幼儿园班级工作计划书写格式 3
幼儿园班级工作计划书写格式
班级工作一个完整学年应有：班级工作计划（学年）班级工作小结（秋季）班级工作补充意见（春季）班级工作总结（学年）班级工作计划：每学年制定一份（秋季）计划标题：
晋江市仙石幼儿园201*-201*学年××班班级工作计划班主任：×××配班：×××保育员：×××计划正文（分成三部分）：一、班级情况分析：包括：
1、幼儿人数、男女比例、家庭情况、家长职业
2、幼儿的发展情况：从五大领域进行分析（健康、语言、社会性、科学、艺术），优势与不足。
二、主要工作任务和措施：
根据幼教改革发展方向、上一级要求（园务工作计划、学园保教工作计划）、本班实际（优势与不足，班级工作管理中存在的问题）、家长的要求、社区资源的开发与利用。按块划分：保教工作、教科研工作、家长社区工作保育和教育：日常保教工作
教研和科研：围绕班级课题、个人课题、教学中的困惑、班级的重点问题
家长和社区：家教宣传、家园活动、家长会、家长与社区资源的开发与利用等
三、月份工作安排：把工作重点细分落实到月份，确保工作任务的完成。应遵循的原则既有阶段性又有连续性，可操作性。
日期：×年9月×日晋江市仙石幼儿园201*年秋××班班级工作小结：（一学期结束后书写）小结标题：
晋江市陈埭镇仙石幼儿园201*年秋季××班班级工作小结班主任：×××配班：×××保育员：×××
日期：×年2月×日
小结正文（可分成三部分写也可不分）：
主要写：一学期以来，班级做了哪些工作，取得了哪些成绩，还存在哪些不足一、前言
二、保育和教育工作（小结本学期开展情况）三、教研和科研工作（小结本学期开展情况）四、家长和社区工作（小结本学期开展情况）
五、努力方向（语言组织参考：总结过去，展望未来，努力争取下学期有更大突破）
扩展阅读：幼儿园大班班务工作计划
大二班下学期班务工作计划
班级情况分析：
本班现有幼儿44人，经过大班上学期的常规学习，幼儿在生活习惯，学习习惯都有较大进步，幼儿身体、认知、社会性三方面都有一定发展，具体分析如下：
一、身体发展方面：
大部分幼儿大肌肉活动比较协调，多种形式的跳跃和抛接还需要练习。90%以上的幼儿能够正确使用剪刀，但是还要继续练习剪曲线，大部分幼儿喜欢手工折纸，但是手指的灵活性还要加强训练。大部分幼儿进餐习惯良好，但有个别幼儿进餐速度较慢、挑食。大部分幼儿会叠衣被，个别幼儿还需继续练习。幼儿已了解换牙的基本常识，并注意保护牙齿。80%的幼儿能够养成正确的书写姿势，小部分幼儿还需进一步练习。二、认知发展方面：
幼儿能够认真倾听别人说话，但是少部分幼儿还需继续培养。80%的幼儿能够在集体面前说话大方自然，但是小部分幼儿需要继续培养。个别幼儿讲故事的能力很强，整体还需继续培养。幼儿对周围事物感兴趣，有探索的欲望，并能够理解10以内数的分解与组成，但是10以内的加减法还需继续学习。幼儿喜欢唱歌，能够知道歌曲速度、力度的变化，并能创编简单的动作，喜欢画画，相当一部分幼儿色感很强，绘画很有创意。三、社会性发展方面：
幼儿能够主动参与游戏活动，有初步的合作意识，但有些幼儿遇事不能够与他人商量。幼儿能够自然、大方、有礼貌地与人交往。但有30%的幼儿还应继续学习遵守社会中的基本规则，并提高自我约束能力。学期教育工作目标：一、身体发展：1、大肌肉：
（1）能轻松自如地曲线走和跑，能在一定距离内进行接力快跑，并能创造性地通过障碍物。
（2）能熟练协调地用多种姿势钻、滚、爬和攀登，能做短暂的悬垂动作。（3）能灵活协调地在平衡木上变换手臂动作，负重走，闭目自转和单足站立。
（4）能挥臂投掷并投准目标，能熟练准确地进行抛接。（5）探索多种运动器材的多种玩法。2、小肌肉：
（1）能保持饭前饭后及进餐中的卫生，不在饭前饭后做剧烈运动。（2）能够掌握正确的握笔姿势，会熟练地使用剪刀，能用纸折简单的物品。
（3）学会叠衣被。4、自我保护：
（1）会安全使用游戏与运动器械。
（2）能准确辨认本地区常见的多种安全标志，并主动按照标志的指示行动。
（3）知道迷路、走失时的自救办法，遇到坏人时能主动向他人求救。二、认知发展：
1、语言：
（1）能在各种场合主动、积极、专注地倾听别人说话。
（2）能用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整流畅，用词较准确。
（3）能有表情地表演诗歌、童话故事，能自编或与同伴共同创编儿歌、故事。（4）喜欢看图画书，对认汉字有兴趣。2、科学：
（1）喜欢操作摆弄、实验、探索、制作等活动，能体验到科学的重要和有趣。
（2）能对事物现象的发展变化或结果进行推理、判断，并能用语言表达。（3）感知弹性、摩擦生电等现象，初步了解物质的多样性可变性。（4）认识时钟（半点），日历，理解现在、过去、将来的含义。（5）巩固10以内的加减运算，会自编简单应用题。（6）会用多种简单方法对物体进行测量、纪录、统计。3、艺术：
（1）能在音乐、美工活动中，主动与他人合作、交往，体验到共同参与艺术活动的乐趣。
（2）学习用正确的态度对自己和别人的作品进行评价。（3）学习根据音乐作品所表达的含义，创编简单的舞蹈。
（4）学习收集和利用身边物品和废旧材料，创造性地表现自己的认识和感受。
三、社会性发展：
1、社会性情感：
（1）热爱班集体，有初步的集体荣誉感。
（2）有初步的道德责任感，能对好人好事表现出景仰之情，对坏人坏事表现出愤慨之情。
（3）喜欢干力所能及的事，愿意为他人或集体服务，尊敬普通劳动者和有卓越贡献的公众人物。
（4）有初步的爱国心。2、社会性认知：（1）进一步认识常见的社会机构，了解其特征和主要活动。
（2）初步认识祖国，知道祖国的名称、首都、名胜，知道台湾是祖国的一部分，并简单了解祖国的文化传统。
（3）初步认识我国的主要民族，知道主要民族的名称，生活习俗和服饰特点。
（4）有初步的环境保护意识。3、社会性行为：
（1）能简单、客观地分析评价自己与他人的优点和缺点，有初步的自我调控能力。
（2）能自然、大方、有礼貌地与人交往。（3）有初步的与人合作的能力。4、个性心理品质：
（1）有初步的独立性，愿意努力独自做力所能及的事。（2）诚实、勇敢、不怕生、不胆怯、不怕困难。
（3）能与小朋友友好相处，不独占，不争抢，不过分以自己为中心。四、家长工作目标：
1、发动家长协助幼儿收集与主题活动有关的各种资料，激发幼儿的探索欲望，促进亲子关系。
2、共同培养幼儿良好的生活习惯与学习习惯。
3、通过各种方式让家长及时了解本班每日的教学内容及孩子在园情况。三月份主题活动：温暖的感觉
一、身体发展目标：
1、能熟练协调地用多种姿势钻、滚、爬和攀登，能做短暂的悬垂动作。2、能灵活协调地在平衡木上交换手臂动作，负重走，闭目自转和单足站立。二、认知发展目标：1、语言：
（1）能安静地倾听，并大胆，较完整地表达自己的见解，具有初步的判断能力。
（2）能在各种场合主动、积极、专注地倾听别人说话。2、科学：
（1）注意关注周围生活、探索、发现和寻找周围生活中的现象，初步感受现代通讯方式给人们的生活带来的便捷。
（2）尝试采用多种方法，把一个物体分成相等的两份或四份，初步感受图形的面积守恒。
3、艺术：
（1）能感受歌曲的情感，并能用恰当的方式表现。
（2）能画出人物的简单动作，并能创造性利用多种废旧物品制作手工作品。三、社会性发展目标：
1、喜欢交朋友，能和同伴友好相处。
2、能用合适的方式表达自己的情感，具有文明的行为和初步的责任感。3、进一步认识常见的社会机构，了解其特征和主要活动。四、家长工作目标：
1、发动家长协助幼儿收集与主题活动有关的各种资料，激发幼儿的探索欲望，促进亲子关系。
2、希望家长能够积极参加家长开放日和家长会。五、环境创设：
1、将幼儿完成的美工作品布置在外墙上。
2、有关主题活动的调查表完成后布置在主题墙上。四月份主题活动：绿色家园
一、身体发展目标：1、主动参与各项体育活动，大胆探索多种器械的不同玩法。
2、创造性地进行身体活动，提高户外自我保护能力和对环境的适应能力。二、认知发展目标：1、语言：
（1）感受语言的丰富和优美，尝试运用连贯完整的语言大胆、清楚地表达自己的想法与感受，发展语言的表达能力和思维能力。
（2）能用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整流畅，用词较准确。
2、科学：
（1）乐于观察、初步感受植物的多样性。能感知适宜的环境对动植物的重要意义，有相应的环保行为。
（2）学习运用多种方法对生活中接触到的事物进行自然测量和排序，进一步根据生活情景学习10以内的分解组成，进行简单的加减运算活动。3、艺术：
（1）尝试用多种演唱形式表现歌曲，并能根据音乐作品所表达的含义，创编简单的舞蹈。
（2）感受各种美术材料和工具的特性，尝试利用它们的形状、质地等特点大胆修改、添加组合、设计和制作有趣的物体。三、社会性发展目标：
1、了解并遵守公共场所的社会行为规范。
2、主动参加简单的清洁环境和服务性的劳动，养成维护环境整洁的习惯，形成初步的责任感。
3、有初步的环境保护意识。四、家长工作目标：
1、请家长配合培养幼儿良好的生活和学习习惯，以及任务意识。2、希望家长能及时关注家长园地和幼儿园网站。
五月份主题活动：娃娃看天下
一、身体发展目标：
1、能积极参与多种民族体育活动，感受合作游戏的快乐。2、能挥臂投掷并投准目标，能熟练准确地进行抛接。二、认知发展目标：1、语言：
（1）能有礼貌地与别人交流，能大胆运用各种表达方式清楚、连贯地
表述出自己的想法和愿望。
（2）能有表情地表演诗歌、童话故事，能自编或与同伴共同创编儿歌、
故事。
2、科学：
（1）尝试从多种渠道收集资料，学会用多种方法对事物进行简单分类、
纪录和统计。
（2）初步认识人民币，尝试用货币开展游戏活动；了解钟表的作用，学会辨认整点、半点；认识圆锥体和圆柱体。3、艺术：
（1）喜爱各民族的音乐及舞蹈，能够大胆地通过声音和动作表达自己的感受。
（2）能大胆想像和创造，能够利用剪纸、泥塑、绘画等多种形式表达自己的情感和体验。三、社会性发展目标：
（1）知道中国是一个多民族的国家，热爱本民族及少数民族的文化。初步了解世界上其他国家、民族及其文化，知道大家共同生活在同一地球上。（2）能简单、客观地分析评价自己与他人的优点和缺点，有初步的自我调控能力。
（3）诚实、勇敢、不怕生、不胆怯、不怕困难。四、家长工作目标：
1、请家长帮助孩子一同收集有关主题活动的资料，并帮助孩子利用身边的各种学习媒介来丰富知识和经验。2、请家长帮助幼儿共同完成本主题的调查表格。五、环境创设：
1、幼儿以绘画方式或用收集的图片填写的主题活动的表格布置在主
题活动墙上。
2、将幼儿在学习过程中制作的美术作品填充在活动区。
六月份主题活动：我要上小学了
一、身体发展目标：
1、学会合理安排课间十分种的生活。2、对跳绳等简便易行的健身活动感兴趣。二、认知发展目标：
1、语言：
（1）愿意跟他人讲述自己的童年往事，知道尊重和关心长辈。（2）能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化。表现离园的惜别
之情和做个小学生的自豪感。
2、科学：
（1）对物体重心平衡的现象感兴趣，愿意进行相关研究。
（2）认识时针、分针，了解它们之间的运转关系，能正确辨认整点、
半点，并通过类推的方法认识其他时间。
3、艺术：（1）用绘画、手工等形式表现自己参观小学所看到的小学生的生活。（2）有感情地演唱歌曲，抒发与老师、小朋友的离别之情。三、社会性发展目标：
1、知道自己长大了，在情感态度、知识经验和能力上有了新的认识
和提高。
2、了解小学与幼儿园的环境和生活差异，有渴望上小学、渴望学习
的积极情感。
3、养成自我管理、自我控制和学习专注的好习惯。四、家长工作目标：
1、向家长宣传帮助孩子做好入学准备的重要性，了解应为孩子做哪
些准备。
2、老师与家长共同为孩子做好即将进入小学在生理、心理、智能、
行为习惯、自控能力等方面的准备。
五、环境创设：
1、将幼儿做的调查关于书包里的课本、文具的数量的统计表布置在
主题墙上。
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