六年级劳动技术下册教学计划

六年级劳动技术下册教学计划

六年级劳动技术下册教学计划

金竹林小学杨科光

一、指导思想

劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。二、总的教学要求

（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；

（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

（5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。三、教材分析要求：

1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识

2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。

3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。

4、了解生活中运用多种材料制作的物品，认识不同材料的质地、性能和特点，懂得选择合适的材料。继续学习基本的手工操作技能，在模范制作的基础上，学习设计和创造性的制作，养成认真负责、讲究质量的意识。

5、初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的应用，认识材料技术的发展与人类社会的进步密切相关。初步了解什么是高新技术以及各个领域的运用，认识新材料和高新技术的发展所具有的重要意义，从而培养学生对科学技术的兴趣。四、学情分析

通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的基础上，进行了知识的拓展，如种植知识等。本学期对于学生在家政种植、电子知识方面的要求比较高，而且这两个领域都存在着一定的难度。所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。五、提高质量措施

1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣；2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。

3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。

4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力；

6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；

9、开展“天才”教育活动和对“学困生”的帮助活动，使优秀学生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上；10、建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生.

扩展阅读：六年级劳技下册教案

六年级劳动与技术教学计划

一、教材编排特点及重点训练内容：

本册教材主要包括手工制作、种植技术、模型制作等四个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工编织等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。二、教学目的和要求：1、思想品德目标：

在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。

2、能力目标：

通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。3、情感目标：

培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。三、学情分析：

六年级学生大部分在家在校的劳动积极性高，创造性强。但是随着现代社会

的发展，大部分不会种植基础技术的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。四、创新教学设计：

1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。6、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。

第一课时吸管编热带鱼教学目的：

1、使学生掌握吸管编热带鱼编制技艺。2、培养学生爱美审美的能力

教学准备：长约20厘米的吸管6根，剪刀等。教学过程：一、导入教师出示热带鱼

学生观察：说说这条热带鱼有什么特点？揭示课题，板书课题。二、授新

学编热带鱼，师边演示，生边学。

1、选两种不同颜色的吸管各3根，沿折弯处剪开。

2、将两根吸管压扁，十字形交叉，横向的吸管向左折，纵向的吸管向下折，互相夹住折叠成90度角。3、依次交叉折叠3层。

4、将最外层绿色吸管斜剪，然后将吸管纵向剪成上下两层。5、将吸管两个内层部分插入编制体内。

6、将第二层绿色吸管修剪至合适长度，插入编制体内。7、第三层的制作方法同第一层。

8、紫色部分制作方法同绿色部分。最后画上眼睛，热带鱼就做好了。三、展示作品四、课堂小结五、课后作业

用吸管编制小饰物，送给父母作为礼物。

第二课时做纸扇教学目标：

培养学生的动手能力，将旧挂历、广告单等做纸编的好材料，将它们编成一把精致的纸扇。教学准备：

旧挂历，广告单，裁纸刀，20厘米*30厘米的硬纸板1张，胶水，方便筷2双。教学过程：一、导入

观察思考：说说你见过哪些式样的扇子？观察纸扇，说说它是怎样制成的？揭示课题，板书课题。二、授新

做纸扇，师边演示生边学。1、做扇面

将硬纸板剪成一块大小合适的扇面，用刀划出一条条宽度相等的条。2、裁纸条

将广告纸裁成与扇面条宽窄一样的纸条，边缘要裁剪光滑。3、穿编

将纸条按一上一下十字交叉编织法，穿编在扇面上，并将纸条的两头粘好。4、安装扇柄

沿扇子轮廓边上一圈硬纸或布带，用2双方便筷夹住扇面并固定好。三、展示作品

看做好的纸扇还有哪里需要改进？四、小结五、课后任务

你还能用穿编的方法制作哪些式样的纸扇？将你亲手做的纸扇送给长辈和最尊敬的人。

第三课时草编鸵鸟教学目标：

1、培养学生的动手能力。

2、使学生掌握用草编制鸵鸟的方法。教学准备：

草（麦草、稻草等），针，线，剪刀等。教学过程：一、导入

草编是我国传统的民间艺术。我们可以将普普通通的草通过编、结辫、扣、扎、缝、绞等技法制作成多种日常用品、小玩具和工艺品。揭示课题，板书课题。二、新授1、观察思考

出示已编制好的鸵鸟，思考：（1）这个鸵鸟是由几部分编制成的？（2）用到了哪些编织方法？2、学习用草材编鸵鸟的步骤（1）取一些合适长度的麦草或稻草。

（2）将草整理整齐，在约5厘米处用橡皮筋扎紧，留着做头部。（3）将草编成长约10厘米的辫子，做鸵鸟的脖子。（4）将捆扎的一端整理成头部的形状。（5）将余下的部分稍作修剪，整理成尾部形状。

（6）编两条长约30厘米的草辫，对折后用针线固定在鸵鸟身体下方，做成两条腿。

强调：鸵鸟的身体比脖子要粗得多。三、作品展示四、课堂小结五、课后任务

将草染上各种各样的颜色编制成门垫、小帽、果盘等工艺品。

第四课时

绳带编盘扣教学目标：

使学生正确掌握用绳带编盘扣的方法，培养学生珍惜自己的劳动成果的好习惯。教学准备：细绳带2根，剪刀，针，线等。教学过程：一、导入

谈话：盘扣是我国的传统民间工艺品，人们常常用它点缀旗袍和其他传统服饰，十分典雅，自己动手用绳带编几个盘扣，多有成就感呀！揭示课题，板书课题。二、授新

1、观察思考：出示盘扣与其他扣子，看他们有什么不同？2、学习用绳带编盘扣的方法

（1）剪一段长50厘米的细绳带，找出绳带中心点分成左右线。（2）右线绕大拇指做圈。

（3）将右圈取出，反压于左线上。

（4）用左线向上压住下面第一、第二根线，从第三根线下穿过再压住最上面的一根线。（5）调整后成双线结，绳头分上下线，中间有一形如菱形的洞。（6）下线逆时针方向绕过双线结上半部，由下向上，穿进洞中。（7）上线逆时针方向，绕过双线结下半部，由下向上穿进洞中。（8）将两线头拉紧，调整成纽扣形状。

（9）将其中一绳带头向纽扣结方向盘起，用针线固定成椭圆形，压平。（10）另一绳头的编制方法同上，只是盘绳的方向相反。（11）取另外一段绳带做成盘扣的扣眼，组合成一对盘扣。

强调：盘扣左右两边要大小一致、对称，一定要用与绳带颜色相近的线。三、作品展示表扬做得好的学生四、课堂小结

五、课后任务：出示一些盘扣图片，选择一种，亲手做一个。

第五课时

金属丝造型蝴蝶教学目标：

1、使学生能正确熟练地利用金属丝造型精美的蝴蝶。2、培养学生的动手能力。教学准备：

细金属丝，丝袜，尼龙线，剪刀，针，尖嘴钳等。教学过程：一、导入出示蝴蝶图片

这些色泽鲜艳、造型精美的蝴蝶好看吗？它们是用金属丝和废旧丝袜制作的。揭示课题，板书课题。二、授新1、观察思考

这些蝴蝶是用什么材料做成的？它分成几部分完成？2、学做蝴蝶

师边演示，生边学做。

（1）将一根金属丝对折后，用尖嘴钳弯折成半只蝴蝶形状。

（2）将蝴蝶打开，调整好形状，中间按“十字交叉法”用尼龙线将翅膀缠绕、绑紧。

（3）将丝袜套入一只翅膀，用尼龙线将丝袜紧紧系在翅膀根部。

（4）用同样的方法做其他的翅膀。将多余的丝袜剪云，留下约1厘米丝袜头，在蝴蝶身体部位从上往下缠绕。

（5）用针线将丝袜固定，检查并整理蝴蝶各部位。提示：丝袜要绷紧，线也要系紧。三、作品展示表扬做得好的学生四、课堂小结

五、课后任务：

利用课余时间，用金属丝再做一件作品。第六课时包装带编果盘

教学目标：使学生正确掌握用包装带编果盘的编制技艺。教学准备：硬塑料包装带12根，剪刀等。教学过程：一、导入

硬塑料包装带除了可以捆扎货物外，还可以编制美观实用的水果盘呢！揭示课题，板书课题。二、授新1、观察思考：出示编制好的果盘

这个漂亮的果盘是用什么材料编制成的？你能看出用了哪些编制方法？2、学编果盘：师边演示，生边学

（1）编盘底：用“井字法”编盘底。用一根长包装带编圆形底部，直径约20厘米。

（2）编盘身：将经线向上竖起，纬线接着沿盘底边缘用“上下交错法”进行编织，高度约2厘米，多余的带头插入经线内。

（3）编盘边：将经线剪成所需高度，多根经线朝右弯折，插于旁边的经线内。强调：要插牢固。如果在作品上涂上清漆，既好看又耐脏。三、作品展示：表扬做得好的学生四、课堂小结

五、课后任务：试着编制其他样式的果盘。

用包装带和其他材料还可以编出许多精美的生活用品。

第七课时编织围巾教学目标：

使学生正确掌握编制围巾的基本方法、步骤，让学生从动手编制过程中感受到劳动的快乐。教学准备：

粗毛线约150克，长80厘米、宽20厘米的瓦楞纸板1块，剪刀等。教学过程：一、导入

人们常用棒针编织毛线围巾，一针一针地编制很不容易。现在，教师介绍一种用瓦楞板作工具，编织毛线围巾的方法，技法简单易学，成果迅速展现。揭示课题，板书课题。二、授新1、观察思考

出示已编织好的围巾，学生仔细观察，看看毛线编织的纹路有什么特点？2、学编围巾师边演示，生边学（1）固定经线

先把毛线预留约15厘米，线头放在纸板的宽边一端，将长线从低板下面拉向另一端宽边，绕过低板上面拉回，与毛线的线头系个结，固定在宽边上。长线与线头对齐，剪断。

像这样平行固定10根线，作为编织围巾的经线。

（2）编织纬线

第一步，将奇数经线向上托起，把毛线的线头从右向左横放在托起的经线下面，再把奇数经线放下。

第二步，将偶数经线向上托起，把毛线的线头折向右边，从左向右在托起的偶数经线下面横穿过去，再把偶数经线放下。毛线折向左边，准备第三步的编织（第三步编织方法同第一步，第四步编织方法同第二步）。重复第一步、第二步的方法，如此循环编织。

将纸板翻过面来，继续编织纬线，直到把纸板两面的经线也编织满。强调：纬线不能绷得太紧。它随着垂直的经线，略微起伏着穿编于经线之中，松紧适度。每根纬线都要与上下的纬线平行，长短一致直到把纸板上面的经线编织满。（3）编结流苏

先解开系在宽边上的10个结。

分开纸板上下两面编好的围巾，取出纸板。

围巾两头的经线，每两根一组系结，做成流苏。一条漂亮的围巾就做成功了。三、作品展示表扬做得好的学生四、课堂小结五、课后任务：

你知道毛线还能编织哪些生活用品？

第八课时串珠笔筒教学目标：

使学生正确掌握串珠笔筒制作的基本方法、步骤，让学生感受创造的快乐。教学准备：亚克力珠中珠-方珠，渔线教学过程：

1、制作步骤与方法：

第一步，剪一断渔线，串四个珠子。

把右线穿回第一个珠子，形成一个环，把左线穿进右线的环内拉紧后形成一个四珠子的方形。

第二步，左线加一个珠子，右线加二个珠子，

把右线穿回第一个珠子，形成一个环，把左线穿进右线的环内拉紧后形成第二个由四个珠子组成的方形。再重复一次。

第三步，让线的走向转弯，左线不加，右线加三个珠子。同样拉紧形成方形，这时线的走向跟上面的垂直了。转向后，在右线上加三个珠子。

拉紧后，形成下面的样子，下一步要注意了，左线要过一个珠子，右线加二个珠子。

按顺序依次编，最终形成了一个心形的底部，由25个方形圈组成。笔筒的底部完成了。

下面开始串笔筒的侧面，在四周任一个珠子穿入一根线。

左线过1号珠子，右线加二个珠子，形成四个珠子组成的圈。依次从2号珠子编下去，编到最后一个圈的时候注意一下，左线过二逐步形成珠子，右线加一个珠子，同样形成四个珠子围成的圈。重复上面编侧面的步骤，一共编七圈。

到这里，笔筒的侧面也完成了，底部和侧面最值得注意的就是每个圈都是由四个方珠组成的。就少最后一步，上面的小花边了。编小花边的时候注意一下每个圈是由五颗珠子组成就可以了。

第一个圈的时候串四个珠子，从第二圈到倒数第二圈就串三个珠子，最后一圈串二个珠子，这样就形成了最后的花边了。怎么样，漂亮吧，其实也蛮容易的，一起动手吧！2、作品展示表扬做得好的学生3、课堂小结4、课后任务：

你知道串珠还能编织哪些生活用品？

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