揭开白板的神秘面纱 本文简介：
揭开白板的神秘面纱海门中南国际小学六（1）班张开泰“唉，这道题到底应该怎么做啊！”数学课上，曾老师让我们把数学书翻到新授的那一页自己尝试着解决。可是纵然我待它热情似火，它待我却是冷若冰霜。我懊恼地抓了抓脑袋。正在冥思苦想之时，曾老师悄悄走到我身旁，俯下身说道：“去讲台上试试吧，也许你会有新发现！”听
揭开白板的神秘面纱 本文内容：
揭开白板的神秘面纱
海门中南国际小学六（1）班 张开泰
“唉，这道题到底应该怎么做啊！”数学课上，曾老师让我们把数学书翻到新授的那一页自己尝试着解决。可是纵然我待它热情似火，它待我却是冷若冰霜。我懊恼地抓了抓脑袋。正在冥思苦想之时，曾老师悄悄走到我身旁，俯下身说道：“去讲台上试试吧，也许你会有新发现！”听了老师的话，我满腹狐疑地盯着讲台前的大屏幕。
这是一块我们司空见惯的电子屏幕，它已经走进我们教室小半年了，它的到来挤走了一张可以卷起来的投影幕布。平时上课时，老师通过鼠标来控制教学课件。这与我手中的难题有什么联系呢？莫非老师对我不能解决书上的难题有些失望，就让我站讲台上去？我心中不免忐忑起来。
这时，曾老师径直走到大屏幕前，用食指按动大屏幕两侧旁边很多按键上的一个图标。一个圆形的小转盘出现，曾老师用手指轻轻在大屏幕上一点慢慢往上掀开，就像舞台上拉开幕布一样，我们刚才亟待解决的难题就出现在大屏幕上。“哇塞，曾老师的手有魔法啊？居然能像平板电脑一样触摸啊！”我们顿感神奇，我站起的身子暂时坐了下来。
只见曾老师在题目的一个重点上画了一个圈，我惊异地看到，在那重点上，赫然出现了一个红色的圆圈，老师又在题目旁醒目地画了一个线圈图，曾老师轻轻拖动，线和图两者相结合。“哦，原来如此啊！”我们恍然大悟。那题便经曾老师一演绎，我们都如同拨开云雾见青天。
看到我们那合不拢嘴的惊讶样，老师得意地挑了挑眉头，嘴角勾出了一抹笑意，甩了甩头发，有些自得地说道：“这个大屏幕可不同于以前，现在所用的投影布，它的名字叫做电子白板，它可以与设定好联系的电脑同步操作，就像我们平时用的触摸屏的手机一样，可以触屏操作。”说完，曾老师把目光投向我：“张开泰，你也来试试看，重新操作一下。”
我兴奋地来到大屏幕前，几分钟前，它还是一个沉默寡言的姑娘，头上蒙了一层白纱，现在，它在我眼里如同一个能和我对话的学者。我在曾老师的帮助下选择了一支纹理笔，进行了相关的圈画、拖移。经过这样的强化，这样的题型一定难不倒我！
自从那节数学课后，各科老师也是八仙过海——各显神通，语文老师用它来赏析文章、示范批注；美术老师用它来在上面进行直观作画，让我们透彻地领悟到了艺术的魅力；音乐老师随时从资源库里找到各种乐器，让我们听不同音质。在这学习的浩瀚大海中，我们踏上了科技的巨船，乘风破浪，一往无前。
点评：电子白板实现了无纸化办公和教学，给师生带来了莫大的便利。文章语言流畅，叙事清晰，引导着读者带着好奇心，一步一步揭开白板神秘的面纱。
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