板庙小学配仪器设备工作汇报总结

板庙小学配仪器设备工作汇报总结

板庙小学教育装备工作总结

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在县教育局和镇中心校的直接领导下，近几年来，我校实验教学条件不断改善，特别是今年和去年为了使教育得到均衡发展，使义务教育阶段的学生能够得到优质的教育，省教育厅为我校增加配置了数学、科学等学科教学器材，约1.512万元；体、音、美器材约为12.1万元，共计达到13.6万余元，使我校实现了普及实验教学，并取得了可喜的成绩。现汇报如下：

一、加强领导，科学管理

在大批的教学仪器装备前。我校就成立了仪器配备和管理领导小组。校长任组长、主任分管，实验员主抓，具体落实负责人的三级管理体系。为了更好地接收仪器和管理我校做了以下工作：

首先彻底清扫了仪器室不相关的物品清理出室第二完成了按新标准配备科学仪器额数量核查第三将仪器按学科编号贴标签第四将仪器按编号分橱柜摆放第五按学科贴好橱柜标签

第六，按科目造帐册规范的管理是各装备发挥强大作用的保障。根据学校的实际情况，我校制定了健全管理制度，《仪器保管规则》《实验人员岗位职责》和《学生实验规则》张挂墙上。这一系列制度，明确规定了相关财产保护，损耗、管理、维护、保养责任。这些制度也成为管理员管理、教师使用仪器的必读内容和操作规范。日常管理中我们把做好防盗，防尘等工作作为一项常规。管理员坚持每日检查，清点，打扫卫生除尘，并将检查结果记入到常规工作检查中。

各教师在按照教研计划开展培训及进行使用时，教师先按要求填写使用登记表，及时核对使用仪器的数量和情况，及时处理存在的问题，确定责任。易损耗的器材实行报损制度，最大限地节约了耗材，降低维护成本。

二、加强教师培训力度

充分发挥仪器在教学中的作用就要求教师会使用，并熟悉这些器材并达到一定水平。

对教师进行了一系列的培训。为了更好地做好教师培训，提高使用效率，我们要求教师积极参加“二级培训”。

一是各室管理员先参加区级及更高级的仪器培训。二是让已经参加培训的管理员开展校本培训。

教研处制定了校本培训方案，将培训纳入常规，提出“三定”。1、定内容，保障了教师参加培训的方向及培训的实用性，掌握必要的技术。

2、定培训人员，学校要求各管理人员都应努力提升自身操作水平，达到能独立管理使用的校本培训。

3、定时间，为了保证教师有充足的时间学习，进行分组集中全员培训，同时创造

条件让教师在课余时间或节假日进行自学，这样教学任务，培训学习两不误。

为了检查学习的效果，学校将培训过程中的考勤以分值的形式进行登记，学期中，学期末还分别对培训内容进行考核，并将考勤及考核结果纳入教师继续教育学分管理，起到了有效的保障作用。

三、使用情况及成绩

实验器材工作包括建设、管理和应用。建设是基础，管理是保障，应用是根本，所谓“人尽其才，物尽其用”。由于领导重视和使用器材的诸多优点，老师和学生都使用频繁。极大地激发了他们对学习知识的兴趣。这些实验教学的形象直观，方便教师演示，加深了学生的理解，深受广大师生的欢迎和好评。有力的助推了教学方法与教学手段的改进，提高了课堂教学质量。在实验教学我们做到各年级各班要有实验教计划，通知，记录。积极开展实验教学研究活动，鼓励各实验教师和学生自制教具投入教学，调动了学生学习的积极性，补充了实验器具的不足，并且提高学生自身的动手能力，推动全校师和学生自制教具，大家都来动脑动手的活动。由于仪器到位，我们的演示、分组实验开出率达到90%以上。在过去的一年，教师和学生分别取得了优异的成绩，在县举办各项大赛中多人取的了一等奖的好成绩，在今年的中招实验操作加试中学生平均得分为13.8分，体育加试中平均分为25.5分，在中小学体育运动会中，达到理想的好成绩，在今后的工作中我们更要加强培训和使用力度，本着实际、实用、高效的原则，不搞看似热闹华而不实的培训和教学表演，让培训和使用成为一项常规，也让老师在使用中体验仪器在教学中的作用。另外我校也存在一些问题，例如由资金缺少，没有科学实验室，无法正规开展学生科学创新类实验教学，只能在教室和实验室里勉强教学。体育场地没有硬化面积没有达标，像篮球架等这类的体育设施不足。针对这些问题，我们本着“先易后难”的原则，在暑假其间，筹措资金先建学生公寓，教学楼木门窗更换防盗门铝合金窗。让学生在安全的条件下进行学习。在上级教育主管部门指导和支持下，再进一步改善理、化、生实验的条件和环境。我们相信在上级教育部门的指引下，在全体教师共同努力中教育仪器设备一定能更好地服务于教学，服务于学校，服务于学生。

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配仪器设备工作汇报总结

在区教育局和镇中心校的直接领导下，近几年来，我校不断向普及实验教学迈进，特别是今年和去年为了使教育得到均衡发展，使义务教育阶段的学生能够得到优质的教育，省教育厅为我校配置了各科教学器材。其中初中教学仪器约伍万元，小学仪器约为二万元，中小学体、音、美器材约为三万元，共计达到十万余元，使我校实现了普及实验教学，并取得了可喜的成绩。现汇报如下：一，加强领导，科学管理

在大批的教学仪器装备前。我校就成立了仪器配备和管理领导小级。校长任组长、主任分管，实验员主抓，具体落实负责人的三级管理体系。为了更好地接收仪器和管理我校做了以下工作：首先,彻底清扫了仪器室不相关的物品,清理出室;第二,完成了按新标准配备物化生仪器额数量核查第三,将仪器按学科编号贴标签;第四,将仪器按编号分橱柜摆放;第五,按学科贴好橱柜标签.第六，按科目造帐册

规范的管理是各装备发挥强大作用的保障。根据学校的实际情况我校制定了健全管理制度，《仪器保管规则》，《实验人员岗位职责》，和《学生实验规则》张挂墙上。这一系列制度，明确规定了相关财产保护，损耗、管理、维护、保养责任。这些制度也成为管理员管理、教师使用仪器的必读内容和操作规范。日常管理中我们把做好防盗，防尘等工作作为一项常规。管理员坚持每日检查，清点，打扫卫生除尘，并将检查结果记入到常规工作检查中。各教师在按照教研计划开展培训及进行使用时，教师先按要求填写使用登记表，及时核对使用仪器的数量和情况，及时处理存在的问题，确定责任。易损耗的器材实行报损制度，最大限地节约了耗材，降低维护成本。二、加强教师培训力度

充分发挥仪器在教学中的作用就要求教师会使用，并熟悉这些器材并达到一定水平。对教师进行了一系列的培训。为了更好地做好教师培训，提高使用效率，我们要求教师积极参加“二级培训”。一是各室管理员先参加区级及更高级的仪器培训。二是让已经参加培训的管理员开展校本培训。教研处制定了校本培训方案，将培训纳入常规，提出“三定”。1、定内容，保障了教师参加培训的方向及培训的实用性，掌握必要的技术。2、定培训人员，学校要求各管理人员都应努力提升自身操作水平，达到能独立管理使用的校本培训。3、定时间，为了保证教师有充足的时间学习，进行分组集中全员培训，同时创造条件让教师在课余时间或节假日进行自学，这样教学任务，培训学习两不误。为了检查学习的效果，学校将培训过程中的考勤以分值的形式进行登记，学期中，学期末还分别对培训内容进行考核，并将考勤及考核结果纳入教师继续教育学分管理，起到了有效的保障作用。三、使用情况及成绩

实验器材工作包括建设、管理和应用。建设是基础，管理是保障，应用是根本，所谓“人尽其才，物尽其用”。由于领导重视和使用器材的诸多优点，老师和学生都使用频繁。极大地激发了他们对学习知识的兴趣。这些实验教学的形象直观，方便教师演示，加深了学生的理解，深受广大师生的欢迎和好评。有力的助推了教学方法与教学手段的改进，提高了课堂教学质量。在实验教学我们做到各年级各班要有实验教计划，通知，记录。积极开展实验教学研究活动，鼓励各实验教师和学生自制教具投入教学，调动了学生学习的积极性，补充了实验器具的不足，并且提高学生自身的动手能力，推动全校师和学生自制教具，大家都来动脑动手的活动。

由于仪器到位，我们的演示、分组实验开出率达到90%以上。在过去的一年，教师和学生分别取得了优异的成绩，在区里举办的教师风采大赛中多人取的了一等奖的好成绩，在今年的中招实验操作加试中学生平均得分为13.8分，体育加试中平均分为25.5分，在中小学体育运动会中，达到区春季运动会农村组第一名的好成绩

在今后的工作中我们要加强培训和使用力度，本着实际、实用、高效的原则，不搞看似热闹华而不实的培训和教学表演，让培训和使用成为一项常规，也让老师在使用中体验仪器在教学中的作用。另外我校也存在一些问题，例如由资金缺少，没有实验室，无法正规开展学生实验教学，只能在教室里勉强教学。体育场地没有硬化，像篮球架等这类的体育设施无法安装。针对这些问题，我们本着“先易后难”的原则，在暑假其间，筹措资金先将操场地面硬化，安装体育设施。让学生在安全的条件下进行体育锻炼。在上级教育主管部门指导和支持下，再进一步改善理、化、生实验的条件和环境。我们相信在上级教育部门的指引下，在全体教师共同努力中教育仪器设备一定能更好地服务于教学，服务于学校，服务于学生。

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