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s版六下《语文百花三》习作示例:揭开声音产生的秘密

网站:公文素材库 | 时间:2019-04-26 11:37:45 | 移动端:s版六下《语文百花三》习作示例:揭开声音产生的秘密

s版六下《语文百花三》习作示例:揭开声音产生的秘密 本文简介:

s版六下《语文百花三》习作示例:揭开声音产生的秘密在日常生活中,我们经常会听到各种各样的声音,如风声、雨声、读书声、汽车声等。这些声音是怎样产生的呢?在老师的指导下,我们通过实验、分析,终于揭开了声音产生的秘密。首先,我们做了皮筋发声的实验。当皮筋来回振动时就能发出声音。我们设想:声音是由物体振动产

s版六下《语文百花三》习作示例:揭开声音产生的秘密 本文内容:

s版六下《语文百花三》习作示例:揭开声音产生的秘密

在日常生活中,我们经常会听到各种各样的声音,如风声、雨声、读书声、汽车声等。这些声音是怎样产生的呢?在老师的指导下,我们通过实验、分析,终于揭开了声音产生的秘密。

首先,我们做了皮筋发声的实验。当皮筋来回振动时就能发出声音。我们设想:声音是由物体振动产生的。

为了进一步验证这个结论,我们又做了铜锣振动发声的实验。当我们用槌敲击锣面时,就会听到锣声,同时用手轻轻触摸锣面,发现锣面上有一种麻麻的感觉,这证明锣面正在振动;当这种感觉消失时,声音也就消失了,这证明锣面停止振动,就不会发出声音。反复做几次都是这样,而且我还发现,如果先用力敲击锣面,再迅速用手触摸,锣面就会停止振动,无论多大的声音也会立即消失。于是,我们得出了这么一个结论:物体只有振动时才产生声音。

后来,老师又向我们提出了一个有趣的问题:“把手放在喉结上,能让声带不振动而发声吗?”同学们都不假思索地答道:“不能,因为声音是物体振动产生的。”老师让我们亲自试验了几次,我们发现无论发出多么微弱的声音,都感到声带在振动。“嘘——”,不知是哪个调皮鬼吹了一声口哨,这下给了我们启示,我们都吹起口哨。可发现,声带并没有振动,却听到了声音。同学们都迷惑不解。声音是物体振动产生的,为什么声带没振动而发出了声音呢?这时,老师给了我们一个提示:你觉得吹口哨是声带发出的声音吗?请大家对着手掌吹口哨,有什么感觉?

有风,哦!现在我们知道了,原来哨声并不是声带在起作用,而是空气振动的结果。

最后老师又提了一个问题:“谁见过大海?当你漫步在海滩上时会听到什么声音?那是怎么产生的?”瞧,老师还没说完,同学们就举起手来。大家都知道,波涛声是海水振动产生的。

通过老师的指导和亲身实践,我们终于揭开了声音产生的秘密:声音是物体振动产生的,固体、气体、液体振动时都能发声。关于声音还有许多秘密等待我们去探索、研究,我们将努力学习,在今后的实践中继续认识那奇妙的声音世界。

点评:这篇习作写得很有特色。把一次科学尝试写得条理清楚,内容具体,真实可信。小作者用事实说话,用实验证明。每一个结论都来自一个小实验:①通过皮筋发声的实验,得出声音是由物体振动产生的结论;②通过敲铜锣的实验,得出物体只有振动时才产生声音的结论;③通过吹口哨的实验,得出空气振动也可以产生声音的结论……最后总结,从而揭示了声音产生的秘密。

全文首尾呼应,结构严谨。从提出问题到解决问题,描写、叙述都恰到好处。真是一篇不可多得的佳作。

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