第一周国培学习心得

第一周国培学习心得

第一周学习心得

国培骨干教师一班7号彭叶妮

埋头苦干的我自从工作以来一直忙忙碌碌，似乎是提早进入了职业的一个滞留期，无论是从教学还是班级管理都没有提升，这难免让我有所焦虑。虽然深知教育需要远见卓识，但是繁琐的工作难免会让我困惑，而这次意外的参与到国培却让我豁然开朗起来。

毕业于长沙师范的我，一直觉得自己是一位专业的老师，可是听到了老师们的讲座之后，让我重新开始审视自己，我是否做到了一位专业老师应该做的。

和许多老师一样，班额成了我的借口。人太多，所以没有办法停下来倾听每一个幼儿的诉求；工作太杂，让我没有时间去分心分析孩子的情况。渐渐的，工作成为了日复一日的重复，反思仅仅停留在如何提高效率，焦虑于自己的教学水平，而忽视了最重要的，那就是对孩子的爱。

第一天的时候，崔红英老师问了我们一句话：“听到孩子这个词，你最先想到的是什么？”脑海里一下子就闪现了我们班“小班长”管纪律时候的情形，那个样子简直和平时老师的一模一样，于是未经斟酌我便回答的是“镜子。”因为我觉得，孩子就像是一面镜子一样，是我们成人的一个缩影，而且善于模仿的他们身上所体现的正是他们的认知。

但是回来以后，我觉得自己的想法就是一种不专业的体现。这样也抹杀了孩子自身对于模仿本身的一种思考。其实孩子们在学习的时候，并非一步到位，偶尔是生硬背记，所以知其然不知其所以然，或者又是曲解含义，而教育的目的就是在一步步的帮助孩子，提供给他们正确的方向，让孩子习得自我修正的能力。联想到课堂中，我们总是很急躁有时候也是迫于许多的压力，但我们总是不断重视、强化知识的培养，总是在让孩子机械的去重复，而追其根本，我们的孩子究竟有没有理解，是否获得了终身的发展，却没有人去深究了。

是的，孩子是真、善、美的化身。突然间，我看到了刚刚进入行业时候的自己。那时候我们全托班有一些孩子又吵又闹，十分调皮，经常合起伙来欺负我这个新来的实习老师。我只好每天晚上等到孩子们快入睡的时候和他们每一个孩子聊聊天，亲他们一个。有几个从来上课都是到处“游来游去”的孩子，就那么慢慢的安静了下来，常规也好了很多，直到有一天，小月月鼓起勇气的来到我身边，在我的耳朵边轻轻的说了一句：“彭老师，我爱你。”她平时很不爱主动表达自己，那一刻我真的流泪了。

从来都不后悔选择了这个职业，因为接触到真善美的过程中，对于我们自身本身也是一种最好的修炼，这让我肯定了自己的选择。叶平芝老师说了一句话，让我印象深刻：“评价决定孩子的未来。”和孩子一样，其实评价也能够影响我们的情绪情感，决定着自己的未来。

每个人都是希望得到肯定，而现在的我是否太看重于来自家长和同事之间的肯定，而忽视了孩子的感受？其实身为一名教师，能够得到孩子的喜爱、尊重才是最重要的事情吧。所以，我明白了这段时间之所以的彷徨和思虑，其实也是在觉察到问题，却无法查找出根源的一种表现形式，而现在我明白了，实效的去解决并实施教育，让家长去认同，而不是做家长的随从是让一名老师成长的关键。我想，今天之后我不会再会为此而彷徨。

我专业吗？这几天，我一直在不断地问自己。或许现在的我还不够成熟，但是我想我们真的开始进入真正的专业学习中来了。

能够来到这里本身对于自身来说就是一种幸运，而在这次全身心投入的学习中，又何其幸运的得到了这么多位专家、老师的指点。第一周的学习结束了，接下来的一周似乎有更多的知识在等着我们，我现在，充满干劲！

201*年12月19日

扩展阅读：国培计划学员周总结

201*年9月11日，经过六、七个小时的长途路程，我提着行李箱，满怀激动地心情，踏进了西北师范大学进行脱产研修。

不知不觉中，第一周的学习生活结束了，虽然是短短的一周，可我们大家都听得津津有味，发受益匪浅。在这一周内我听了人民教育出版社编审田载今老师讲的关于“九年级数学教科书使用中若干问题的讨论”，这使我有了很大收货，也是我对新课改与教学课程的核心有了新的认识，田载今老师的和蔼可亲和对知识的严谨态度给我留下了很深刻的印象。9月14日，我们全班听了叶蓓蓓老师讲的“新课程下的学生数学学习评价”一课。叶老师的谦虚和平易近人是我感到了一种亲切感。我非常喜欢她的讲课方式，她总是细心聆听每位老师的发言，给予指导和引领。我觉得她的一句话给了我很大的启发：“我们不要一味的让学生怎么去做，而是要去探究学生心里面想的是什么、想去怎么做，这才是最主要的。”通过这一周的学习，我会更加热爱自己的事业，努力学好专业知识。直到晚上放学后，我们都没感觉到累，心里好不舍，能听她的课是我莫大的荣幸

通过这几天的培训我认识到作为教师要做到以下几点：（1）要转变角色，由教师转变为学生；（2）要静心学、认真学、带着问题学，把理论知识转化为实践经验，切实服务与教学；（3）要相互学习交流、共同提高；（4）认真总结、潜心研究，为农村教育事业做出应有的贡献。

这次培训的方式是：脱产集中研修和“影子教师”跟岗研修，时间为两个月。这次培训我争取做到“五个一”和“五参加。”“五个一”：每天至少设计一节课，认真听每一堂讲座，积极参加每一次活动，每周至少写一篇感悟，写一篇周总结。“五参加”参加集体小组讨论、学科教学研讨、听课评课、专题研修、课题研究。

听了叶博士的讲座和解析，我对这次培训有了新的认识，到这里来不是享受的，认真参加培训认真学的话会很有收获的。我为我自己能来到这里感到荣幸，决定珍惜这次学习机会，认真听课，积极发言、交流，虚心向专家们请教，努力使自己的专业素质有很大幅度的提高。

带着学校的信任和对学习的渴望，我来到了兰州西北师大进行为期两个月的研修学习。当自己领到学员手册，在仔细翻阅后，我感觉自己非常幸运，此次师大安排了强大的专家队伍给我们来授课，有幸和一些知名的专家近距离接触，相互交流一些我们在教学中的问题。第一周很快就结束了，通过一周的培训大家也相互认识了。尤其分组后，各组成员分工明确，这也令各小组的任务高效有序的开展起来，增强了学员们的团结精神和集体荣誉感。本周进行了报到，我们熟悉了校园环境，亲身体验到了百年老校的氛围，校园环境优雅，学生们激情饱满，体现出很浓的求知欲，学校对我们也很照顾、很热情。

我们而已学习到了许多先进的理念，人民教育出版社编审、课程教材研究算研究院田载今做了关于教材改革特点的学术报告。田教授从教材、学生、教师等方面分析了当前教育改革趋向，作为新时期教师应该怎样教学。还有叶蓓蓓教授对新课程下学生学习数学评价进行了解析，列举出了几个有趣的数学事例，并分组合作讨论，课堂气氛活跃。学员们个个都各抒己见、畅所欲言。。叶教授对学员提出的困惑一一解答，我们这周的收获很大，我将会把这次学校的理念带回去，运用到教学中，提高教育教学质量。

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