工作总结
工作总结
时光飞逝，如果将自己在公司实习的日子加上去，我在这个公司工作已快三个月了。这三个月，我经历了从学生到职业人的转变，从父母的叮嘱，公司领导的深深教诲，到自己的亲身体验，让自己对于育种工作有了更深刻的体会。由于自己在大学的专业是种子科学与工程，也通过了农学学士学位并且掌握了从玉米的常规育种到种子的收获、脱粒、烘干、包衣到成品种子储藏等方面知识。当得知自己即将进入的公司为北京奥瑞金种业股份有限公司时，对能使自己所学的知识能学以致用，感到十分欣慰。可是理论和实践的差别比我想象的大得多，书本所说的完美的育种链在实际工作中是不可能存在的，这也促使我努力地学习知识，以弥补学校理论知识上的欠缺。短短三月的实用期结束后，自己总在问自己有什么收获，没能找到一个可以让自己满意的答案。我在这里得到了什么，这样的一个实习培训，一个见岗实习的工作我得到了什么，不是为了那几百块钱，我就会去努力，去拼搏，完成了一个个育种站交给我的任务，而是让我在这个团队协作能力方面有了一个较大的进步，也让自己得到了提高。动力源来自哪里？我都很清楚，因为我们有一个严明的组织，有一个严格的要求，有一个处处为我着想的大团体，大家庭。
早晨我们迎着朝阳，用有力的步伐迎接着新的一天的到来，用我们心中一声声默默的呐喊为自己加油，为我们的大家庭贡献自己的一份力量。从我到育种站报到后的第一天，到地头进行亲身的体会，公司领导总是不耐其烦的为我讲解授粉前应做的准备，授粉的各个特别的细节，从套袋到剪雌穗，在到雌穗的授粉，最后到植株的挂牌。公司领导总是告诉我，育种工作一是要耐心、要细心，二是要大胆心细要创新。特别是领导在地头休息的空闲，将他们宝贵的经验和育种的常识和我共同分享，期间我们还进行了激烈的讨论，告诉我做什么事情应该一丝不苟，认认真真，处处留心，切记马马虎虎。“态度决定命运，气度影响格局”，我在领导的身上得到更深的体会。非常感谢领导给了我这样一个很宝贵的机会，到后来的单倍体授粉，我都会去亲身感受管理，去做管理者，不管是小事，还是大事，我都得到了锻炼。是谁在我在刚接手管理单倍体授粉时，在地头给我做系统的技术培训；是谁在我找不到能够授粉的花药时，在玉米地里手把手的交会了我；是谁在我无法完成一天的任务时，还在下班后不断的鼓舞、激励我．．．是我的上司，在残阳下，用他那消瘦孤单的身影在为我们分担。我当时也很自责，由于自己的无能而不能帮他减轻哪怕是很小的一点，还总是在我的负责区域出问题而更增了他头上少许的白发。在授粉期间，我亲身的去感受管理，去做管理者，明白了把一个育种站管理的整齐有序的发展是多么不容易的事情。育种站合理的时间安排，再也不会让我觉得时间太多，没有地方用，让我每一天都过的很充实。
而如今又到了收获的时候了，看到我亲手将标签贴到自己劳动的成果上，我觉的此生无悔。在育种站的三个月我学会了怎么样去做好一个职业者，深切的体会到了我的价值观的重要性，“诚实正直，信守承诺，持续改进，勇于创新，忠心耿耿”。在哪里我如果做好了这些，相信这才是企业想要的人才，很庆幸奥瑞金种业让我拥有这次锻炼的机会。通过这次机会，让我有机会去重新认识自己，改善自己，让我快速的成长，去迎合企业的发展，成为一名合格工的公司职员。在这里，我的身体，思想得到了成长。现在自己也充分的认识到了跑步的重要性，工作总结的必要性，因为这些都是对我身体素质和思维的一个很好的磨练。通过三个月的学习工作，我知道了什么叫做定点定位，知道了如何去把一件事情量化，知道了如何统筹的去做一件事情。我能够拥有这次实习的机会来之不易，需要感谢我的上司，是他让我能够怀揣着满腹的知识，能够这样堂堂正正的走出去。在奥瑞金种业我先学会了做人，接着我学会了做事。思想上有了一个大的转变。生活工作中，我都严于律己，时刻提醒自己，已经不是一名学生，要快速的转换身份，学会快速的去成长，去做好一名企业需要的职业人。每次大家在一起坦诚的探讨，让自己的心理，口头表达能力有了一个大幅度的提升。从以前在人前说话畏畏缩缩，到现在说话有一点大方得体，我应该去感谢我的上司、周围为我默默付出的同事和我们的公司。三个月前和学校的同学一样，我们在学校无所事事，有事就去做，没事就思想空虚，整天没有一点成长，到现在我每一天都去给自己一个目标，争取去完成，每天都让自己在进步，在成长。在这个大家庭中，我们互帮互助，每天都找到不足，互相提醒，互相帮助，让每个人都成长，做到大家一起进步，到最后我们的团体进步，达到一个协作性很好的效果。工作中我知道了一丝不苟，按时按量的去完成，保证任务及时性。从刚去的北京学习，到后来领导对我们工作的肯定，我知道公司领导都很重视我们的发展，从我们身上得到一个对公司的真实反映，也是对下一期一个很好的帮助，使我们更快的发展，更快的去适应公司快速发展的要求。
成长的确是一件很痛苦的事情，需要逼迫，需要学会放弃，这是我在育种站实习中学到的另一点。可能我们平常也会接触到，但是在这三个月的工作中真的是很有感触，以前一些东西真的要学会去放弃，但是也会很痛苦，或许以前我没人管，不会有什么约束你的行动，但是现在我是这个团体的一份子，我要考虑我们大家庭的发展，考虑到对大家庭会有什么影响，所以我会很痛苦，但同时我也成长了，学会了其它许多东西，我是幸运的。
在成长的大路上因为有了公司领导的帮助，我成功的做到了一些初步的职场需要，我有了这份帮助，一路疾驰，从以前的单车道换成了现在的快车道，我有了这份支持，就像是干涸的田地里需要水分的麦苗，茁壮的成长了起来。相信未来明天我也会为你献出我的一份力量，去支持我们的公司，让她发展的更快，更高，更远。不要光辉，不要缤纷，踏踏实实，认认真真，我愿做一颗刚发芽的幼苗，在科研这片肥沃的土地上，特别是在临泽育种站能够深深的扎根！感谢生命中出现的每一个人，让我成长的大家庭。
牛海
二一年九月
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任教工作总结及研究计划报告
从大学毕业那天开始，就在心里盘算着在职读研，一直觉得还要等很久，可突然有一天QQ群里就开始热议读研的大事。我才突然回过神来，原来我已任教满一学期，不得不感叹时光飞逝，回望这一学期的任教工作，如果要对它做个总结，简单的说就三个字适应期。在学校我主要承担两个班的数学教学工作，高201*级03班以及高201*级06班，分别是理科班和文科班，现在我就对毕业以来的工作做一个详细的总结，并说明在攻读教育硕士学位期间的研究方向和研究计划。
一、思想认识方面
回想我的第一节课，心依然会有一丝颤抖。第一节是06班的课，我拿着课本走向教室，多么希望这条路不要有尽头，但办公室就在教室的上一层，从办公室到教室，感觉心都快跳出来了，走上讲台，听见有学生在下面议论：“这是新老师”为了掩饰自己的紧张，我勉强挤出笑容，第一节课在课下我已做了充分的准备，但还是磕磕巴巴，总得来说，第一节课并不完美，但谁还不允许有第一次！然后第二节课，第三节课一路走来，我也慢慢在成长，现如今当上课预备铃响起的时候，我不会紧张，不会犹豫，站在讲台上，敢于直视学生，表达也更加自如，在课上也更多的与学生互动，适时的幽默一下，活跃氛围。
从高中毕业填自愿的那一刻起，我就知道我要成为一名教师，但一直停留在思想意识层，在大学本科阶段，各种课程、各种培训、各种言论只是让即将成为一名教师这种意识更加的强烈，但思想意识不管多强烈，它从本质上来说始终是意识，是抽象的。直到站在讲台上，下面站着齐刷刷的学生，毕恭毕敬的叫着：“老师好！”我才发现我是教师这回事已经是板上钉钉，我已经是一名人民教师。7岁入校到22岁，一直是以一个学生的身份待在学校，现在要以一个老师身份继续在学校生活，这是一个转变。首先着装的变化，现在的穿着得得体，得体现一个教师的品味，就一个词主流，非主流的生活已远去。再者行为举止方面，得时时刻刻想着自己是一名教师，所有的目光都盯着的，要显得从容、淡定，切不可慌慌张张，要树立好榜样！最重要的一个方面，还是思想层面的，首先思想要积极先进，内心要强大，自觉抵抗一些不正当的事物，坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱学生。着装和行为举止方面，没什么难道，但思想层面，热爱教育事业，热爱学生，这样的话易说不易做。
坦白的说，踏进教育这个行业，不是因为热爱教育，但我仍然是抱着满腔热血而来的，想要在这个行业中做出成绩。我一直告诉自己：最初不热爱，但也许慢慢就会喜欢。我也一直记得实习的时候，我当时就对教育这个行业很迷惘，我问指导老师：“你喜欢当老师吗？”当时他并没有正面回答我，他只是说：“不管做什么，你都要去寻找幸福感！”我丰满的理想刚到学校没多久就遇到了现实的骨干，我想换工作，家人对我说：“如果是因为遇到困难而换工作，那什么工作也做不好，你先认真想想为什么要换工作？”那段时间情绪很低落，我一直在思考，我是否真的不适合教育这个行业？最后的我发现不是不适合，而是还在适应期而已，不管什么工作还没适应都是不适合的。然后我调整自己的心态，重新看待教师这个行业，重新出发，经过一个学期的教学，我发现对教师这个行业不再特别排斥，也能慢慢体会到它的乐趣，我依然在寻找幸福感的路上，只愿在教育的路上能够越走越好，总之一句话革命尚未成功，同志还须努力。
二、教育教学工作方面
经过一学期的教学，在教育教学方面我感触最深的是：理论终究是理论，实践才是硬道理！
在本科四年之中，各个教育家的教育理论也看了不少，教育部提出新课程改革之后，我也开始关注，大学的导师也在这方面对我们这群准教师也进行了相关培训，新课改充分体现了，教师为主导，学生为主体的教育理念。听过一些对教师的培训课程，看过一些相关的书籍，信心满满，自以为可以成为一名新型教师。但真正拿起了粉笔，面对着学生，面对着考试，才发现这些理论都显得如此苍白。在此，我并不是否认理论的重要性，我只是发现只有有了经验，才能让理论发挥出它本有的威力。例如，新课程理念里指出要发挥学生的主体性，要把课堂还给学生，不可否认这个理论的正确性，但是对于一个新教师而言，这是完全没办法实施的。把课堂还给学生，但老师必须得驾驭住堂课，把握住方向和尺度，对于一个完全没经验的老师而言，是特别难的。如果没控制好，整个课堂就不能称之为活跃，而得称之为乱。就完全背离了新课程的理念。
任教学校对我们新教师的培养非常重视，实行“一对一”培养模式。而且学校对我们新教师提出建议，不要追求速度，可以先听指导教师的课，然后再结合自己班级的学生上课。通过这种方式来使自己的教学水平能得到提高。
通过这个学期的教学，首先我在板书方面得到了很大的提高，最开始教学的时候，习惯不太好，总把黑板当草稿纸，在上面很随便的计算，很随便的写字，整个黑板看起来很乱，之后慢慢的纠正自己的错误，在黑板上的书写也变得工整，变得更有板书的样子了，可能和别人对比，我的板书还是不怎么样，不过我确实有进步，之后会更加努力。其次在备课方面，一直坚持凡课必备，翻着自己的备课本可以感觉到一直在变化，最初的备课非常官方，为备课而备课，没有考虑学生的实际状况，完全根据自己的一厢情愿在备课。在上课这个角度也在成长，还依稀记得刚开学的几周里，上课讲得“唾沫横飞”，完全没顾及到学生的接受程度，只想着自己所备的课程，飞一样的讲，语速也很快，整节课都是一个语调。学生的作业及考试反馈的结果让我慢慢意识到了问题，开始调整自己的备课以及讲课，自我总结：主要是态度和心态问题，把备课和讲课都当成自己的事，完全忘了，不管是备课还是讲课都是为学生服务的，如果学生没有从中得到收获，那么一切都是零，一切都是无用功。
因为毕竟是新教师，主要精力都投入到了教学这一块，在学生思想这块就关注得很少。直到那天我才发现教育的重要性，一直以来在批改06班的作业这个过程中，我就发现有06班的班长的作业做得质量非常差，我也没太在意，我认为可能还没适应高中数学的学习，我想慢慢就好了。那天上课时间，我安排了一点课题练习，然后在班上走着看学生的做题情况，我发现那个班长根本就没做，而是公然的在弄班级名单，我走了过去，她也没有要收起来的意思，我压着怒气问她：“怎么不做练习？”“不会！”她回答得理所当然。“那为什么平时不问呢？”“老师，我跟你有代沟”听完之后，我哑然了。我发现我太忽视学生的心理了。之后我单独找到聊天，终于找到共通点，我们的老家是一个地方的，一下她就感觉跟我的距离拉近了，而且更重要的是我跟她很喜欢的哥哥是一个高中毕业的通过这次沟通，她对我也没什么敌意了，也开始学数学，做作业的态度也端正了。这次之后我发现教育的重要性，它远远重于教学，难怪有为校长说应该把“教书育人”换一下顺序！
总的来说，通过这个学期的实战演练，我收获很大，成熟了很多，遇到问题学生也不会完全束手无策，在沟通这个能力上得到了很大的提高。在教学这个角度，通过学校老师的教导也有很大的提高，但不足之处仍然很多，还待有进一步的提高。
三、学校工作方面
在校我完全服从学校的管理，每天准时上班，绝不早退。由于我们学校实施坐班制，不管是否有课，都必须按时到学校上班，我也严格执行学校的规定，严于律己。学校每次召开教职工大会，也都提前到场，认真提取学校领导所传达的会议精神。我们学校是一所半寄宿制学校，为了方便住校生的管理，学校安排老师进行三晚、四晚的辅导，学校认为我们这批年轻教师精力旺盛，并且能有更多的时间跟学生接触，所以每周我要负责一天辅导，我也是欣然接受。在校能够很好的处理跟学校领导和老师的关系，每次遇到有自己不能解决的问题都虚心的请教学校领导和老师，他们对我也很照顾，很包容，都耐心给我解决。能在这样一所学校工作，也是一件非常愉快的事情。教育硕士研究方向和研究计划：
作为一名国家首届免费师范生，在签订协议的时候，我就关注到了在职读研这一块内容，对我是非常的吸引，在工作之后还能有机会参加这样的学习，这样的机会千载难逢，所以我非常珍惜这次在职教育硕士的学习机会。为此特别思考了攻读教育硕士的研究方向并做出了研究计划。望老师能够批评指正！
一、总体愿景：
全面学习数学教育硕士专业知识，深入全面的了解所研究领域的方方面面。在博览的基础上，集中主要时间和精力关注自己研究领域，选取学科中的一些经典著作仔细研读，形成自己的知识架构，融会贯通，为我所用。通过教育硕士研究生的培养，使自己具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。
二、阶段性总体安排
第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，主要有公共学位必修课、学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究五个模块。通过专业必修课的学习拓宽和加深学科专业基础，了解学科发展前沿，培养综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学实际问题的能力。通过专业选修课程的学习提高教育教学管理能力和实践反思能力。
第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所在的地区的教育实际，利用自己所学的理论知识开展教育改革，完成一项教学设计。
第三阶段主要是毕业论文的撰写，主要就是大量阅览文献资料，并结合自己的实践体验，积极和老师进行沟通，完成论文的写作过程。
这些就是我的数学教育硕士的研究方向和研究计划，非常的粗略。我打算在今后的学习中再结合具体情况适时的做出更改和更详细的计划。总的来说我对这样的一次学习是充满了期待的。我将以饱满的激情投入到学习中，同时我也不会落下教学工作，通过学习让教学更上一个台阶，最终能够成为一名出色的教育家型的人民教师！
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