感恩教育活动总结

感恩教育活动总结

感恩教育活动总结发表日期：201*年11月7日作者：006本页面已被访问1573次社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种，情怀的失落，我校全面启动“感恩老师”的感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！感触万分之余，于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”比赛、黑板报、手抄报比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努去进步的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，希够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。设计了“家校共育感恩心”联系手册，班主任把学校开展的感恩教育活动介绍给家长，家长们把孩子恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教如学校召开了“家校共话感恩”座谈会，举行了“感恩先辈，践行八荣八耻”活动等等。家长们对学校也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。学校还恩文化。我们曾组织孩子们观看《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感恩电影，并作观后交流，灵受到了强烈的震憾。我们还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。感恩文内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起实，效果显著。力求有的放矢、落到实处，我们根据上级要求制定了月活动方案。并把工作详细安排到每一周。全校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了品质。成为知恩图报，心存博爱的人。学会感恩，共创和谐”主题教育活动总结时间：201*-5-18浏览次数：311

市教育局关于荆门市中小学生“学会感恩，共创和谐”主题活动方案的指引下，我校开展了扎实有效的感恩教育活动，历时近三个月（月中旬）。通过这次主题教育活动，达到了活动目的，即教育学生牢记党和国家的培养之恩，不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养培养了学生对家庭、对集体、对社会有热爱、负责任、愿奉献的良好情感，增强了我校学生的公民道德素质，使我校的学生思想工作又阶。

、明确的指导思想。本次活动以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记的“八荣主义荣耻观为指导，弘扬和培育民族精神，加强中学生道德养成教育，通过感恩教育，促进学校德育工作的深入开展。、明确的对象。本次教育对象为初三到高三的全体在籍学生。、充分的准备

建立健全“学会感恩，共创和谐”活动成立了领导小组，组长副校长胡述震同志担任，管政教的副校长贺泰泉同志任副组长，政教处员作组员。

召开专题领导班子会、班主任会、全体教职工大会和全体学生大会，对本次活动的意义、目的、要求和程序进行宣讲、发动。利用校广播室播诵教育局文件、播发感恩稿件、播放感恩歌曲，并将这种做法始终贯穿于整个活动的始终。校内悬挂标语“知荣明耻，修炼品德，知恩感恩，发愤学习”，各班教室内也均张贴感恩标语。充分利用板报宣传优势，分班在校园板报上办感恩专刊。

、合理的程序。从二月下旬开始宣传发动，三月第一、二周算一笔感恩账并算“账”后的感想；三月第三周写一封感恩信，寄回家；中做一次感恩作业，组织学习擦拭公路护栏；三月月假回家，安排学生做第一次感恩家庭作业，帮父母做几件力所能及的事；四月第一门市职业技术学院孝女刘芳艳的事迹；四月第二周结合胡锦涛总书记的社会主义荣耻观谈自己学习刘芳艳事迹之后的心得体会；四月第感恩演讲，筹备班级感恩板报；四月第四周办好班级感恩板报，并组织评选优秀板报；五月放月假回家后，做第二次感恩家庭作业。五，举行全校感恩演讲暨新团员宣誓大会。会上18名参赛选手演讲深深感动每一位听众；五月第二周谈感恩教育的实效性，即怎样将感学习上；五月中旬在全校评选“感动校园之星”，大力总结表单典型人物，树立正面典型。、活动中的亮点

次活动得到了以下各方面的大力支持：1、党支部的大力支持，联手推出五期特刊，党支部书记熊文锦进行专题知恩感恩的教学工作，共十个班中进行了“知恩感恩，发愤学习”的专题思想品德教学工作，主要学习《荆门日报》201*年3月15日文章《拳拳感恩心》事十则，交换阅读学生从报刊杂志上搜集的感恩文章，交换阅读学生自己所写的感恩文章20篇。

校领导进驻高二（2）班办教育点。高二（2）班是美术班，全班29人，学生层次不高，在这次活动中，熊文锦书记蹲班教育，指导学，收到了很好的教育效果；

、活动中的人物。五月四日全校感恩演讲比赛时，学生报名踊跃，收到参赛稿件180多篇，政教处最终确定18人参赛。经过二个多小后评出以下获奖者：一等奖黄文艺；二等奖三名：杨凤娇、陈思、曾兰兰；三等奖四名：沈谷成、杨紫娟、赵静、余璇；感动校园之星涌现出高二（4）班刘辉、董艳、高二（5）班刘静、高二（3）班周凌锋、高二（1）班杨晓玲等先进典型，我校将本着“发现一个，总个，推广一个”的原则，把这个活动长期开展下去。

之，这次“学会感恩，共创和谐”的主题教育活动历时之久，参与人数之多，活动影响之深在我校都是空前的。通过这次感恩主题教要有以下三大收获：

学生精神面貌大改观。学生从内心深处受到教育，认识到了家长、老师对自己的恩情。迟到、旷课的没有了，下课疯闹的没有了，尤是到目前为止，我校杜绝了深夜翻墙外出上网的现象，杜绝了造成严重后果的打架事件。用一位常到我校看望孩子的家长同志的话说的感恩教育确实好，让我儿子变乖了，懂事多了。”

学习风气更加浓厚。学生上课打瞌睡的现象少了，讲小话看课外书的少了，拖欠作业的少了，考试舞弊的少了，课外活动在教室学习办公室找老师问问题的多了，有许多同学在放周假和月假时都坚持在学校学习。期中考试中涌现出了一大批学习成绩优秀和进步显著曾经表现不太好的学生的话说：“通过算感恩账，我感到父母、老师为我付出的太多了，我再不好好学习，就太对不起他们了。”校园面貌大改观，清洁卫生工作落到了实处。在每日的常规清洁工作和每周的例行大扫除中，学生将教室寝室清洁区的每一个角落从外打扫得干干净净，不留卫生死角。另外他们的卫生习惯也变好了，不再乱丢乱扔乱泼乱倒，保持了整个校园的干净整洁。用一位曾到卫生大检查的确良教育局同志的话说：你校的清洁卫生工作在短期内的确有了大的改观。

然，学生的思想教育是一项长期系统工程。虽然我校学生的思教工作通过这次感恩教育有了巨大收获，但是还有大量的工作要做。路漫吾将上下而求索。我校将借这次“学会感恩，共创和谐”的主题教育的东风，进一步将学生的思教工作抓好、抓落实、抓出长效。

扩展阅读：感恩教育总结

感恩教育活动总结

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。一、活动目的：

1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。

3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。

感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢？本学期我校利用几个节日活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、实践感恩。二、活动过程

（一）节日巧安排、实践学感恩1、爱父母，重行动

西方的父亲节和母亲节观念在商家的推波助澜中进入学生的视线，我校大队部紧跟时代思潮，分别在这两个节日组织学生感恩父母。此活动由各中队具体负责，建议每一位学生在节日为父母分别做一次家务，由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。

此外，学校还组织了黑板报评比，利用主题班会，宣传长廊等形式，在学生中宣传、讨论感恩思想。

（二）结合学科教学，深化感恩活动1、“感恩”活动倡议

学生干部广泛征求同学意见，编制感恩倡议。内容是：学生从感恩父母开始，学会关心、理解父母；培养家庭责任感；学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。我校在升旗仪式中，同学发出活动倡议，以次拉开了本学期感恩教育活动的帷幕。2、“感恩”征文大赛

在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢？他律的行为转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考，所以要求各班举行征文比赛，并将比赛中涌现的好文章推荐参加学校的征文大赛。无论是班级层面还是学校层面，语文老师个个投入，为本次大赛挑选出优秀文章。更为重要的是，语文教师在班级层面的征文辅导中，深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为感恩教育活动画上了一个圆满的句号。

三、活动效果和思索

经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。

在母亲节、父亲节开展的“为父母做一件力所能及的事”这个环节，学生了解到父母从来没有的开心和欣慰，因为，父母收到了以前从来没有得到的礼物，学生懂得为家人分担家庭的责任，学生懂得孝顺父母了，学生懂得改变自己身上不良行为习惯了。父母都希望学生以后能来跟他们进行沟通。是啊！我们希望学生不应该只在每年一次的母亲节、父亲节才给予父母一次开心、快乐和欣慰，学生应该时时刻刻怀着感恩之情，时刻牢记着长辈给予的亲情、老师给予的关爱之情和朋友给予的友情。

在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。

在全社会践行“八荣八耻”的热潮中，我校不忘教育学生学会感恩、懂得感知、完善自我，成为构建和谐校园的一大重要举措。“感恩”系列教育活动取得良好的效果。

201*年6月10日

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