201*年秋《汽车空调结构与维修》实训总结
201*年秋《汽车空调结构与维修》实训总结
《汽车空调原理与维修》这门课是汽车运用技术专业中不可缺少的一门职业技能课。随着汽车工业的发展和人们对汽车的舒适性、安全性、可靠性的提高，空调系统已经成为现代汽车的标准配置，由于在空调系统中电子技术的高度发展以及其在轿车上的广泛应用，故空调系统的结构越来越复杂，其控制部分的电子化程度也越来越高，好多中高挡轿车上已装有微机控制的自动空调系统。为适应《汽车空调原理与维修》这门课是为了满足汽车检测和维修专业教学的需要，使广大汽车维修人员以及大专学生系统的掌握现代汽车空调的原理和维修技能。
这个学期，我通过引导学生直接参与拆装过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，达到理论联系实际，使理论与实践知识都有所提高，到达了实训基本目的。首先是让学生了解、复习理论知识。熟悉空调拆装的基本操作方法，接着是空调拆装的实际操作，有了理论学习的基础，操作变的简单易懂，保证在一次的实训，学生便可独力完成部分简单的实践操作，随着操作技能的提升，从难到易进行实体拆装。本期实训在领导的大力支持下、学生们的共同努力下圆满地完成了教学实践任务，学生基本达到中级工以上水准。这学期的实训，提高了学生的实际工作能力，为今后学习以及将来的工作奠定了一定的基础，同时取得了一些宝贵的实践操作经验。在本次实训中我们注重了“教”、“学”与“考”的关系。我认为教师和学生是课堂教学中两个重要的因素，两方面须同步配合，课堂教学改革才能生效。“考什么”是“教什么”“学什么”的导向，“怎样考”也是“怎样教”、“怎样学”的前提，是考知识还是考能力？是理论性考试还是操作性考核？对技工教育尤其重要。僻如说，某一课的教学严格按照既定的教学计划进行，学生的学习效果良好，依据传统看法，这堂课是“保质保量”的，也应该说是“有效”的。但如果这堂课传授的知识早已是“过去时”，或者这堂课所传授的知识和能力对学生的未来（就业或创业）毫无用处，这堂课能说是“有效”的吗？
我们教改的终极目标是培养出能为社会创造财富的、能适应新型企业需要的真正的技术人才，所以对技工教育课堂教学的有效性必须有新的认识
通过师生互动和同学之间的讨论交流，集收了学多信息，吸取了许多经验、技巧，受到多方面的启发和感悟，自己的专业实训教学水平有了明显提高，另外通过科组自己业余时间的学习，使我们了解本学科的发展动向和最新成果、先进技术，具有较扎实的专业知识和较高的专业学术水平，教学中也融合了当今汽车技术发展的很多新技术、新理论。虽然这个学期的学习时间很短，但在这有限的时间里学生们学到了很多的专业技能知识，也见到了很多的实际故障和行之有效的排除方法，使我们对汽车行业有了更进一步的了解，使我们将所学的理论和实践很好的结合起来，在实习期间学生们认真学习汽车方面的知识，积极动手，培养了吃苦耐劳的精神，认真了解了当今维修行业的发展，开阔了知识面，完成了本期实训的目的，基本达到了我们预期的实训的目标。本学期完成实训项目如下表：项目1.汽车空调压缩机拆装实训2.冷凝器维护拆装训练3.蒸发器拆装训练4.电磁离合器拆装训练5.温控器拆装实训6.空调基本电路拆装接训练7.常用维修工具使用训练8.检漏设备训练
汽车空调实训组201*.1
人数1211201*0121121121121121课时1224122424121218效果良好良好良好良好良好良好良好良好
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201*年春季学期培训科工作总结
201*年，在学校党委和主管领导的正确领导下，在学校各科室、全体教职工的大力支持和配合下，培训科认真贯彻落实《8.12暴洪灾后劳务产业恢复重建项目实施意见的通知》（成政发【201*】68号）文件精神，积极与县人社局、财政局、劳务办等部门通力协作，创新工作思路，在学校领导和全体教职工的共同努力下，举全校之力，使学校培训工作整体又上了一个新的台阶，本学期共培训“8.12”受灾户人员800多人，专业技术人员继续教育培训600多人，特种行业作业人员培训384人，全学期共完成各级各类培训1800人次。现将培训科半年来的工作做如下总结：
一、加强理论学习，努力提高科室的培训能力
在政治思想上，一年来，始终严格要求自己，保持清醒的政治头脑，拥护中国共产党的领导，与校党委保持高度一致，关心学校的发展，根据学校的安排认真组织好科室的理论学习和业务学习。
在工作中，认真作好个人岗位工作，切实履行自身岗位职责。同时，带动科室人员一道加强业务学习，不断提高处理业务的能力和水平，创造性的开展各项业务。
在工作岗位上，能够迅速有效的开展本职岗位工作，思路明确，条理清晰。在各项具体工作实施中，能及时与学校各科室、地区各部门、各县市劳动部门沟通，做到组织实施有力，部门协调有序，岗位责任到人，确保每件工作落实到实处。在实际工作中，能够做到工作态度端正，工作作风谦虚、严谨、务实，工作勤奋、不怕吃苦，经常放弃休息日加班加点工作。
二、能充分认识培训工作的重要性，努力工作
职业技能培训担负着培养高素质劳动者和农村实用人才的重要任务，尤其是在我国工业化进程逐步加快、城镇化步伐加快、农村劳动力大转移的宏观背景下，职业技能培训愈发显得至关重要。201*年科室主要做了以下方面的工作：
1、配合县人社局、劳务办，结合我校实际培训能力，制订了《甘肃省成县职业中等专业学校成县“8.12”特大暴洪灾后劳务产业恢复重建项目实施方案》，申请15个专业1660人的培训任务。
2、有声有色的开展了“8.12”暴洪灾后农村劳动力职业技能
培训：
在接到成政发【201*】68号）文件后先期开展了声势浩大的灾后劳务产业培训宣传活动，从5月起连续下乡宣传30余次。发放劳动力转移宣传资料5000余份，为“8.12”灾后产业恢复重建奠定了基础。
3、根据前期宣传和摸底情况共开展4期专业对口的培训：一是对09级学生进行“8.12”劳务产业恢复培训。二是短期培训劳务输转30人及11级分流学生“8.12”劳务产业恢复培训200多人。三是酒店从业人员培训290人。四是超市从业人员培训303人。
4、积极配合市、县安监局进行特种作业人员操作培训384人。涉及工种为：
凿岩工、电焊工、挖掘机操作、铲车操作、电工、安全员、企业负责人等。
5、积极配合县人社局开展了专业技术人员继续教育培训工
作，培训专业技术人员560多人次。通过老师的专业授课使各行各业专业技术人员思想上提高了认识，工作中创优争先。对各自的专业技术工作提供了保证，工作质量有了质的飞跃。
6、我室承担的成县“8.12”暴洪灾害劳务产业恢复重建培训
项目，省劳务办劳务品牌培训项目、县扶贫办“农民工回炉培训”项目、县妇联家政服务培训项目还在继续进行，培训任务非常艰巨。
三、为了更好的完成各项培训任务建议如下：
1、提高教职员工对培训工作的认识程度，营造良好的培训工作环境。
2、加强科室间的相互协作更加顺利有效的完成工作。3、增加科室工作人员，做到分工明确，以确保科室培训工作在有效时间内完成，争取优异的工作成绩。
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