚买到手的大蛐蛐儿来找李轻尘，而李轻尘正坐在床上紧闭双眼。这画面在纪冬眼里就好像一个和尚在冥想。
“喂，阿尘，你整日窝在家里这是要准备带发修行吗？”
李轻尘纹丝不动，回答纪冬的，只有他自己手里提着的蛐蛐儿鸣声。
李轻尘长长的睫毛颤了颤。
“阿尘，我刚买了一只特大蛐蛐儿，给你的。”
“别打扰天才思考！”李轻尘咬了咬牙，“那个……凶不凶？”
纪冬愣了愣，随即笑出了声，“哈哈，凶！可凶了！这宝贝我买到手之后连我爹都没给看，你快看看喜不喜欢？”
搭在李轻尘心中某处的某根弦刹那间断了，没等纪冬反应过来，大蛐蛐儿这会儿已经落到李轻尘手里。
“喜欢！”
“高兴吗？”
“高兴！”
“那……别在家里窝着了，回来上学好不好？”
倏地，李轻尘那勾在嘴角的笑意消失不见。
“阿冬，先生说我笨，我不想回去。”
“先生从不会说学生笨，是不是他说了什么让咱们的小天才误会了？”
李轻尘没有说话。
“为什么不当面问问先生呢？”
当面问问先生吗？
这天李轻尘告别了大蛐蛐儿来了私塾，在门口踱步了许久，还是咬咬牙迈进了门。
朝着先生鞠了一躬之后，李轻尘很小声地向先生请教那日那句话的含义。
先生抬手捋了捋他那长长的胡须，“仲永少而机敏，不学则废，知 否？人生而不等，或知，或不知。知者勤读书，后则为贤，不知者勤于知者，后亦为贤，若知者怠，赞之于少又何用矣？”
良久，李轻尘再次向先生深深地鞠了一躬，“多谢先生指点。” 此后，李家再无蛐蛐儿声。
教师评语：
本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。 构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的情感包含在叙述之中，能让读者去体会、去深思。
精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
天才的蛐蛐儿 本文关键词：蛐蛐儿，天才
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