老官中学工作总结
老官中学
工作总结
201*201*学第一学期
年度
201*－201*学年度第一学期学校工作总结
本学期，在县教育局和潘家湾中学的正确领导下，我校坚持牢固树立和全面贯彻科学发展观，坚持“让每一个学生都发展”的办学理念，加快学校教育内涵的发展，全面实施素质教育。继续以科研为先导，以课题为载体，大力提高教研实效性；继续推进课程改革，加强教师队伍建设，优化课堂教学模式，不断更新教学观念，促进学校教育教学质量的稳步提升。具体工作情况总结如下：一、从严从细抓好德育常规工作（一）德育教育全员化
学校成立了由校长挂帅，校委会组成的德育工作领导小组，建立了以副校长、副政教主任、团支部书记、班主任为主的骨干队伍。全校所有教职工参与德育全过程，教书育人、管理育人、服务育人。学校团支部委、学生会等组织健全，吸引大批优秀学生加入，充分发挥了学生在学校德育中自我教育，自我管理的积极作用。同时，学校充分发挥警校共建、家校共建、家长学校等德育功能，多渠道、全方位地开展德育工作，努力构建德育的良好氛围，形成教育合力。（二）常规管理制度化
学校常规管理制度健全，职责明确，每天都有学校领导和班主任轮值，保证学校管理全天无间断。学校树立“做人、求知”的德育教育理念，建立了《班流动红旗评比制度》（每月一评）、《文明班评比制度》（每学期一评）、《班主任学习制度》、《优秀班主任评比制度》、《住宿生管理制度》、每日“二检一评”制度以及班容班貌、环境卫生、仪容仪表的月检制度，构成了德育管理的基本框架。建章立制，规范育人，以制度带德育管理，以规范促学生发展。（三）德育活动系列化
为更新德育观念，丰富德育内涵，学校一方面瞄准切入点，努力使学校道德教育对应社会发展的要求，对应学生的身心特点，对应学生的认知规律，通过“三个对应”明确学校爱国主义、明礼诚信、科学艺术、心理健康、安全法制教育等德育教育目标内容。另一方面，学校找准结合点，做到课堂教学与课外教育活动相结合，榜样教育与自我教育相结合，技能竞赛与过程指导相结合，通过升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、团队活动、主题教育，知识竞赛、演讲比赛、社会实践、德育基地活动等形式的活动，内容、形式的系列化大大提高了学校德育的实效性和针对性。1、爱国主义、集体主义教育系列。
①革命传统教育。利用清明节组织团员开展革命传统教育和爱国主义教育，让同学们懂得“落后挨打”的道理，珍惜今天来之不易的幸福，努力拼搏，学好本领，准备为建设社会主义现代化作贡献。
②“告别陋习，走向文明，确保安全”系列活动。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。通过评比考核评估制度，构建学校德育处级部班学生个人的逐级管理体系，层层落实。以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“学风好班级”，引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物，不偷盗；管好自己的腿，不乱踏进绿化地”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
③组织学生参加各种有益身心的集体活动，义务劳动、志愿者活动等，并通过宣传栏和校会、级会及时表彰好人好事。
2、社会公德和文明礼仪教育系列。政教处、教导处以及团支部学生会等部门齐抓共管，通过各种形式的活动，大力开展以“学习正气、共建和谐”的思想教育活动。
①组织学生深入学习《公民道德建设实施纲要》、《做个诚实的中学生》、《如何培养学生勇于承担责任》等资料，加深其对公民道德基本规范的认识，使学生懂得作为中国公民的基本道德规范的内容和要求，并对“勇于承担责任”、做个“诚实的中学生”等方面有更加深刻的理解，从而树立正确的世界观、人生观和科学的价值观。
②利用班级宣传栏、标语等载体，通过主题班会、演讲比赛、文明使者竞选等活动形式开展习惯养成教育，在校园内掀起一股“讲文明，讲礼仪，讲卫生，做文明使者”的热潮。
③组织学生参加清扫卫生死角志愿活动，开展“环保”主题的团队活动，加强学生自觉保护环境的意识。
3、科学、文体、艺术教育系列。
①将“大家唱，大家跳”活动日常化，具体落实到每一个班级。
②开展校内书画比赛和师生书画艺术作品展，在全校形成浓厚的书画艺术氛围。4、法制、安全、卫生、心理教育系列。
①牢固树立安全第一的思想，校内各楼层安全、电器的安全管理与防护，体育课、自然常识、电脑等学科的运动、实验、用电等方面的安全防患，校内各项活动、竞赛的安全防患。
②加强学校传染病防治与食品卫生安全工作，改善学校卫生基础设施建设。校外的劳动实践安全、交通安全、防火、防电、防毒的教育，增强学生的自护意识，防止各类事故的发生。每月不定期开展紧急安全疏散演习活动，组织学生参加减灾防灾知识竞赛活动等。
③本学期我校继续开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，全校开展心理健康问卷调查，并对调查出的“问题学生”进行复查和跟踪进行心里辅导。（四）抓好学生干部队伍建设
指导团支部、学生会工作，不断提高自我教育能力。加强团员先进性教育，发挥模范带头作用。发挥“三自”功能，抓好学生会建设，办好学生干部学校，培养一大批德才兼备，热心为集体服务，有一定组织能力的优秀学生干部。十月份评出多位优秀团干、团员。通过书树立典范，提高学生自我管理能力。做好常规管理的考核评比工作，公平公正做好班级常规管理的考核工作。有计划地定期或者不定期进行班风、班貌的抽查以及每月一次的全校行为规范大检查。
二、努力规范教育教学管理行为，教学质量得到进一步提高（一）加强教师队伍建设1、加强了师德建设。
本学期，学校继续加强教师队伍建设，并首先从教师品行抓起。主要开展了如下活动：
（1）深入开展师德主题教育活动。以关爱和责任为核心，启动实施“爱与责任”师德主题教育，不断提高教师师德修养和教书育人能力，争做受学生爱戴、让人民满意的好教师。201*年9月，组织全体教师深入学习实践《中小学教师职业道德规范》，深入实践教师职业道德规模，分组分级讨论、总结，结对子等多种形式交流活动，全面造就一批教书育人、师德高尚的优秀教师典型，引导全体教育工作者“静心教书，潜心育人”。
（2）构筑多元多向和谐教育平台。本学期，我校建立和完善了教师和学生心理健康教育机制，关心师生心理健康。每一学期我们都安排青春期心理知识讲座等活动，积极构建和谐的师生关系、生生关系。同时继续完善家长委员会制度，多形式、多渠道地加强家校联系。本学期健全了教职工“一帮一”帮教扶学活动、继续开展集体家访制度、家长开放日、家长会等活动，多种形式有效沟通、合作、互动，构建了和谐家校关系，促进形成学生快乐学习、教师健康工作、家长关心教育的良好环境。
2、扎实开展了教师培训工作。
继续组织开展多样化的教师培训培养工作，持续提升教师实施素质教育的能力和水平。本学期第5周，新招聘的蔡永洁来校上课，通过本科组教学能手的听课，评课，分析，现场指导，促进其尽快适应初中教育教学工作，不断提高教育教学水平。
（1）鼓励在职教师参加学历进修和学习培训。创造条件让更多的学科带头人参加省市的名师培训班，从而提高教师的业务水平和学历层次。
（2）加大教师的帮扶力度。每个年级、科组、认真落实学校帮扶办法，加强后进老师的帮扶工作，参与帮扶活动教师要求做到有计划、有目标、有方法，要讲求帮扶的实效。本学期，学校以级科为单位组织有效帮扶活动，成效显著。
3、加强知识积累，养成多读书读好书的习惯。
（1）大力提倡教师读书活动，专业课程、教育理论以及人文知识，加强修养，大力提高教师综合素养；每年级建立图书角，各科组专门管理。
（2）向兄弟学校学习。邀请兄弟学校有经验的教师，围绕教育、教学、教改、教研等方面进行专题交流活动，帮助教师树立正确的教育观念，激发自我提高意识。
（3）向书本学习。学校将推荐教师必读书目，开展全校师生读书活动。（二）继续加强科组建设，打造一个“科研、高效、合作”的品牌科组1、继续做好“薄弱”教师的指导提高工作。
具体做法是把整个科组教师的分层，层层落实，分级分层管理工作。今年我们继续推行“结对子”活动，这是一个较有效的教师辅导工作，平时主要进行思想渗透，课堂组织方面、辅导学生方面下功夫。从目前个别教师的教学成绩差距大，主要原因是对学生的管理不到位而造成的，针对这种情况，我们在这方面多下功夫。另外刚上讲台的教师，由于教学经验尚浅，我们都很关心他们的成长，教会他们如何寻找教学中存在的问题，分析成因，并指导其解决问题的良方。2、继续加强教科研管理，以科研促教，大力提高课堂教学实效。
（1）在科组教研中，我们充分发挥教研组、年级备课组的作用，以开展教研活动为主要形式，积极为老师搭建一个进行专业切磋、共同分享经验、互相学习、共同成长的平台
（2）健全学校教研活动制度，提高教研活动的实效性。确保教研活动的时间，要求每个科组每周安排2节课时间集中开展教学研究，每个备课组每周安排1节课时间进行集体备课；教研内容具体，突出针对性和实效性。
（3）教研活动要做到“四个有”、“五个一”，即每次活动要有专题、有中心发言人，有全组教师共同探讨，集思广益，有活动记录。在教研活动做到“五个一”，即每个老师每学期上一节公开课，听课10节以上，每学期撰写一篇论文或教育教学经验总结，教学札记10篇以上，每学期在教研组内分析教材一次，制做一个课件，每学期学习一篇教育教学专著。通过这些有效管理，教师的专业化水平得到了迅速发展。
（4）加强学术交流促进学科建设。通过请进来、走出去的方式，加强与外界的学术交流，学人之长，建设自己的学科特色，打造自己的学科品牌。
（5）积极开展“科研兴校”活动，鼓励教师从事教学与科研相结合的科学研究，切实提高教研活动质量。
鼓励教师积极参与优质课教研活动，并取得优秀成绩，如：朱荣敏参加县数学优质课评比活动，并获得了优质课评选二等奖；蔡永洁参加中学音乐教师比赛并取得了三等奖；
3、继续坚持每周开展有效的科研活动。坚持每周利用科组活动时间学习讨论新课程标准、新教材、外校的课改经验，研究新教法，或进行集体备课、评课等，使教师多吸取信息，多吸收知识，夯实基本功。
（三）加强“学困生”指导，分层教学，让每一个学生都发展
加强学困生的转化工作除了我校原有传统良好教学方法外，我们必须有所创新，特别是加强对学生情感态度价值观的指导。
（1）化解学困生心理困扰，激发学习的动因。课堂教学过程，是在师生之间进行信息传输和情感交流的过程。长期以来，由于学习上困难使学困生产生心理上自卑，认定自己笨，被别人瞧不起，干脆“破罐子破摔”。面对这样教学困惑，我们要求教师做到如下几点工作：①多与学困生沟通。苏霍姆林斯基曾经说过：教育工作者首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。所以情感是教学的催化剂，爱是教育的原动力。②坚持“一帮一”以优助学活动。③挖掘学困生“闪光点”，多鼓励，重新树立他们信心。
（2）扫清认知障碍，学会思考学会学习。①课前指导：上新课前要提出来前“打招呼”，让他学起来有点“基础”，从而产生兴趣和信心。②课堂教学要多给机会，让他积极参与。③课后再“送一程”，让学会的点滴知识得到巩固。
（3）注重学法上的指导，讲求学习效率。教师的课外辅导，毕竟是权宜之计，最根本是让学生懂得学习方法。要求教育学困生学习方法做到：①课本读得懂；②课听得明白；③学会思考问题；④
能大敢参与课堂教学活动；⑤通过学习能发现学习规律。如：本学期第三周开始，继续开展全校师生“一对一”帮扶活动，每个行政帮扶一个后进班，每个科任帮扶一个后进生。（四）强化常规教学管理，巩固良好的校风、教风、学风
1、加强中考备考工作指导，力保今年中考质量再上一个台阶。中考成绩是检验一所初级中学办学质量高低的重要标准。搞好今年的中考备考工作管理，是学校教学工作重中之重。本学期我校对初三年级中考管理工作做到了如下几方面的要求：
（1）实行目标责任制管理：学校依据“一分三率”，即平均分、优秀率、合格率和低分率，定下努力的目标
（2）中考备考管理工作突出做好“研究”两个字：各学科考纲的研究、学生基础与能力的研究、各科中考方向的研究、有效复习方法的研究、薄弱学科的突破方法的研究、各学科历年中考试题的研究、捕捉中考信息的研究、学生考前心理、心态的辅导与研究、学生应试技巧的研究等。
（3）高标准，严要求，狠抓教学常规的管理，注重尖子生的培养，确保教学质量上升。学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，因此，我们做好了：①继续组建我校中考备考领导小组，每人分工要明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏。②制定复习计划、认真对待每一次测试测评分析总结工作，要找出存在的问题，主动进行查漏补缺。③继续发扬团队协作精神，多交流、多分析、多听课，齐抓共管，努力营造毕业班良好的教学工作氛围。④加强优秀生管理。要不断完善优秀生档案组建和跟踪分析工作。在每次的测试、模拟考过程中，发现尖子生的薄弱科目或薄弱环节，要立即安排相应学科的教师进行谈心，了解原因，找出对策，深入辅导，促使学生能平衡发展，全面提高。
2、强化过程管理，提高教学效率。加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证。要根据加强和深化教改的要求，对教学过程的各个环节，特别是学生的学习过程，进行分析研究，做到精细化管理，以培养学生良好的学习品质。
3、加强教学业务检查工作：教学业务检查时，内容包括课堂教学情况、备课情况、作业量及批改情况、测评、辅导、家访等等。检查的方式采用不定期不定次数组织科组长、备课组长进行教案检查、学生问卷调查、家长防查等方法进行。如：本学期教学大检查，内容就有针对性：学生----练习册、作业、测验、练习本、集错本、笔记本，网上学生教学认可度调查；教师----教本（课本）、
（五）大力推行兴趣教育，充分发挥学生专长，挖掘学生潜能，形成学校特色
1、切实抓好体育、卫生和艺术教育。继续抓好体育与健康的教育工作，广泛开展各种体育活动。在新学年，我们的体育教育继续发扬拼搏精神，以“争先”意识统领整个体育教育教学工作。
（1）保证学生每天一小时体育活动时间。贯彻落实体育工作条例的精神，树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，保证学生每天一小时体育活动时间，体育动力内容要求多样化，并落实教育部要求初中生每天长跑800米。（2）抓好“两操”，“两活动”的工作。认真学习新课标，体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操”，“两活动”的工作，组织好学生身体素质测试等常规活动。（3）认真抓好中考体育考试科目训练工作。特别要坚持早锻和晚锻工作。2、精心抓好心理健康教育，促进学生身心和谐健康发展。进一步加强心理健康教育的师资队伍建设，以合格心理咨询室为切入点，努力推进学校心理健康教育，不断促进学生身心全面健康发展。坚持每学期2-3期心理知识讲座；继续加大对心理咨询室指导和管理工作。
3、卫生保健工作要落实学生防近措施，控制近视率，防止新发病率，通过宣传、专栏、专题讲座等形式，加强学生传染病的预防工作。确保全体师生身体健康。三、规范管理，后勤进一步树立服务育人意识
后勤工作本着花小钱、办大事、办实事的原则，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财；另一方面，千方百计解决教师、学生的学习、生活所急需，保证教师、学生能安心学习和工作。
1、办好食堂，保障师生生活，对食堂管理能监督进货渠道，严把质量关，保障卫生工作到位，防止食物中毒现象出现。
2、在省教育厅大力支持下，多媒体电教平台已顺利安装，将在新学期开学前安装完毕，使我校的教学设备飞跃一个档次，不断向教育的现代化与信息化迈进。
3、维护正常教学、生活秩序，加强消防安全教育，落实消防措施，消除消防隐患，检查用电线路，确保消防设施完备，用电安全。
4、加强交通安全、饮食卫生教育，杜绝了交通安全事故发生，学生身体健康也得到了保障。5、执行上级财务计划，严格财务审批制度，实行“一费制”，不乱收费，帐目清楚。
6、关心教师生活，教师有困难学校及时帮助解决，慰问有病、生育的教师，为其解决后顾之忧，使学校形成既有竞争精神，又有和谐、宽松、团结气氛的育人环境，增加学校的凝聚力。
回顾一学期来的工作，学校取得了显著的成效，受到社会各界的好评。但是，我们也清楚地看到在学校管理上还有许多不尽人意的地方，原有的一些制度还需进一步完善；教学上仍须采取强有力的措施，转差和拔尖并行，以提高教学质量；校本教研还需加大力度更深入推进，青年教师的扶持培养有待再加大力度，部分教师的忧患意识有待加强。在此汇报，以期未来能将各项工作协调发展，扬长补短，取得更大进步。
二0一一年十二月
扩展阅读：201*秋老官中学德育工作总结
201*秋老官中学德育工作总结
德育是素质教育的灵魂,德育工作是学校的永恒主题.
我校始终把德育工作放在学校工作的首位,始终把德育工作当成了事关学生健康成长,学校持续发展的系统工程来抓.历年来,学校的德育工作坚持从学校实际出发,以学生活动为起点,将德育贯穿了教育教学各个环节,倡导宏观控制,微观落实,强化规范,讲求实效,与时俱进,开拓创新的德育管理,确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现总结报告如下：
一、确立先进教育理念与制定德育规划
我校根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》《中学德育大纲》要求，确立了“一切为了学生的全面发展”、深化“走动式精细化管理”，深入树立服务育人的理念，坚持以育人为根本，以教学为中心，全面推进学校德育工作，以“实现快乐学习，打造‘音乐校园’、‘书香校园’”为切入点，注重学生的多元化发展的目标。并且制订了德育工作规划和具体实施计划，坚持学校教育德育为首，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。这一目标和计划得到师生、家长和社区认同，并成为师生的自觉行动。
二、健全组织机构与落实管理措施
1.领导机构健全，具有先进的教育理念和德育工作的领导力。
学校成立了以校长任组长、分管德育工作副校长任副组长的德育工作领导小组。学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有年度德育工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议都有研究德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实，德育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力量有效开展工作。
2.管理网络合理，形成德育合力
建立学校、家庭、社会各方沟通的德育网络，形成德育合力，发挥德育的整体功能。成立家长委员会，社区德育教育委员会。
3.制定严格的规章制度，使工作制度化、规范化
有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化、合理化，运行正常，建立了良好的工作激励机制。三，.加强培训，提高意识和素质
1，学校十分重视德育队伍建设，以“修德、治学、健身、报国”为校训，建
立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作、班集体建设工作的指导。每月举行了一次班主任工作例会。加强教师职业道德建设，能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容，有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。落实每位教师的育人责任，强化全员德育意识。
2，重视班主任队伍建设，培养和激励机制健全，措施落实到位
德育工作的落实，关键要有一支政治素质高、具有奉献、敬业、开拓精神的德育工作队伍。教育工作者的精神风貌和人格魅力对学生的影响是非常深远的，为此我们逐步探索、不断完善管理，注重德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设。我们通过专题讲座如《如何对学生进行青春期教育》、《班主任的基本素质》等进行培训，免费给每个班主任订阅《班主任》杂志，赠送或推荐大量书籍，使班主任工作逐步由过去的经验型向科学型过渡。我们通过每月一次的班主任研讨会，针对新时期学生工作的新特点、学生生理心理发展的新变化，摸索工作的新思路、新方法、新对策。我们进行班主任交流学习，组织有阶段性的座谈交流，主题班会、德育示范课交流，接待来宾切磋性交流，走出去考察性交流，结对子互补性交流，收到了举一反三的实效。现在我校班主任已成为一支善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的教师队伍，涌现出一大批市校优秀班主任，为我校德育工作和学校各项工作的顺利开展，做出了突出的贡献。
四、德育课程与课堂教学落实到位
1.充分发挥课堂教学的主渠道作用，引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生全面素质的提高。
2.加强德育课程建设，积极改进教学方式，课程内容和教学方式符合学生的实际，德育课程普遍受到学生的欢迎。学校十分重视德育实践，开齐规定德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重“三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合、注意结合当地实际开发校本德育课程。
3.学校积极采取措施减轻学生过重的学业负担，开齐各类课程，切实加强青少年学生的诚信教育、法制教育、心理健康教育等专题教育，注重教育实效。把师生心理健康教育列入德育规划，制定心理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。聘请专职法制副校长，制定法制教育计划，开展法制教育活动，每学期举行一次法制教育报告会。
4.学校积极开发各类德育课程资源，建立校外德育基地，活动开展正常，方式不断创新。与我市爱国主义教育基地联系，组织学生参观学习
五、德育实施丰富创新
1.创新德育工作方式，进行各类德育教育活动。
学校加强民族优良传统教育和革命传统教育、理想前途教育、人文精神和科学精神教育、环境教育等教育活动。结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育活动。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到实践基地参加活动。开展成功教育、激励教育和自我教育活动。家长会上表彰优秀学生，学生国旗下讲话用自己的成长故事和经典的激励故事和全体同学共勉；校园宣传标语、大理石警示语，全部是师生自己去设计、创作的“书画作品、小制作”，颇具特色，许多话语是精炼省人的。
2.狠抓行为规范教育，实行严格科学的走动式精细化管理
结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教育、检查、考核，抓好学生《守则》、《规范》的贯彻落实。加强法制教育，定期组织法制、安全、纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。实行严格科学的走动式精细化管理，注重学生的养成教育，培养了学生良好的行为习惯和健康积极的心态。如课间操过关、大课间德育教育一刻钟、国旗下讲话等。
3.．注重“三结合”教育，发挥合力作用。有家长学校的组织机构，规章制度齐全，积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1次。积极与村委会、派出所等单位密切联系，用好校外德育资源。按计划召开了开学德育教育大会、国庆节德育教育活动等取得了很好的教育效果。
4.建设良好的校园环境，提高育人氛围。
校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，常规教育阵地齐全，如图书阅览室、学校广播站、板报橱窗等，利用这些教育阵地开展教育活动，教室布置符合育人要求，食堂卫生整洁，学生宿舍管理规范有序，积极组织学生参与校园建设、管理，学生自我教育和自我管理能力较强。
5.实行发展性评价、多元化评价、过程性评价有机结合的学生评价机制。我们始终坚持以发展的眼光对待学生，积极寻找和及时肯定学生的闪光点，并以此不断扩大，以求推动其不断进步。从不以成绩论高低。如我们的“三好生”评选，便是在自我评价、小组评价、老师评价的基础上推荐，以各方面进步程度
为标准的评价方法确定的。
六、德育成效显著
1．提高了学生道德素养
学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。
学生能自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，在校内外能规范自己的行为，具有良好的社会公德意识和文明的行为习惯。如今我们学校已连续几年无一个流生，未发生一起学生进网吧、游戏厅和违法乱纪事件。2.德育效果富有特色
学校德育工作时代性、创新性明显，已被师生认同，在全市有一定示范辐射作用。受到上级领导的肯定和兄弟学校的赞赏。
总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高
老官中学201*元月
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