高一必修一历史单元知识框架总结

高一必修一历史单元知识框架总结

高一必修一历史单元知识框架总结

第一单元：

1.雅典城邦特点：贵族政治。

2.城邦公民指：具有公民身份，有权参加公民大会的男性成员；3.颁布解负令的意义：使平民的人身自由得到法律保障；

4.财产等级制度对雅典民主奠基作用：扩大享有政治权力者的范围，通过权力的重新分配，越来越多的人享有政治权力，为雅典民主奠定社会基础；

5.僭主政治评价：独裁方式，却进一步推动雅典民主进程；6.梭伦的思想：节制，中庸，一视同仁，公平公正，折中；7.改革侧重点：缓和社会矛盾，振兴雅典城邦；

8改革结果概述：平民所欠的公私债务被废除，土地回到农民手中，废除了债务奴隶制，平民人身自由得到法律保护；

6.财产等级制度的评价：打破贵族世袭垄断，有利于平民参加国家事务，但并未带来真正平，是用财产的不平等取代出身的不平等；

7.雅典设立陪审员对我启示：健全社会主义民主。加强法制建设，推动依法治国；

8.为什么大多数人支持改革：在改革中，债务被废除，土地又回到自己手中，同时人身自由也有法律保障；

9.概述雅典特点：政治上贵族专政，广大农民没有权力；经济上贵族侵吞农民土地和财产；

10.对公民大会认识：（优）广泛民主性；（弊）只适应寡民城邦，决策上繁琐拖沓，延误时间。

¤本单元要背诵的知识：解负令的规定+财产等级制内容，国家权力机构包括公民大会和四百人会议和公民陪审法庭。考试多会情景题出发，考一个人是几百麦斗的平民，有哪些权力和可参加的机构。第二单元：重要常考知识点：1.商鞅变法在秦国的效果：建立县制，加强新兴地主的中央集权；废井田，开阡陌，以法律形式确立土地私有；统一度量衡赋税制度，促进封建经济发展。秦国实现富国强兵，为实现统一奠基。

2.商鞅与吴起变法不同处：吴起针砭时弊，以政治改革为主；商鞅是全面性改革，建立了较完备的制度。

4.连坐法特点作用：与什伍相结合，强化对基层民众管理。

5.商鞅灭六虱原因：它们是推行耕战政策和富国强兵的大敌；不利于新法推行，其实质是思想文化专制。

6.评价商鞅变法：确立了封建制度发展了生产力，是历史的进步。7.商鞅诱三晋之人来秦原因（三晋为其他国家人）：要发展农业生产，增强经济实力；三晋之人愿被诱原因：利其田宅，奖励耕织，免除徭役。

¤本单元多以图来考，让答铁制农具和铁犁牛耕推广说明社会生产得到发展。

第三、四单元：

1.对孝文帝改革的认识：促进民族融合，促进民间文化交流，加速鲜卑人封建化过程；

2.王安石变法中教育改革的目的：统一思想，为变法培养人才；3.王安石变法失败的主要原因：触动旧贵族利益，遭到激烈反对；4.变法应坚持的态度：坚定不移的决心同灵活的策略相结合。5.改革启示：顺应历史发展潮流，冲破阻力坚定决心。¤这两个单元多考察背诵东西，主要是改革措施的记忆。第五单元：

1.路德的和加尔文的共同主张：信仰得救；

2.不同点：二人中加尔文进一步提出自由平等和个人主义是真正的宗教精神；加尔文教主张先定论。

¤这个单元能出的题很少，主要是要记主三个派各自的主章（从这单元开始是考试重点，它们是我们期中后学的知识）

第六单元：

1.18世纪中期前埃及社会性质及状况：是封建国家奥斯曼的殖民地；政治上马木路克封建割据势力强大社会动荡不安；经济上盛行包税制，社会经济落后。

2.阿里如何向西方寻找金钥匙：创办近代工业；学习西方先进技术；仿效欧洲改革行政制度；学习西方改革军事。

3.阿里改革前后重点不同原因：前期为了获得真正独立；后期：为了对外扩张。

4.阿里甚聪明原因：打击了马木路克势力，加强了中央集权；重商主义政策发展了对外贸易；学习西方军事，建立近代化军队。

5.评价阿里：结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制；建立了近代工业大大提高生产力，增强了经济军事实力；遏制了西方殖民主义的入侵，摆脱了奥斯曼帝国的控制；对外战争，残暴统治给埃及人民带来深重灾难。

¤本单元出题范围很广，主要是对阿里措施反映出埃及步入了近代化这一角度出发的，以及对阿里的评价考的也很多。

第七单元：

1.《伏尔加河上的纤夫》反映：19世纪中叶俄国工业落后，农奴生活悲惨。

2.《克里米亚帆船》反映：俄国战败，原因是俄国经济军事落后，根源是农奴制的阻碍。

3.《农奴在庄园听二一九法令》反映：改革具有掠夺性欺骗性。4.评价：亚历山大二世废除了农奴制，使走上资本主义道路；但改革实质是对农民的一次大规模掠夺，没有彻底解放农奴，沙皇制度不变，仍保留大量封建残余。¤本单元多以图片形式为考察内容的，主要考我们对图片反映内容的认识和对其本质的探源。

八、九单元（重中之重）：

1.俄国彼得改革同日本明治维新的共同处：都是自上而下；都向西方学习政治经济等各层面；改革成效显著，国力增强，摆脱封闭和孤立状态。

2.中日两国统治集团对近代化态度的不同处：晚清认识不够，被动应付西方工业文明冲击；明治政府高度重视，主动适应近代化的要求。

3.日本“开制度局而定宪法”的实质：变革政治体制，建立君主立宪。其局限性：该主张不适合中国国情，所效法的日本政治体制带有浓厚的专制主义和军国主义。

4.戊戌变法失败的根本主义：顽固守旧派势力强大，维新改革派势力弱小。¤这两单元考试必出一道中日改革对比题。没有的话那张考试卷的水平就得连三流都不如。大家要掌握中日改革一成一败的原因，以及得出的启示。

扩展阅读：历史必修一知识体系归纳

历史：新课标知识体系归纳（新人教版）

必修课1（横向联系）表

中国政治史世界必修①第二单元：1.雅典民主政治2.罗马法古代史近代史必修①第一单元：1.商周政治制度2.秦朝中央集权制度3.汉到元政治制度演变4.明清君主专制制度加强必修①第四单元：1.1840-1900列强侵略中国及中国人民反抗2.日侵华战争及中国军民抗日3.辛亥革命4.五四运动和中共成立5.新民主主义革命必修①第六单元：1.中华人民共和国的成立2.民主政治制度的建设3.文化大革命4.改革开放以来的民主和法制建设5.一国两制的理论和实践必修①第三、五单元：1.英国君主立宪制的确立2.美国共和制的确立3.法国共和制、德意志帝国确立4.《共产党宣言》5.巴黎公社6.俄国十月革命必修①第八单元：1.苏美两极对峙格局的形成2.多极化趋势的发展3.两极格局的瓦解和多极化加强现代史外交史必修①第七单元：1.新中国初期外交和和平共处五项原则2.中国恢复联合国合法席位3.中美关系正常化和中日邦交正常化4.改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动

必修课1（纵向联系）表

中国古代史中国近代史必修①第四单元：1.1840-1900列强侵略中国及中国人民反抗2.日军侵华战争及中国军民抗日3.辛亥革命4.五四运动和中共成立5.新民主主义革命中国现代史必修①第六单元：1.中华人民共和国的成立2.民主政治制度的建设3.文化大革命4.改革开放以来的民主和法制建设5.一国两制的理论和实践必修①第七单元：1.新中国初期外交和和平共处五项原则2.中国恢复联合国合法席位3.中美关系正常化和中日邦交正常化4.改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动政必修①第一单元：治1.商周政治制度2.秦朝史中央集权制度3.汉到元政治制度演变4.明清君主专制制度加强外交史世界古代史世界近代史必修①第三、五单元：2.美国共和制的确立3.法国共和制、德意志帝国的确立4.《共产党宣言》5.巴黎公社6.俄国十月革命世界现代史必修①第八单元：形成2.多极化趋势的发展3.两极格局的瓦解和多极化加强政必修①第二单元：治1.雅典民主政治史2.罗马法1.英国君主立宪制的确立1.苏美两极对峙格局的

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