09下青龙实验电教工作总结

09下青龙实验电教工作总结

南川区水江镇青龙小学电仪电教图书实验工作总结

本年度，在党的“十七大”精神和科学发展观重要思想的指导下，认真进行新课程改革实验，大力推进素质教育，加强了学校的教育装备工作，充分运用学校的教学仪器和现代化的教学设备，加强了电化教育，为学校的教育教学提供了有力的保证。

一、加强领导，完善了组织建设。

为了能更好地开展电教实验工作，我校成立了以韦磊同志为组长的电教实验工作领导小组：

组长：韦磊（校长）副组长：幸成明梁大卫（副校长）成员：杨剑华（后勤主任）负责设备仪器的保管维护。

曾德术（教导主任）负责设备仪器的应用。陈红（微机远程设备管理教师）张中华（图书室管理教师）李永东（实验管理教师）陈建波（体育器材管理教师）刘佳洁（音乐器材）

二、完善学校的实验电教管理制度。

在学校领导和老师的努力下，学校的电教、图书、实验开展顺利，特别是本学年上级部门对我校加强了设备设施的投入，此项工作得到

不断细化。首先对新增的教仪教具，挂图、投影片等登记注册，同时各室做好了管理工作，避免仪器、图书、体育器材等的遗失，损坏。借出各项东西都认真做好记录登记，收集好资料。

三、利用资源，提高使用率，不让设备成摆设。

1、各功能室收集整理各类资源，分类存放，贴好标签，做好登记，向教师公开各类资源，方便教师查找，各种远程资源及其他新增设备及时告知教师；随时开放功能室为教师课前准备提供方便，要求每位教师都能够运用远教资源来备课、上课。教师观看示范课，进行小组讨论，探讨新的教学模式，让功能室成为教师的第二办公室和学生的第二课堂。

2、随时维护，及时维修，老师在教学中，可根据自己的需要，针对性的选择自己需要的仪器利用它。使教学更生动、形象，有利于教学质量的提高，并作好记录。图书室的图书充分使用，让学生借阅，拓宽学生的知识面，提高阅读能力，图书的借阅要作好登记。本学年远程和多媒体室的利用上100课时，在校级公开课或赛课中有90%以上的教师选用多媒体电教工具开课，虽然图书室藏书不过5000多册，但生均图书接近20册，图书的借出达3000余册次，生均10余次。

3、体育器材充分利用，既保证了体育课和大课间操的运转，又满足了阳光体育1小时和学生课余训练的需求。

4、实验室基本满足了教学的需要。因我校初中撤并，遗留了部分初中物理、化学、生物、地理的实验设备仪器，我们在原有的小学自然学科设备的基础上，对遗留的设备仪器加以最大限度的利用，科

学实验开出率达90%以上，既培养学生的动手操作能力，又提高了学生的学习兴趣。

四、加强培训，提高教师现代教育技术能力。

1、以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。除参加上级培训以外，学校还积极开展校本培训工作，制定切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对教师进行培训。201*年暑假我校组织部分教师参加了南川区电仪站举办的“中小学教师现代教育技术培训”和“中小学教师现代教育技术考试”，培训合格率为100%，90%以上的教师顺利通过考试。十多位教师参加了“英特尔未来教育”培训并通过考核。全体教师还参加了由学校组织的“课件制作和使用”以及“网络基本知识”的校本培训。通过培训,教师们逐步明白了多媒体辅助教学仅仅是一种手段，而不是教学目的，教师在应用时，最根本的是要体现一种教学新理念、新策略，力求体现设计内容及呈现手段具有不可替代性。

2、强调技术应用与学科整合。培训只是让教师掌握了一定的知识和技术，但真正应用到课堂教学中需要一个实践的过程。为让广大教师更快地适应这项技术，学校规定青年教师每学期必须利用远程资源或者多媒体教室上一堂公开课，有效地利用网络教学资源，在摸索中、应用中不断提高自己的信息技术的应用水平与能力。现在到多媒体教室上课的教师必须排队等候了，设备利用率非常高。可见教师真正认识到现代教育技术已经成为我们的课堂教学中不可或缺的重要辅助手段。

五、存在的问题

1、微机室设备陈旧，学生用电脑已经经过许多次维修，但基本属于淘汰产品，使用非常困难。

2、实验室简陋、狭窄，实验桌柜陈旧，仪器药品存放不规范。空气湿度大，很多实验仪器锈蚀严重。

3、部分功能室专业人员不够专业，还需要加强培训和规范管理。

二○○九年十二月

扩展阅读：电教、实验工作汇报材料

电教、实验工作汇报材料

一、基本情况

凉城一小，是一所具有82年历史的老校，在县委政府和教育主管部门的关心扶持下，于201*年10月迁入新校区，老校展新姿，已成为一所环境秀丽、设施齐全、管理规范的颇具现代化气息的新型小学。现有教学班38个，在校学生2378人，教职工109人，其中专任教师97人，中学高级教师16人，小学高级教师57人，国区县三级骨干教师59人，区市县教学能手39人，县级学科带头人8人，市级以上获奖论文102篇。按教育示范学校标准配备的实验室（演示实验开出率100％，分组实验开出率97％）、微机室（微机241台）、图书室（藏书43000册）、教工和学生阅览室（座位120个）、语音室（两个）、美术室、音乐室、少先队活动室、校史陈列室、多功能教室（两个）等专用教室一应俱全；设置了校园广播系统、校园宽带网、校园安全监控系统、班班通等现代化教学设备；创办了红领巾“小星星广播站和小星星文学社”。201*年，我校成为教育部李嘉诚西部中小学远程教育项目学校，建立了卫星教学收视室1个（已接入中国教育卫星网）。201*年11月25日自治区副主席连辑、市委书记吴永新等领导到我校视察。他们对我校的各项工作给予了充分的肯定和高度的评价，连辑副主席多次对陪同人员说：“这所学校的管理工作抓的就是好”。学校先后获得区、市两级“现代教育技术优秀学校”、“绿色学校”、“教科研先进单位”；市级“素质教育示范学校”、“精神文明建设标兵单位”、“教科研实验基地”；县级“艺术教育先进单位”、“优秀党支部”、“教学质量优秀学校”、“学校管理优秀单位”等荣誉称号。彰显了一所城镇小学靓丽的素质教育特色。

如今,学校以“培养真善美的人，建设真善美的家园”为目标，构建着特色鲜明的学校文化，唱响了构建“真善美”校园文化的主题歌，让学校成为传播科学的求真殿堂、弘扬善德的文化圣地、张扬个性的美丽家园，努力向争创“远程教育先进校”的目标阔步迈进！

二、工作思路：

以教学为中心，以质量求生存。建立以现代远程教育资源和计算机多媒体辅助为主的新型教学模式。运用网络资源，整合国内外先进的教育理念和办学思想为我所用；高度重视计算机课，丰富学生的学习生活，开阔他们的视野，激发他们的求知欲望和创新意识，架起他们通往现代文明社会和桥梁。大力加强实验室建设和实验教学，让学生进行探究性学习，训练学生的动手操作能力、观察检测能力、数据处理能力、独立思考能力、分析问题和解决问题的能力，培养和提高学生的科学精神和创新思维。总之，我们力图使现代教育技术占领我们的每一节课，让实验教学引领我们的少年儿童走进科学、走进大自然、走进社会。

三、组织与管理：

1、加强领导，提高认识。

成立了现代教育技术、现代远程教育领导小组，校长亲自担任组长，副校长、教导主任担任副组长，电教骨干教师任组员。教导处设有现代教育技术中心，由分管教学的副校长负责。我校共有专职电教人员4人，其中包括专职网管1名，语音室教师1名，他们都具有相关专业的大专学历。

实验室和实验教学工作由一位教导处副主任分管，实验室设主任1名，协调安排完成实验室管理和教学任务。

2、计划周详，安排有方。

学期初周密制订学期计划，安排各阶段工作，每周、每月对工作进行小结，学期终了进行总结，并写出书面材料。实验室还由学期、学年对更新、添置和报废仪器、消耗品的经费购置安排。

3、建章立制，有章可循。

我们制定了《现代教育技术设备器材管理制度》、《现代教育技术教材资料管理制度》、《语音室使用管理制度》、《多媒体教室使用管理制度》、《远程教育设备使用管理制度》、《微机室管理制度》。

实验方面，我们制定了《实验安全制度》、《学生实验制度》、《教职工仪器使用制度》、《仪器外借制度》、《赔偿制度》等。

4、考核严密，经常检查。

分管校长、主任经常检查此项工作，并留有记载。每学期对实验和电教工作进行总结表彰。5、账目清晰，管理规范。

我们建立了电教、实验设备总账、明细账、低值易耗品专账，基本上做到了账账相符，账物相符。

电教资料分类著录，编目成册。6、仪器设备精心管护。

实验仪器分类编号，定厨定位，药品、仪器、标本分类保管，所有仪器做到防锈、防尘、防腐、防蛀。

7、资料数据，及时上报。

有准确的仪器配件、配项率和总金额，有房屋面积设施数据资料，

能按要求及时准确地向上级部门上报各种数据和报表。

8、安全工作常抓不懈。

各库室有相应的通风、防火、防盗、防尘、防护设施。保证用水、用电安全，实验室没有发生事故。

9、多方筹措，保障经费。

201*年5月李嘉诚基金会将我校列为现代远程教育模式二的项目学校，同时配备了卫星接收、下载、存储、使用的成套设备，只可惜普及率太低。为了更好的发挥项目效益，促进学校硬、软建设发展，学校在财力十分紧张的情况下，自筹资金买电脑30台，新增现代化多媒体教室1个，移动多媒体柜1个，上了宽带网，购置数码DVD5台、收录机24台、投影仪36台、多功能一体打印机1台、学科教学软件128套、数码相机、数码录像机各1个。使学校软硬件建设耳目一新，为远程教育的充分利用铺平了道路。

四、远程教育资源的应用

1、广大教师积极应用现代教育技术，取得了丰硕的成果，在各级各类的比赛中频频获奖。学校定期不定期地开展观摩课、公开课，分管校长亲自参加听课、评课活动。

2、按照上级要求，开足、开齐了信息技术课，教学效果明显，经常组织学生进行电脑制作、计算机技能竞赛等活动。

3、强化普及，注重实效。

学校师生对远程教育网的高点率，对其资源的大规模应用，是远程教育的主要内容。为此，在集体远程教育学习方面，提出“每两周一节课制度”，即每两周每个年级每门学科（主要是语文、数学、英语）全体师生收看一节“空中课堂”所转送的教学实况。在个人活动方面，

我们学校提出“半小时上网查寻学习制度”，即每位教师每天上网访问半小时；每位同学在教师或家长指导下，每两周上网学习半小时。为了保证以上制度的实效性，学校制定了“远程网络教育经验交流制度”，要求每个教研组全体教师就以上议题每周至少交流一次；每个年级的全体学生每月举行一次“网络学习经验研讨会”，共同探讨远程教育资源的有效利用，一起解决学习中遇到的诸多问题，不断修正“学生上网规则”。每学期还举办全校性的“课外知识、技能”大赛，这样，全校师生在远程教育网络中学到的东西有了充分展示的平台。

现就以上各要点详述如下：

（1）、教师每天半小时的访问。每一学期，学校要求每位教师制订符合个人实际、可操作性强、实效性大的网络学习计划表，在这个表中，必须详尽地列出每一周学习的内容及自我检查结果。学习的范围应该涵盖我们在实际的教学中遇到的各种问题，而不只是多媒体应用技术，这其中有对国际国内教育新思潮的跟踪，有对各地教育理念的理解与把握，有课堂教学技术、教学经验的借鉴，有对某个具体问题的权威解答。另外，在教学过程中遇到的各种难题，教师都尽可能地在网上查寻，给出最佳解答。

（2）、三到六年级每两周进行半小时的网上学习。这项工作与学校的计算机课合并进行。在上述课程的课时内，由微机教师对学生进行网上学习的训练指导，并制定出符合实际的《学生上网学习规则》，用以规范其行为。学生上网，可以利用各种机会，闲置时段的学校微机，课余时间家庭联网电脑。在以上学习中，微机教师及各班主任、家长都应对每位学生进行全天候的跟踪监测。以上各指导人员随时对学生的网上学习情况进行书面或口头的检查。这样做，一方面，开阔

了学生的视野，增加了学生知识的贮备；另外，也大大地促进了其自主学习的认识，提高了他们自主学习的能力。

（3）、“空中课堂”的充分利用。每两周每个年级每门主要课程（语文、数学、英语、科学）都要收看一节“空中课堂”中相关的课程。这项工作以教研组为单位，组长要制定出收看计划、做好记录，教研室、教导处随时检测。

4、把远程教育资源运用于教育教学中

充分发挥三种模式的功能作用，引入优质教育教学资源，让现代远程教育设备走进课堂，从根本上改变我校教育的传统模式，开阔学生的视野，拓展学生的思维，挖掘学生的潜力，提高学生的综合应变能力，促进学生的全面发展。教师们在网上下载学科知识，适时、合理的应用于课堂，无形中扩大了课堂教学的内涵与外延。利用远程资源下载的课件，新颖、巧妙、实用，使课堂教学“有声有色”，生动活泼，使学生仿佛置身于每一情节中，极大地提高了学生学习的积极性，在思维、能力上都得到很大提高，乐于参与到教学活动中。充分利用远程教育资源，不仅使教师的课堂异彩纷呈，精益求精，也有效的推动了素质教育的发展，提高了教师的业务素质。

近年来由于我校教师大胆创新，利用远程教育模式二设备进行教学。历年来，多次被评为市、县级远程教学示范学校；每年向上级推荐35篇优秀远教论文；全员通过了县、市两级“现代远程教育资源应用”考试。先后有39人次获区、市、县教学能手，8人被评为县级学科带头人，市级以上获奖论文102篇。今年的全市电化教学能手赛在我校进行，又有12位教师参加教学能手赛的角逐。历年来，全县、全市教学质量考试中，各科成绩名列前茅：201*年五年级语文均分第

一名，五年级数学均分第二名，四年级英语第一名，六年级数学第一名，语文第三名。201*年六年级数学、英语均分第一名，语文第三名，五年级科学第一名，五年级数学第一名，语文第二名。连续二年获县级质量奖和学校管理奖。在今年小学升初中的考试中，考入呼市秋实的学生人数居全县之首。这些成绩取得都与远教密不可分。

5、促进科研，为课题研究提供方便。

利用网络信息技术进行课题研究，为我们许多具体问题的解决提供了许多快捷、便利的途径和方法。一些问题的调查，利用网络要比社会调查轻松得多，便捷得多。

6、运用远教设备，开展农民实用技术培训

我校在充分利用资源服务教育的同时，又积极探索，努力使资源为“三农”服务。义务为“三农”下载、油印、种植、养殖、农作物防虫害等资料达200余份。为全镇已经兴起的养殖、种植大户，提供了有力的技术支助。为本镇的经济发展注入了新的血液。

7、注重培训，提升能力。

有了先进的设备和科学的管理方法还不够，还需要进一步加强信息技术培训，锻造一支熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，学校主要采取以下措施：

（1）、走出去学。为了保证每位教师能有效地利用现代远程技术，学校不放弃每一次外出学习的机会，尤其是远程教育技术的各级各类专业培训。近年来先后培训20人次。

（2）、请进来教。为了使全体教师都有学习提高的机会，学校还多次请专家给予高精技术上的指导8人次。

（3）、分层培训。首先是骨干教师外出接受高级培训，其次是由

骨干教师在本校内培训教师，其三由骨干教师和青年教师采取一帮一的形式培训。这样的分层培训，使每位教师的能力都有较大的提高。今年开学，学校就安排专职教师对所有教师，利用教师办公时间，分组分批对制作课件、浏览网页、远教技术进行了培训，学校领导深入课堂进行指导教学。大大提高了教师的理论水平和实践操作能力，所有教师都能运用和操作常规媒体和远教资源进行教学。学校进一步规范和完善了课件制作，近几年内将新课程中的每一节新课都做成课件，并应用到教学实践中。

（4）、以赛促培。为了提高教师的学习积极性，学校每学期都要举行所有学科的公开课评比活动和远教技术比武，活动中要求教师必须使用多媒体进行教学。这样，既促进了教师的自主学习，又提高了教师的教学能力。

广大教师积极使用多媒体进行教学，两个多媒体教室都有上课安排，每周每位教师都能利用多媒体教室上好一节课。

五、环境建设：

1、拥有计算机教室1间，多媒体教室2间，语音室2间，附属设备齐全，且运行良好，有专人负责，有详实的上机记录及维修记录。

2、建立了卫星接收网络系统，能完整接收远程教育资源。学校拥有教学资源库，能及时将自制的教学软件和资料入库，方便教师使用。以上工作都有专人负责，有详实的使用和维护记录。

3、我校拥有科学实验室1间（70平米），仪器设备齐全，水电设施符合相关规定。学校拥有音乐、体育、美术、电教器材室各1间，拥有音乐、美术专用教室各2间。

六、实验教学管理：

1、学校教学仪器的配置完全符合上级文件的有关规定，配项率达到了100％，配件率达到了95％。演示实验开出率100％，分组实验开出率95％。学生分组实验的分组数达到24组

2、拥有1名专任实验教师（中师学历），进行了岗前培训，基本做到了“四懂三熟悉”。

3、实验教师每学期开学前做好了各种设施的购置计划，有完整的实验通知单、实验记录、实验报告、实验统计资料、实验一览表及记录、仪器借换记录、仪器设备损耗报废和赔偿记录、仪器设备保养维修记录。

4、每月召开一次由分管校长主持的实验教学研讨会，解决实验教学具体问题。每学期每学科举办2次实验教学观摩课，领导亲自参加听课、评课。

5、定期向学生开放实验室，组织学生开展各种科学活动。6、实验操作考试有计划、有安排、有质量分析报告、有考试题检查表及考试记录。

七、我校的实验教学、现代远程教育技术在各级各类的比赛中频频获奖，涌现出了各级电教能手30多名。

八、建立激励机制，纳入年终考核奖惩

细化量化考核指标，把现代远程教育设备的管理和资源的使用情况纳入年终考核内容，制定了远程教育工作考核实施细则，年终进行考核。对疏于管理、设备使用率不高、效益发挥不明显的教师及直接责任人，年终不能评优。对在远教工程实施过程中成绩突出的工作者给予表彰奖励。

十、存在的问题及今后的工作思路

1、人均远教设备（多功能教教室、电脑、电视等）配置率低，现有电教设施远远不能满足广大师生的需要。

2、由于我校经费严重不足，校舍、课桌、等常规设施不能按标准配备。

下一步，我们将新建远程教育多功能教室3个，购置电脑200台，进一步加大教学管理力度，使远程教育资源应用常规化、制度化；进一步加强教师应用技能的培训，让教师操作水平和资源应用能力不断提高；进一步转变观念，创新工作机制，建立健全各项管理制度，抓好应用，使之充分发挥效益。

现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索，尽管做了一些尝试，但努力的空间还很大。今后，将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索和创新，使学校现代化远程教育工作得以进一步推广和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源。以实际行动回报上级教育部门和李嘉诚基金会的厚望与支持。勇创一流强校而努力。

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