市教育局201*年三下乡工作总结
扎实开展“三下乡”活动为建设社会主义新农村服务
***市教育局
一年来，市教育局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六届四中、五中、六中全会精神，紧紧围绕落实科学发展观，从构建社会主义和谐社会、统筹城乡协调发展的战略高度出发，结合***教育实际，切实把“三下乡”活动作为教育系统的一项重要工作来抓，加强领导，强化措施，扎实推进，确保成效。现将有关情况总结汇报如下：
一是积极配合市司法系统，扎实开展送法下乡活动。在普法宣传活动中，积极配合市司法局，抽调精干力量，坚持多形式、多层次、多渠道的原则，以发放明白纸、音像为载体，通过张贴宣传标语，散发宣传单，出动宣传车，走进田间地头，在村、镇人口密集的集市设立咨询台等，开展“法律知识进千户”活动，宣传内容涉及《教育法》《义务教育法》《教师法》《职业教育法》《民办教育促进法》等法律法规，真正把“法”送进了千家万户。
二是立足教育工作实际，扎实开展送课下乡活动。3月20至23日，市教研室送课下乡讲师团一行17人，先后来到兴隆庄镇中心小学、大安镇中心小学、漕河镇中心小
学、新驿镇中心小学，开展为期4天的送课下乡活动。这次活动共送课24节、组织课堂教学研讨会4场，听课、参与研讨人数覆盖了全市各镇全体小学教师。由学科带头人、骨干教师、教学能手组成的讲师团，把教学模式先进、科技含量高、教学理念新的课送到基层学校，送到乡镇教师的面前，有力地促进了全市城乡教育均衡发展。
三是致力于农业增效、农民增收，扎实实施富民工程。1、实施农村劳动力培训转移工程，提高农民转岗转业技能。以市职业中专、成人中专为龙头，以8个镇成教中心校为骨干，形成了广覆盖、高效能的“紧密型”培训转移模式，实行定单、招生、培训、输出、服务“五统一”，确保学员进得来、学得好、走得出。加强对学员的文化及专业技能培训，搞好专业技能鉴定工作，对培训合格的学员，颁发岗位培训合格证书。转移培训农村劳动力201*余人次。
2、实施骨干农民工程，培养农村致富带头人。以电大为依托，招收村组干部、科技示范户参加学习，接受中高等职业教育，帮助他们增强其自我发展能力和带领农民共同致富能力，为农村培养一批“留得住、用得上”的技术和管理人才，使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富带头人和发展农村先进文化的带头人。
3、实施绿色证书工程，培养农民技术骨干。各镇成教中
心校针对回乡初高中毕业生无一技之长的实际，立足本镇、本校，积极拓宽办学途径，努力构筑上下贯通、农科教紧密结合的为“三农”服务的平台，开设了“绿色证书班”，实行“1+2”办学模式，与市职业中专、成人中专开展多种形式的联合办学、联合培训，传授农业生产岗位基本知识，掌握基本岗位技能，使他们成为了有文化、懂技术、会经营的新型农民。培训农村技术骨干201*余人。
4、实施农村实用技术培训工程，加速农业技术推广应用。围绕农业增产、农民增收的目标，立足农村产业结构调整和“两高一优”农业发展需求，不断强化“农科教”结合，引导各镇成教中心校与镇农技站、林业站等涉农部门联合，开办农业技术培训班，在培养农民技术员的同时，及时把先进的农业实用技术和应用技术传播到千家万户。全市成人教育机构共举办花卉种植、大棚蔬菜种植、水产养殖、实用菌养殖、桑蚕养殖等短期培训班80期，培训农民技术员6000余人。
扩展阅读：合肥市教育局201*年教研工作总结和
合肥市教育局201*年教研工作总结和
201*年教研工作计划
一、201*年工作总结
201*年，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以推进教育改革为核心，积极拓展教研工作的空间，努力探索提高课堂教学质量的有效途径，在全面实施素质教育、深入推进高中新课程实验、大幅度提高全市初中和高中阶段的教育教学质量以及促进城乡教育均衡发展等方面均取得了明显成效。
（一）扎实工作，稳步提升，成果丰厚
1、201*年我市高考成绩再次大幅度提高，一本以上达线2163人，达线率为5.13%，高于全省4.79%的平均数，市区达线率高达8.62%，超出全省平均数3.83个百分点。二本以上达线7152人，达线率为16.96%，三本以上达线9347人，达线率为22.16%。全省高分段人数前20名中，我市占9名，前100名中我市占37人。对口升学2849人参加考试，录取1079人，录取率37.9%。
2、201*年，我市各校申报市级课题31个，省级课题20个，经过审查，其中25个课题被市规划办立项，10个课题被省规划办立项。我们组织专家对一批市级课题进行了验收，其中有16项市级课题通过验收。同时还协助省规划办对到期的省级课题进行了验收，其中有8项通过验收。
3、201*年安徽省举行了第三届教坛新星的评选工作，我们紧紧抓住这个机会，开展各种形式的课堂教学研讨活动。为促进教师专业成长搭建有效的平台，把单一的评比活动变成推动提高全市课堂教学水平的一次全面的互相切磋、共同提高的活动，在整个教坛新星评比过程中，我们一直对各学科的老师开放课堂，从而吸引了众多的教师参加到这个活动中来，扩大了评比工作的影响，收到了很好的社会效果。为使我市的参赛选手能取得良好成绩，各科教研员都对参赛选手进行了认真的培训与指导，组织骨干教师对参赛选手进行专门的磨课，不仅提高了参赛选手的业务水准和课堂教学能力，还带动了一批年轻教师的成长。我市共选送了中小学及职教系列教师52人参加了安徽省第三届教坛新星评比。49名教师榜上有名，占参评人数的94.2%，比全省通过率的77.6%，高出16.6个百分点，列全省第一。
另外，中学生物、小学科学、幼教、职教等七个学科的评比工作由我市承办，我们积极配合省教科院很好地完成各项组织工作，受到了省里的好评。
4、201*年，我们把工作的重点进一步下移到了学校和县、区。经常组织教研员到学校听课、论课，开展广泛的调研，了解全市教学进度情况和新课程推进情况。上半年，我们组织高中各学科教研员到肥东一中进行了为期一天的新课程改革调研工作。此外我们有针对性地加大了对高三年级高考前复习工作的跟踪指导，教研员先后在十多所学校举办教学讲座，进行具体指导，如深入合肥一中、六中、七中、八中、十一中、实验学校等，实际受惠的学生达3000多人。下半年我们还组织了各科教研员到合肥八中，合肥一中新校区为青年教师的课堂教学把脉，举行专题讲座，召开座谈会，以不同的形式为青年教师上好课进行帮扶指导。我们还深入合肥七中、合肥十中、五十五中、四十四中、二十九中等学校进行了课改调研和教学指导。
5、各学科围绕新课程改革，教师专业成长开展了一系列的活动。高中语文学科围绕高中新课程实验工作开展了一系列的专题研讨活动，如选修课的开设与教学，语文的过程性评价研究等；小学语文学科开展了“同台上课，共话语文阅读教学改革”等活动；高中英语学科开展了“互助式──教师专业发展的有效途径”特色教研活动；高中生物学科举行了“如何理解和把握新教材”的专题报告；职教组在全市开展了中职教师“三优”评比和课件制作评比活动；体育学科举行了全市中小学校园集体舞比赛和市属学校教职工校园集体舞比赛；音乐学科举行了师生演唱、舞蹈比赛；美术学科举行了“丝网版面的艺术与制作”专题讲座；语文和美术学科还共同组织了全市中小学软、硬笔书法比赛；多个学科都开展优质课评比、研讨课、示范课等形式多样、丰富多采的学科教研活动。
（二）开展深度调研，积极献言献策，为教育决策服务伴随着全国教育教学形势的发展和课程改革的不断推进，我市的学校教育也发生了很大变化，其中比较明显的是教师教学观念的变革和教学行为的变化，学生发展方向也呈现出多元化趋势。与此同时，我市教育教学状况还呈现出一些区域性特点，特别是近几年来，随着城市建设和行政区划调整以及优质教育资源的重新分配，县区教育教学工作随之也发生了一些变化。为进一步了解和分析各种社会因素对我市教育教学的影响，较为准确地把握我市当前教育教学状况，为行政主管部门工作决策提供第一手资料，我们根据局领导的统一部署，围绕上述问题展开研究，我们先后召开了不同层面的座谈会十几次，发放了1200多份问卷，并对问卷信息进行认真梳理分析。在调研的基础上下发了《关于加强全市中小学教学工作的指导意见》（教研201*227号），文件在深入全面分析变化了的教育环境的基础上提出了继续提高全市中小学教育教学质量的新举措和新要求。
（三）积极参与“一十百千万”实践活动
为贯彻落实市教育局在全市教育系统开展“一十百千万”实践活动的通知精神，我们积极开展了“百名名师送教下乡”的活动。“送教下乡”的教研员和优秀教师们分学科深入到肥东、肥西和长丰，与县里的教师一起研究、交流、互动。“送教下乡”的多位名师分别用新课程的理念展示了我市新课程实验以来课堂教学的变化与成果，老师们优秀的教学素养、灵动的教学方法以及充满智慧的驾驭课堂的教学艺术，给听课老师留下了深刻的印象和启迪。优秀教师还开设了精心准备的多个专题报告，报告内容翔实，既有前瞻的理论，又有实际的教学实践与体验，老师们感到既提升视野又实际有用。活动最后，市教育局教研员、市优秀教师还和三县老师进行了深入、生动的互动评课活动，把“送教下乡”活动推向了高潮。整个过程紧张饱满而又充实高效。
通过活动我们认为，市教育局开展“百名名师送教下乡”活动，不仅搭建了城乡教育联系的桥梁，拉近了城乡教师之间的距离，为农村地区教师送去教育新知识、新方法和新理念，更重要的是推动了全市中小学新课程改革，推动全市教育均衡发展。三县教育局和相关学校对活动给予了大力支持和帮助。
（四）认真组织好各项考试工作，保证考试工作的安全、公平和有效
1、抓好高三教学质量检测工作和高一年级的统测工作201*年，我们一如继往高质量地完成了高三教学质量检测工作和高一年级的统测工作，并及时做好教学质量检测分析，为学校进一步抓好教学质量，提供依据和有效的支持。
2、圆满地完成了201*初中升学体育考试
今年市区共有21713名初中毕业生参加了初中升学体育考试，由于局领导的重视，准备充分，安排细致，今年的体育考试工作进行顺利，学校、家长和学生的满意度比较高，全市的平均分为24.79分，比去年提高了2.64个百分点。过半数的学校超过全市平均分。
3、认真做好第一次高中毕业学业水平的测试工作201*年全省首次对高中毕业生进行学业水平进行测试，其结果不仅是衡量学生是否达到毕业标准的依据之一，还是对学校教学质量进行评价依据之一，同时还与201*年的高考实行挂钩。所以受到了社会、学校、家长以及各级教育主管部门的高度重视。为了做好这项工作我们做了大量、细致的准备工作，在局领导高度重视下，在局办公室及各相关处室的协作下，这项工作获得了圆满成功。来我市督察的省厅领导对我市的考试组织工作表示非常满意。
4、在201*年里，我们还和相关处室共同完成了全市职教对口升学模拟考试工作；七年级学生生物和地理毕业学业水平考试的命题工作；市属学校招聘教师的命题等工作。
（五）夯实教研工作基础，开展先进教研组评比工作教研组建设是学校的一项重要工作，也是我们教研工作的支撑点，它对提高学校的教科研水平、师生素质、教学质量都有举足轻重的作用。为切实加强和规范各学科教研组工作，不断提高教研组工作水平和内涵，把学科教研组真正建设成为研究型组织、学习型组织，营造一种浓厚的文化氛围，我们举行了全市先进教研组的评比活动。评比活动得到了各县区和学校的积极响应和大力支持，经过学校预选、县区复评和市一级的终评，最后共有33所学校的教研组被评为“先进教研组”。此次活动有力地推动了学科教研组的建设和发展，大大提升了我市教研组的研究能力和水准。
（六）加强与外地市的交流，把取经与宣传结合在一起201*年我们接待了呼和浩特市、武汉市、广州市、广东中山市和来安县等教育代表团，并与来访的县市嘉宾们进行了深入的交流研讨。座谈会上我们介绍了我市高中课程改革的准备和进展情况，交流了高中课改所存在的问题。我们还组织了教研员和骨干教师三十人到天津教育考试院考察学习，对提高我们各种类型的考试命题的质量很有帮助。金秋十月，我们成功地承办了两个全国性会议。一是“中国十城市体育研究会理事会”，来自全国中心城市的二十多名体育教育专家参加了这次会议，大会就体育教学和课堂改革进行了广泛的研讨。会议期间，理事代表还观摩了合肥市安居苑小学、29中学的大课间活动。观摩了合肥十中高二学生选项体育教学课。二是“第四届全国初中英语教学研讨会”，来自全国和本省的1400多名教师参加了会议，代表听取了外国专家的报告，观摩了我市的英语课堂教学。会议期间还展示了我市的特色英语教研活动情况。会议收到了非常好的效果。
在这些交流活动中，我们一方面学习了外地市的先进经验和成功做法，同时也向他们展示了具有我市特色的一些行之有效的做法，让他们了解了合肥市的教育改革发展情况，扩大了我市的影响，提高了我市的知名度。
（七）职教教研工作迈上新台阶
201*年职教工作在“服务教学和决策、全面提高学生素质和职业能力、提高教学效益”思想指导下，我们加大了对职业学校的教学指导工作，取得了明显的成效。
1、建立一支骨干教研队伍。201*年我们将全市中职教育中心教研组进行了调整，成立了15个专业教学研究会，吸纳一批青年骨干教师进入各专业教学研究会，一支中职教育教研骨干队伍正在形成。
2、组织职业教师参加省、国家职业技能竞赛取得丰硕成果。根据省职教学会的安排，我市组织学生和教师参加了7个项目的省级职业技能竞赛，共获1个一等奖，4个二等奖，9个三等奖，6个优秀奖，市教育局同时获得优秀组织奖；在全国中职学生职业技能竞赛中，安徽省共获5个二等奖，12个三等奖，其中合肥市中职学生获得2个二等奖，6个三等奖。
3、结合省第三届教坛新星评选和“三优”评选活动，201*年我们还在中职教师中广泛开展教学能手评选等活动，以此推动中职教师的职业成长和教学水平的提高。合肥电子学校的孙健老师在全省第三届教坛新星评选中获得一等奖（第一名）；在全省“三优”评比中我市教师获得4个一等奖，4个二等奖，14个三等奖的好成绩。
（八）县区教研如火如荼，展示诸多亮点
201*年，我市教研工作取得了丰硕成果，其中有很多成果在全省都产生了积极的影响。各县、区的教研工作也有很多的亮点：肥东县建立了“县、区、校三级教研网”，扩展教研空间。肥西县从强化管理入手，健全教研管理网络，以管理促发展。长丰县近两年来，教研重心不断下移，立足课堂，切实开展岗位大练兵活动，总结出“抓两头，促中间，全面提升教师的专业能力”的成功经验。瑶海区坚持与东北师范大学合作，深入开展信息技术与学科整合的国家级课题的研究工作，取得了突出的成果；坚持“兼职教研员的选拔、培训与考核”制度，在提升教研水平的同时，造就了一批研究型教师。庐阳区开展的课堂结构改革实验取得了积极的进展、校本教研展示活动也极具特色，成为全省教研工作中的一个亮点。蜀山区开展的“联片教研”活动打通了校际间教科研的渠道，成为推进区域内教师专业成长的有效途径。包河区成功创建了“分片联校、城乡共建”的教研模式，有效地推动城乡互动，实现优势互补，共同发展；充分利用网络资源，通过“名师工作室”有效地扩展了教研的空间。新站区把教研工作的重心聚集于课堂，通过集中培训抓骨干教师队伍的建设初见成效。合经区以课题研究为抓手，促进教师的专业发展，形成了良好科研氛围，全区80%的教师参加了课题研究。
二、201*年工作要点
201*年我们将在市教育局党委和行政的坚强领导下，继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以推进教育改革为核心，以“服务学校，服务教师”为宗旨，进一步解放思想，强化教育科研，扎实推进素质教育，加强对中等职业教育的研究，进一步推进城乡教育的均衡发展。
（一）全面推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力
以喜迎国庆60周年为主题，开展丰富多彩的文艺、美术、体育活动，举办合肥市第三届“广玉兰”杯经典古诗文诵读活动，丰富校园文化，弘扬和培育民族精神。全面开展与学科课程相衔接的凸显学科特色的社会实践活动，着力培养学生的创新精神和实践能力，在全市举行“社会实践创新活动”成果展示。
（二）认真总结课改经验，推进教育改革向纵深方向发展召开义务教育阶段现场会，认真总结和宣传义务教育阶段课改成果。召开高中阶段课改经验总结会,全面总结我市自201*年8月开始进入普通高中新课程实验，到今年7月即将完成普通高中第一轮为期三年的实验工作。在这三年中，我市各级教育行政部门、教研单位和各中学按照教育部颁发的《普通高中课程方案(实验)》和普通高中各学科课程标准(实验)，以及省、市教育行政部门的相关部署，并结合我市教育的实际情况，进行了全面的、深入的实验研究，取得了丰硕的成果。全面总结我市高中课改的经验，充分展示我市高中课改的成果，并以课改实验总结为契机，进一步完善我市普通高中课程体系和教学管理制度，改善课堂教学方式，促进教师的专业发展，大面积提高教育教学质量，深入推进素质教育的实施。以召开高中课程改革总结会为契机，全面了解和分析《普通高中课程方案(实验)》和普通高中各学科课程标准(实验)的适切性，了解实施高中新课程所需要的条件，为以后的实验工作提供经验。
（三）加强教学评价的研究，逐步构建科学系统的多维新体系
《基础教育课程改革纲要》明确提出，要建立促进学生、教师不断发展的评价体系。因此，要加强对教学评价和有效课堂的研究，正确发挥教学评价的导向功能、激励功能、反馈功能和教育功能。今年要初步建立《合肥市中等职业学校教学质量评价方案》和《普通高中教学质量评价方案》。重点做好201*届普通高中毕业生综合素质评价工作。
（四）加快教育科研基地建设，提升全市教育科研水平落实我市“十一五”教育科研基地建设计划，在全市范围内精心挑选一批教研氛围浓、教学效果优的学校，挂牌成立第一批“合肥市教育科研基地”。建立新一届市级课题鉴定专家库，并对新一届专家库成员进行专业培训。认真组织好201*年省、市级教育教学科研课题的立项、评审工作。继续开展优秀教育科研成果评选活动，逐步完善“教育科研奖励”机制。
（五）进一步加强教育科研网的建设，提高教研的实效性201*年我们要进一步加强教研网络的建设，加强对现代教育技术的学习，提高教研员自身网络利用能力。并构建以教研员为核心，兼职教研员为骨干的网络队伍。切实加强对教研网的管理，提高教研的实效性。
（六）建立教研员与学校的联系蹲点制度，促进教研员和教师的专业共同成长逐步建立和完善教研员与学校的联系制度，开展教研员蹲点办公活动，帮助学校改进教学管理方式，提高教师的课程执行力。201*年我们还将分期分批地开展教研员、兼职教研员和学校教研组长的培训工作，提升教研员、兼职教研员和学校教研组长教学研究水平和课程指导力。加强对学校，特别是薄弱地区、薄弱学校的教学视导。有针对性、专题化地开展教学研究，真正提高素质教育的质量。通过多种渠道，为促进教师的专业成长，搭建平台。
（七）进一步加强对高考制度和高考改革的研究，努力提高高中教学质量检测的水平，为全市高中教学评价提供有力的支持
201*年要进一步组织专门力量研究新形势下的高考制度和高考改革方案，加强对高三教学工作的指导，努力提高高中教学质量检测的水平，为201*年高考以及以后的高中教学和备考做好充分准备，力求201*年高考取得突破性进展。
（八）开展多种类型的专题调研活动
结合我局《关于加强全市中小学教学工作的指导意见》，在全市各种类型的学校开展专题调研活动，如普通学校的课程改革情况调研；教科研课题研究与学校建设、质量提升、教师专业成长的情况调研；职业类学校重点选择1－2所中职学校进行专题视导，为学校优化专业设置、规范专业教学质量评价提供依据；加强对中职学校科研课题的指导工作，在部分专业研究实施专业“模块”技能训练，逐步从理论和实践两个层面上做进一步深入的研究，争取在专业“模块”技能训练研究方面有所突破。
回顾201*年的教研工作，我们在许多项工作上进行了新的探索和尝试，取得了一些突破和成绩，成绩凝聚着全市教研人员的辛勤劳动和汗水，也体现了我市广大教育工作者的智慧和开拓的精神；展望201*年的教研工作，我们充满期待，信心百倍，也深感肩负责任的重大。我们将以勤奋的探索，不懈的努力，不断探索新形势下教研工作的新途径和新做法，为全面提升我市教研工作的水平和质量，打造过得硬的合肥教研新品牌而继续努力奋斗。
附件：合肥市教育局201*年教研工作行事历附件：
合肥市教育局201*年教研工作行事历
月份活动内容1.高三第一次教学质量检测试卷命制及阅卷工作。一月份2.高一期末检测试卷命制工作。3.高三学业水平补考阅卷工作。4.召开合肥市物理学会、教研会常务理事会。5.召开部分高三年级政治教师会议，学习安徽省201*年高考改革方案，研讨下阶段高三政治课教学复习工作。6.小学科学、品德课各项评比的准备工作。1.高三第二次教学质量检测命题工作。2.各学校和县区报送201*年度教育教学成果统计材料。3.语文教研活动经验交流会暨教研组长培训会。4.举办语文教育论坛，召开高三语文教学与复习研讨会。5.初中数学优质课展示。6.召开各区、县英语教研员工作会议和高考英语口试命题教师会议。7.召开高一年级和高三年级物理教师会。8.组织合肥市中学生生物奥林匹克竞赛（初赛）。二月份9.表彰201*年全市初中历史学科评比活动中获奖教师。10.组织全市高中政治教研组长会。11.举行合肥普通高中信息技术公开课活动。12.召开各区音乐教研员和市属学校音乐教师会。13.组织中小学美术教师参加安徽省第三届中小学生艺术教育论文报告会。14.召开县区小学语文教研员和学会常务理事会议。15.召开县、区小学数学教研员会议。16.召开县区小学英语教研员工作会议。17.开展“育伦教育”实验区的实施工作。18.组织开展小学品德、科学教育叙事、教学论文的征集评选活动和观摩教学研讨活动。19.召开县区幼教教研员会议和教研网幼教栏目培训会。20.举办全市中等职业学校学生技能竞赛。三1.召开201*年合肥市教研工作暨201*-201*年度先进教研组表彰大会。2.高三第二次教学质量检测制卷、考试和阅卷工作。月份月份活动内容3.组织合肥市理科教师实验操作达标考核命题及考核工作。4.省、市级课题立项申报工作。5.开展高中语文选修课程开发和教学调研。6.合肥市初中语文课改实验教学展示。7.高一、高二、初中数学优质课展示。8.召开全市高三英语教师会议和英语课题实验学校工作研讨会。9.接待加拿大和美国师生访问团。10.召开新学期全市物理教研工作会议，举行高中、初中物理研讨课。11.召开全体高三和初中化学教师会议，开展初中化学学科送教下乡活动及高中研究课活动。12.分别组织高考生物复习专家组成员前往学校进行学科讲座及心理辅导。13.召开全市高三历史教师会议。14.201*学年市级教育科研规划课题中期检查工作。15.召开高三年级政治中心备课组会议和全市高三政治教师会议。16.组织面向全市的初中新课程研讨课。17.举行合肥小学信息技术公开课和优质课评比。18.召开全市音乐学科年会。19.对美术教师进行基本功培训。20.举行小学语文学科青年教师课堂教学比赛。21.制定合肥市第三届“广玉兰”杯经典古诗文诵读活动相关文件，并布置到各县区。22.举行合肥市小学数学教师优质课评比活动。23.组织永红路小学、香樟雅苑小学与明德小学英语教学联谊会。24.小学科学课省级课题组教学研讨活动。25.开展“数学区域活动”主题园本教研活动。四月1.合肥市第二次质量检测分析会。2.高三第三次教学质量检测制卷、考试和阅卷工作。3.研究制定县区兼职教研员和学校教研组长培训会的相关方案。4.编印合肥市201*年度教育教学成果汇编。5.市级课题立项评审工作和省级课题立项推荐工作。月份份活动内容6.进行09合肥初中毕业理科实验考试工作。7.召开外派英语教师的专项培训会。8.参与201*年高中生高考英语口试的有关工作。9.深入三县开展送教下乡活动。10.高中语文选修课程开发和教学经验总结。11.合肥市高中课改教学展示系列活动。12.语文教育教学论文及高中新课程案例评比。13.初中、高一数学优质课展示。14.召开全市高三英语教学、复习研讨会。15.召开高三、初三物理教师会。16.召开全体高三化学教师会议。17.召开高、初中生物课堂教学观摩研讨课和高三生物复习经验交流会。18.组织合肥市八年级生物、地理统一测试命题。19.初中历史课例反思和行为跟进实践研究总结。20.召开全市九年级历史教师会议。21.组织高三政治教师召开专题座谈会，研讨高三复习工作。22.召开中学政治学科年会和九年级政治教师会。23.合肥初中信息技术优质课评比。24.组织蜀山区、包河区中小学音乐教师研讨课活动。25.组织中小学生进行现场绘画比赛。26.组织开展合肥市小语会第十四届年会论文征集和评选活动。27.召开合肥市小学数学优秀教研组现场会。28.组织“清华一条龙的小学英语故事”的预赛29.开展品德课堂教学优质课（录像）评选活动。30.组织小学品德、科学优秀青年教师送教下乡。31.开展合肥市幼儿园课堂教学评比活动。32.组织职教学校开展“精品课”展示活动。33.组织进行201*届对口升学高三年级的教学质量检测工作。34.成立合肥市中等职业学校基础学科和各专业学科教学研究会。1.组织召开合肥市义务教育阶段课改工作现场会。五月份2.成立新一届市级课题鉴定专家库，并对专家库成员进行培训。3.初三语文中考复习研讨会。4.高中语文课改调研（高三）：征求教学和教材修订意见。5.初中和高二数学优质课展示。6.组织开展中学英语教学能手和教坛新星与青年教师结对活动。7.召开全市中考英语复习研讨会。月份活动内容8.组织、开展初、高中毕业班英语学科复习专题讲座。9.开展初中教师课堂教学展评活动。10.组织全市物理教师参合肥市科技周活动。11.高一年级物理教学研讨课。12.初中物理课堂教学评比。13.召开全体高一、二化学教师会议。14.组织合肥市中学生生物奥林匹克竞赛（复赛）。15.高中生物课堂教学观摩研讨课。16.合肥市中学生物教师教育教学论文征集与评选工作。17.征集201*年历史学科论文。18.开展地理特级教师、“教坛新星”送教下乡活动。19.召开中学政治课教学专业委员会理事会。20.合肥普通高中信息技术公开课。21.201*安徽省信息技术论文评选合肥市预选工作。22.中小学音乐教师基本功比赛。23.中学美术教师公开课。24.组织开展合肥市小学语文青年教师课堂教学评比。25.对肥西三所明德小学数学实验学校进行调研指导并开展明德实验学校《分层测试卡》使用评比工作。26.征集小学数学论文、教学设计、案例等。27.组织教师参加观摩华东地区小学数学课堂教学评比。28.组织教师参加观摩全国小学数学课堂教学评比。29.开展小学有效英语课堂教研活动。30.开展科学课堂教学优质课（录像）评选活动并做好科学省级科研课题的结题的准备工作。31.组织新课程、新课堂科学教师实验教学能力大赛。32.召开区域推进幼儿园课程改革经验交流会。1.中考阅卷工作准备工作。六月份2.组织教师参加高考阅卷工作。3.学校和县区申报市级教科研基地学校。4.组织数学论文评选。5.组织英语教师开展跨学段听课活动。6.组织EF杯全市中、小学生英语能力竞赛活动。7.召开英语课题实验学校工作研讨会。8.物理教学优秀论文和优秀教学设计评选。月份活动内容9.征集化学学科教育教学论文。10.组织好省高中学生化学竞赛报名工作。11.召开合肥市生物教研会大会。12.组织部分高中政治教师就立项省级科研课题《高中政治新课程〈文化生活〉教学研究》进行研讨。13.举行庐阳区、瑶海区中小学音乐教师研讨课活动。14.举行小学美术教师公开课活动。15.筹备召开合肥市小语会第十四届学术年会。16.召开小学语文课题研究经验交流会。17.协助课题组组织举办“清华一条龙的小学英语故事”的决赛。18.总结科学课程改革过程中的经验，筹备我市小学科学课程改革阶段总结会。19.完成科学案例作品推荐上报工作。20.举行全市中职教师“三优”评比(优秀论文、优秀课件、精品课)活动。1.中考阅卷工作。2.组织教师参加观摩“语文报杯”全国课堂教学大赛。七月份3.按照省数学会布置组织201*年高中数学竞赛。4.召开英语课题实验学校工作研讨会。5.上报中学生物教师优秀论文至省教科院。6.组织合肥市优秀学生参加省级和国家级中学生生物竞赛。7.组织专家评审历史论文。8.农村学校校本课程中地方美术资源的开发与利用。9.组织开展县区小学语文兼职教研员和学校教研组长培训会。1.组织各科教师参加暑期培训。八月份2.组织老师参加安徽省远程继续教育。3.做好中考、模考和高考的试卷分析工作。4.组织参加中国教育学会物理教学专业委员会第四届全国中学物理教学改革创新大赛（呼和浩特）。5.组织教师参加全省高中化学竞赛。6.组织政治学科教研、教改论文评选工作。7.就农村美术教育发展的难点进行交流研讨。九1.对申报教科研基地的学校进行评估、挂牌。2.召开县区语文教研员及市属语文教研组长会议。月份月份活动内容3.高三新课程教学调研活动。4.召开201*年新课程高考语文命题专题研讨。5.高三数学复习课研讨及201*年高考数学复习指导。6.初中、高中数学优质课展示。7.组织参加全国第二十六届高中物理竞赛。8.举办初中物理研讨课。9.召开高三年级物理教师会。10.召开全体高三化学教师会议。11.进行201*年历史论文的表彰。12.进行初中学校历史新课程实施情况调研：初中历史课堂教学研究同伴怎样在教学上互助总结。13.召开全市初中年级政治教师会。14.开展征集初中政治学科新教材典型课例、开放性试题活动。15.组织参加安徽省信息技术优质课评比(高中组)。16.组织各区音乐、美术教研员同时下区开展推门听课活动。17.召开县（区）小学数学教研员工作会议。18.组织小学英语老师集体备课。19.开展全市品德观摩教学研讨活动和科学实验教师教学技能评比。20.召开县区幼教教研员会议。1.召开全市高中教学工作会议。2.组织全市师生经典古诗文诵读比赛。3.08-09学年高中教学总结会暨201*-201*学年高中教学研讨会议。十月份4.初中语文综合性学习专题研讨会。5.高三数学复习课研讨会。6.初中、高中数学优质课展示。7.组织物理教师参听航天科技科普报告。8.举行初中、高中物理新课程研讨课。9.召开全体高二化学教师会议。10.高中生物课堂教学观摩研讨课。11.召开201*年高三历史工作会议。12.组织初中政治学科新教材示范观摩课活动。月份活动内容13.组织参加全国信息技术优质课观摩(高中)。14.新站区、高新区中小学音乐教师研讨课。15.举行“全市高中美术课堂教学观摩活动”。16.举办小学语文作文教学和识字教学研讨会。17.对部分小学语文科研课题进行中期评估。18.组织开展苏教版教材小学数学教师课堂教学评比活动，并积极推荐优秀教师参加全国比赛。19.明德小学英语的视导活动。20.组织小学品德、科学课优秀教育叙事作品的交流活动和小学生“科学探究”小论文评比。21.开展幼儿园教学半日活动观摩。22.举办全市中职教师课件制作比赛。1.集中组织对201*年到期的市级课题进行鉴定验收。2.组织201*年高三第一次教学质量检测和高一、高二期末考试命题工作。3.召开高中语文专题研讨课和语文教育论坛。4.开展高中、初中数学优质课展示。5.开展高中、初中物理新课程研讨课。6.初中生物课堂教学观摩研讨课。7.召开历史年会总结学会工作。8.组织高中教学观摩课。9.对省级科研课题《高中政治新课程〈文化生活〉教学研究》作阶段性研讨。10.举行经开区、市属学校音乐教师研讨课活动。11.组织小学语文教师开展县区农村教研展示月活动。12.组织教师参加观摩全国苏教版教材小学数学教师课堂教学评比活动。13.召开县（区）小学数学教研员座谈会。14.举办小学英语教师基本功比赛（演讲比赛）。15.组织小学品德、科学学科教师开展城乡优秀青年教师同课异构教学展示活动。16.开展“幼儿园手拉手”结对子活动。17.举办职教教师“精品课”比赛。十一月份十一月份十二月份1.高一高二语文教学情况调研。2.高三数学复习课研讨会。3.初中、高中数学优质课展示。月份活动内容4.召开物理学会,中学物理教研会常务理事会。5.召开全体高一化学教师会议。6.合肥市中学生物教师实验考查命题工作。7.开展高中历史优质课堂教学评比活动。8.征集初中政治学科新教材优秀教案，并通过有关形式推荐示范教案。9.请有关领导或有关专家为全市中学政治教师作专题形势报告。10.筹备召开信息技术专业委员会年会。11.“迎新年”合肥市中小学音乐教师文艺演出。12.做好合肥市义务教育阶段性美术学科总结的推广工作。13.召开合肥市小学数学第十一届年会。14.组织小学英语教师一次有关“有效课堂”的专家讲座。
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