s版六下《语文百花三》习作示例：揭开声音产生的秘密

s版六下《语文百花三》习作示例：揭开声音产生的秘密 本文简介：

s版六下《语文百花三》习作示例：揭开声音产生的秘密在日常生活中，我们经常会听到各种各样的声音，如风声、雨声、读书声、汽车声等。这些声音是怎样产生的呢?在老师的指导下，我们通过实验、分析，终于揭开了声音产生的秘密。首先，我们做了皮筋发声的实验。当皮筋来回振动时就能发出声音。我们设想：声音是由物体振动产

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s版六下《语文百花三》习作示例：揭开声音产生的秘密

在日常生活中，我们经常会听到各种各样的声音，如风声、雨声、读书声、汽车声等。这些声音是怎样产生的呢?在老师的指导下，我们通过实验、分析，终于揭开了声音产生的秘密。

首先，我们做了皮筋发声的实验。当皮筋来回振动时就能发出声音。我们设想：声音是由物体振动产生的。

为了进一步验证这个结论，我们又做了铜锣振动发声的实验。当我们用槌敲击锣面时，就会听到锣声，同时用手轻轻触摸锣面，发现锣面上有一种麻麻的感觉，这证明锣面正在振动；当这种感觉消失时，声音也就消失了，这证明锣面停止振动，就不会发出声音。反复做几次都是这样，而且我还发现，如果先用力敲击锣面，再迅速用手触摸，锣面就会停止振动，无论多大的声音也会立即消失。于是，我们得出了这么一个结论：物体只有振动时才产生声音。

后来，老师又向我们提出了一个有趣的问题：“把手放在喉结上，能让声带不振动而发声吗?”同学们都不假思索地答道：“不能，因为声音是物体振动产生的。”老师让我们亲自试验了几次，我们发现无论发出多么微弱的声音，都感到声带在振动。“嘘——”，不知是哪个调皮鬼吹了一声口哨，这下给了我们启示，我们都吹起口哨。可发现，声带并没有振动，却听到了声音。同学们都迷惑不解。声音是物体振动产生的，为什么声带没振动而发出了声音呢？这时，老师给了我们一个提示：你觉得吹口哨是声带发出的声音吗？请大家对着手掌吹口哨，有什么感觉？

有风，哦！现在我们知道了，原来哨声并不是声带在起作用，而是空气振动的结果。

最后老师又提了一个问题：“谁见过大海？当你漫步在海滩上时会听到什么声音？那是怎么产生的？”瞧，老师还没说完，同学们就举起手来。大家都知道，波涛声是海水振动产生的。

通过老师的指导和亲身实践，我们终于揭开了声音产生的秘密：声音是物体振动产生的，固体、气体、液体振动时都能发声。关于声音还有许多秘密等待我们去探索、研究，我们将努力学习，在今后的实践中继续认识那奇妙的声音世界。

点评：这篇习作写得很有特色。把一次科学尝试写得条理清楚，内容具体，真实可信。小作者用事实说话，用实验证明。每一个结论都来自一个小实验：①通过皮筋发声的实验，得出声音是由物体振动产生的结论；②通过敲铜锣的实验，得出物体只有振动时才产生声音的结论；③通过吹口哨的实验，得出空气振动也可以产生声音的结论……最后总结，从而揭示了声音产生的秘密。

全文首尾呼应，结构严谨。从提出问题到解决问题，描写、叙述都恰到好处。真是一篇不可多得的佳作。

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