四年级上组长小结

四年级上组长小结

四年级年级组长工作小结201*201*学年第一学期

学期初，学部设立了年级组长这一职务，顾名思义，年级组长是负责本年级的一些日常事务，起着联系和组织的作用。可这是我们学部第一次设立，我有幸成为四年级的年级组长，有些受宠若惊，不知道自己该干哪些事情才能对得起这一岗位职责。在学部领导的指导和带领下，经过一学期的工作和实践，逐步明确了职责并努力去做，有了一些小小的收获，现小结以下，敬请领导批评指正。一、端正心态，服务大家。

年级组长不像教研组长那样有明确的职责和任务，说白了，就像一个联络员和协调员，所有的活动必须依靠各个班级的班主任和任课老师来完成，所以在各项活动中，我不是一意孤行自作主张，总是与各个班主任、任课教师协商，广泛听取大家的建议，怎样合理有序地完成各项任务，就这样将本年级所有老师的积极性充分调动起来，大家都很乐意地接受工作，并努力完成，取得了较好的效果。二、齐心协力，团结合作。

团结力量大。一个团结的集体才会有更积极的工作热情，我们四年级组内的教师不分彼此，齐心协力。在校秋季运动会方阵队训练中，各班班主任自觉主动地担任训练任务，从不斤斤计较，我从运动员队形、口号、道具、非运动员方阵等方面进行组织协调，并安排老师自觉承担，大家各负其责，有条不紊地完成了任务。

在家长会召开之前，我与各班主任商定以“阅读成就未来”这一主题后，就积极查找资料，根据八个班级的不同情况进行有效的整合，精心制作家长会ppt,与大家共享，并将相关资料打印出来给每个家长人手一份，真正做到分工不分家。

在万圣节活动中及经典诵读汇报演出时，大家积极参与，既照顾到每个班级都有学生参加，又将所有的老师动员起来，为孩子们化妆、准备道具等，确保了演出顺利进行。

关于学生的安全教育一直是一个不容忽视的重点，在本学期的“逃生消防演习”中，本年级的每位教师和学生都非常重视，使这次的逃生演习非常成功。

三、互相帮助，取长补短。

平时当大家在教学中碰到困惑时，每一位老师都是有问必答，毫不保留地把自己在教学中的所得与所失说出来互相探讨，做到资源共享，取长补短。除了教学，生活中各位教师也是互相关心，互相爱护。哪位老师身体不舒服了，同年级的老师主动帮她分担一些工作，哪位教师外出了，班主任之间及时相互调节，确保了班级的正常管理。四、做好小事，无怨无悔。

把每一件小事做好就是不简单。作为年级组长，没有什么大事可做，所以做好每一件小事是必须的，尤其今年我在科技楼办公，那科技楼这边的一些小事情我也协助完成。比如发放校报、各种资料、电话卡等其他物品，适时将这些东西发放到每个班级或每位老师的手上。及时上交教师考勤表，并认真考勤。还有领导临时布置的一些事情，我都会尽职尽责地去做好。五、提前计划，目标明确。

下学期，我们将以学校“有教育理想的人，办理想的教育，培养有理想的人”为方向，认真落实“文化课+体育+个性特长+品格素养”的四维课程体系，并且把“善良、协作、责任、能力、勇敢”五大品格作为我们培养优秀学生的目标，努力让每位学生成为具有“热爱生命、善于沟通、尊重他人、积极向上、勇于探索”综合素养的人。创建“四年级QQ群”，搭建交流、合作的平台，更准确、更快捷地传达学部领导的精神、要求，高效、圆满地完成各部门布置的任务。

根据学校的安排，下学期素养由班主任承担，到底怎样才能有效地上好素养课，这是摆在我们面前的新课题。虽然心里没有底，但是大家毫不退缩，积极开动脑筋，群策群力，针对本班和本年级的学生特点，梳理思路，献计献策，终于有了一定的眉目，逐步形成、努力完善“能力”这一素养特色课，争取让每一个孩子，都能在素养课的活动中，不断受到教育，得到发展，并将在今后的工作中边教边学边改，努力探究，争取取得更好的效果。

总之，在这一学期中有付出也有收获，有忙碌也有喜悦，本着在工作中学习，在学习中成长的宗旨，在以后的道路上我将一如既往。

杨付娣

201*年1月20日

扩展阅读：小学四年级上册数学教学工作总结

四年级数学教学工作总结

201*-201*-1

种田中心小学

牛小军

四年级数学上册教学工作总结

种田中小学:牛小军

本学期,为适应新时期教学工作的要求,我认真学习了有关教学方面的书刊,从各方面严格要求自己,积极向老师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,在教学上，我本着立足现在,放眼未来的理念。为使今后的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下总结:

1、认真钻研教材。在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。

3、虚心请教其它教师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。4、真批改作业。布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。

6、狠抓学风。我所教的班，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，虽然取得了较好的成绩，但存在的不足还很多，如学生的知识结构不完整，这些有待以后改进。

回顾一学期，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

寒假作业设计：

1.学校配发的数学寒假作业。（必做）

2.自己从书店买一本四年级数学上册单元试卷，独立完成。

（必做）

3.每天自己或家长编两道于生活密切相连的数学题并完成。

（必做）

4.预习四年级数学下册所学内容。（选作）

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