201*-201*学年度辅导员工作总结
201*-201*学年度第一学期辅导员工作总结交流会发言二
各位领导老师大家上午好，我是来自新闻传播系的辅导员傅冕，今天我主要是带着学习的目的参加聚会，现在我就和大家分享我工作中一点心得体会，这就是用心去关心学生，从中得到幸福和快乐。我现在主要的工作是负责06.07两个年级及07专转本共560学生的日常事务并负责全系奖学金评定及学生党支部工作。560人对于我来说是件很不容易的事情，我们系有900多学生，也就是我们系学生的大头都在我手里，560的稳定和发展对于系里学生工作很重要，这对于我是极大的压力。
首先，我在接手560名学生的时候，就摆正心态，甚至就把要求放到最低，只要不出事就不是什么大事，我首先分析我手中的学生，07级是我从07年来南广就一直带在手里的，很熟悉，基本220的学生我都可以叫出名字，家是哪里的，甚至家里情况或者琐事我都知道一些，但是07级又是出问题比较多的，因为他们大三了，大三这一年会是旷课最多处分最多的。06级是几经转手到我手上的，06被公认为“散”，和06的部分同学特别是班干部接触较多。还有就是07专转本，转本在我们系一向被视为学风最好，学习最刻苦的。因为手里的学生多，我不可能做好经常性地和学生进行思想上的交流，只能想一些办法保证我们学生工作的顺利开展，或者说不出事。办法就是抓两头放中间。
两头中有一头是优秀学生，这部分学生在我们新闻传播系不是少数，学习主动性强用功刻苦，活跃于学校各媒体各组织，四六级一次通过。这些学生经常可以见到，时常跑系办，我在见到他们时会问问本人的情况，多叮嘱他们在活动的同时还是把学习放在第一位，我觉得时常在他们耳边敲打敲打还是会起到一定作用的，同时不要只看到他们各方面优异，也要看到他们也有自己过不去的坎或者有些需要老师帮忙解决的问题，比如我们系现在的学生会副主席，在今年的奖学金优秀学生干部的评比中没有被选中，本身评一二三等的成绩也差一点，去年也是同样的情况，我在和她聊天中就了解到这样的情况，她自认为为自己各方面不比别人差，但是在奖学金的问题上总是差一点，我就和她说，其实在现实生活中付出多少不一定就能回报多少，多在自身身上找原因，肯定还是差那么一点功夫，那受到两次小打击是不是就说明和奖学金无缘呢，不是的，还是应该一如既往的努力，终究会得到自己想要的，这样的例子很多，我们需要保证我们优秀学生一如既往地优秀。
优秀学生在班级或者系里是会起到示范作用的，同时通过他们可以传达老师的想法，比如对班级某某同学的表现觉得不是很满意，我会私下让优秀的同学去了解他们的情况，或者思想工作或者帮扶，老师可能有一种威严使学生难以亲近或者不愿意把一些私密的话和老师讲，但是学生之间就不一样，通过优秀同学去帮助困难户。我对各班班干和心理委员也进行过一个培训，希望透过他们关注班级或者同学的动态，特别是心理方面有疾病的，把疾病的各种症状告知他们，如果说有这方面迹象的同学要及时向老师汇报，因为我系出现心理问题的情况较多，这样会让人放心很多，有情况老师也能第一时间知道，对其进行处理。
另一头是包括身体疾病，心理疾病和家庭困难同学等。比如我系得抑郁症的刘铁军，我们腾出空的小寝，由其单独居住，保证她的睡眠质量，同时安排热情细心的同学与其同住一个大寝，关注学生的动态情况下保证安全，同时我们为她妈妈在一食堂一楼找到一份工作，有母亲在身边时常的关心照顾，我们才比较放心，该同学在这大半年都没有犯病的情况，算是病情稳定。对于家庭困难的学生，不管是在心理方面还是生活方面我们都在尽可能得关注，因为照经验看家庭贫困的同学，一部分学习非常用功，成绩很好，一部分忙于赚钱做兼职耽误了学习，同样都存在巨大的心理压力，怎么排解他们的压力与负担是我们需要重点做的工作，同时在奖助学金方面也重点对这部分同学进行倾斜。
但是抓两头是不是代表对于中间的同学不关注呢，不是的，学生们都是希望被老师关注，被肯定，有时候你能叫出她的名字说出她最近在忙的事情，学生们都会感觉很开心，觉得老师在关注他们，或者聊聊学的某某课作业完成了吗老师上的怎么样等等，我总是觉得人要多沟通感情才会深。
到南广工作已有两年半的时间，现在时常在一些新同事身上看到自己刚工作时候的样子，那时的自己总是很忙，但是又时常出错，不知道哭过多少次，甚至在学生面前哭，现在碰到一些新辅导员我总想告诉大家：对学生不要太上心，不是说不关心，不能把学生放在我们生活特别重要的位置，或者对他们的期望值不要太高，辅导员的工作琐碎，找不到有成就感的事情，我们会把我们的期望都放在学生身上，我们爱他们希望他们报以同等的爱，希望孩子们尊重自己，重视自己，按照自己的标准做事，但是学生毕竟还有不成熟的地方，当他们没有按照我们的要求做事时，或者和我们对着来时，我们会觉得特别的失落，觉得失败，这样只是自找烦恼，工作只是我们生活的一小部分，不能成为我们的全部，我们整天埋头工作的时候甚至加班加点时应该多停下脚步去思考思考，寻求好的工作方式。
其次要善于培养和使用好学生，在工作之初，我总是喜欢自己一个人埋头做事，想找学生帮忙又怕他们忙，为他们考虑的特别多，但是最后发现自己累的不行，学生也会觉得没有得到锻炼，现在我时常和学生们说“能让学生做的辅导员绝对不做”，更多的调动学生们的积极性，这样既大大减轻了我们的负担也锻炼培养了学生的能力，从学生帮忙干的琐碎的事情中可以发掘出一批优秀的学生，我时常和他们讲也许你们工作后做的就是办公室这些琐碎的事如果能在办公室把事情做的让老师放心，积极主动，以后走上工作岗位也一定没问题。最后我想说我们是否真心的爱学生，他们是能够感受到的，我们的角色既是老师也是大哥哥大姐姐，发自内心的希望他们好，同时我们也应该感谢我的学生，学生成长的同时，我们也在成长，我们被琐碎的事占据忘了去审视自己，但是学生在看着我们，经常学生会对我说老师你和以前比怎样怎样了，听到这些才猛然觉得好像是的，自己在某方面确实成长了，或者穿的漂亮学生会不吝言辞的赞美，他们也会关心我的生活，我们应该报以一颗感恩的心去对待我们的同事朋友和学生，我总觉得身教应重于言教最后我想说辅导员工作虽然琐碎，但是我们需要找到我们的快乐点，希望我们所有的同事快乐的工作快乐的生活，提前祝大家新年快乐。
扩展阅读：201*-201*辅导员年度工作总结
201*201*学年辅导员工作总结
（201*级思想政治教育、行政管理专业辅导员张磊）
201*年参加工作以来，不知不觉中，我已在辅导员工作岗位上工作一年多了。回首过去的一年，是收获的一年，是成长的一年，更是日渐成熟、提高的一年。在过去的一年里，在领导的关心和培养下，在同事的热心帮助下，我对大学辅导员这个岗位有了深刻的认识和理解，本着“以人为本”的宗旨，以学生的思想政治教育、学风建设、能力素质培养为重点开展工作，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。认真回顾了自己一年来的工作，我认真做了分析，现将一年来的工作情况总结如下：
一、加强政治理论学习，提高自身政治素养和业务能力这一年来，我结合自己的研究生专业课程《高校辅导员工作专题研究》，认真学习辅导员工作培训教程，在戴锐老师的指导下撰写了辅导员工作方面有关论文。除此，我还担任学院201*级本科生党支部书记，密切关注、学习新党章和党的最新理论，阅读了《划清四个重大界限》、《六个“为什么”对几个重大问题的回答》、《七个“怎么看”理论热点面对面201*》、《国家中长期教育改革和发展纲要（201*-2020年）》等理论书籍，同时积极学习心理学方面的知识，力争提高自己的思想政治水平，努力丰富自己的知识结构，增强自身业务能力，不断提高为学生服务的本领。
二、加强学生思想政治教育，提高学生思想政治素质
工作中，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则以及采取集体教育和个人教育相结合的方法对学生进行思想教育。通过个别谈心、与学生座谈、QQ聊天、收发电子邮件、班级网站开辟交流专栏、深入学生宿舍等方式加强与学生的联系并建立起良好的师生关系，主动了解学生的愿望和要求，掌握学生的思想动态和学习生活情况。同时利用学生课余时间指导班级团支部开展形式多样的主题团日和志愿服务活动，在具体实践中深化思想政治教育。如：团支部召开学习雷锋精神、“珍爱生命，增强防范构建和谐校园”、“五四，今天属于我们”、“花样年华，珍爱生命”、“大手拉小手走进特殊教育”、“迎两会展风采”等主题团会和团日活动；举办优秀青年吴青山事迹专场学习会、七个怎么看”主题汇报会、“两会归来话感想”座谈会；组织参观王稼祥纪念馆、南京大屠杀纪念馆等红色教育基地；开展“送温暖进敬老院”、“世界微笑日之笑脸传递”、无偿献血等志愿服务活动；联系学院关工委老师走访学生寝室等一系列的思想教育活动。这些活动有效的提高了学生的思想政治和道德素质，一年来班级未发生任何政治思想、道德素质等突发事件。
三、积极开展日常教育管理工作，打好大学生涯坚实基础第一，纪律观念教育。以班级为单位组织认真学习《学生手册》和有关校纪校规，加强学生组织纪律意识和规范意识教育，让每位新生明确怎么做才符合一名合格大学生的要求，增强他们主动选择正确行为的自觉性，做个文明的大学生。
第二，心理健康教育。积极协助心理健康教育中心开展学生的心理咨询工作，对于入学时测试结果有心理问题的学生，继续给予重点关注和耐心细致的心理疏导，帮助学生解决心理问题，促进他们的健康成长。另外，在班级开展心理健康教育的主题班会，联系心理健康教育中心多次开展“心灵有约”团体辅导活动，观看心理健康教育方面的影片，加强学生对心理学知识的认识和了解，提高学生的心理健康水平和心理素质。
第三、职业生涯规划教育。为了加深学生对职业的认识和理解，提前做好大学四年的计划安排，提升就业的能力和水平，我在班级结合自己的经历举办了多次职业生涯规划讲座，组织学生开展“人生道路的规划与践行”主题讨论班会等。同时积极指导学生参加学校大学生涯规划大赛并获得了校级优秀奖。通过一系列的教育，让学生学会认识和了解自我，树立学习目标，提高各方面的能力和素质，充实而快乐的度过大学四年的学习生活。
第四，安全意识教育。鉴于个别学生因批发圆珠笔事件被骗金额800元和笔记本被盗以及防火等安全隐患事件，有针对性的进行相关的安全知识教育，增强他们的安全、防范意识，营造一个安全、舒适、和谐的学习环境，我在班里经常性开展安全教育主题班会，通过案例分析、图片展示、播放视频等形式、对学生进行防火、防电、防水、防盗、防骗以及交通安全、食品安全、网络安全等安全教育，确保生命和财产的安全。平时，则到学生宿舍里进行安全教育，一年来，班级再没有出现任何学生安全事故，为学院的正常发展提供了重要的保障和坚实的基础。
三、强化班级管理，营造团结、友爱、互助、进取的班集体1.通过大一第一学期的考察，重新组建了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会和团支部。通过辅导员推荐和民主公开竞职演讲、投票相结合的方式产生班委会，每月定期召开班委会会议，强化班干部的责任和服务意识。正是因为有了一支工作认真负责、责任心强、管理组织能力突出、团结协作的班干部队伍，在加上全班同学的共同努力，09政教团支部和09行政管理团小组于201*年12月被评为校级优秀团支部和优秀团小组。
2.开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和向心力。针对班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，指导班委会展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如在两个班级分别开展羽毛球、乒乓球比赛和趣味运动会，联系其他专业开展篮球、足球对抗赛、举办交际舞会、班级歌手大赛、中秋茶话会、元旦联欢晚会，组织学生开展春秋游、义务植树等活动，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力和向心力。
3.建成了班级交流平台（）和飞信群、qq群，及时发布各类通知和班级新闻以及各类公示，方便学生查阅最新消息，做到班级工作透明化，财务公开，使同学们更好的了解班级各项工作情况。同时开辟各类交流版块，同学们积极发言，踊跃参与，相互交流，为班级工作开展奠定了基础。
四、重视学风建设，加强学生主动自觉学习意识
1.严格考勤制度和晚自习制度。在大一上学期开始班级就制定了每周两次的晚自习制度，要求每位同学必须参加，有事者必须请假。我也会经常性的下到教室进行督促检查，使学生在养成良好的学习习惯。对于无故缺课的同学，学习委员严格记录下来，最为评优评先的重要参考依据。我自己也不定时抽查到课情况，实行缺勤一次口头警告，两次向全班做检讨，三次联系学生家长谈话制度。实践证明，严格考勤制度和实行晚自习制度是富有成效的，从大一学年期末考试的成绩来看，全班09政教平均成绩达80.55分，09行政管理也达到79.04分，多名同学获得国家励志奖学金、国家助学金、专业一等、二等奖学金，全班也形成了一股爱学习的良好发展势头。
2.经常邀请班主任和学院老师到班级给学生做学术讲座。如李路根老师为09政教专业学生作学习方法讲座、李琦老师为09行管举行学习交流讲座、钱广荣教授为09政教学生做学术小品讲座、校关工委林若男教授和09政教学生谈师德修养”、班主任郭应传、王艳老师同09政教同学们一起话考研、严宏老师为09行管和政教做学术报告会等一系列的专业学术讲座，极大扩大了同学们的视野，丰富了同学们的专业知识，加强了同学们的学习意识。
3.开展各类专业技能训练活动。如09政教多次举办讲课比赛、09行政管理举办专业知识竞答比赛、“突破自我”辩论赛、“青春飞扬”演讲比赛、小黑板近寝室粉笔字训练等一系列活动，加强学生的专业技能训练，提高学生就业竞争能力。
4.加强诚信考试意识，杜绝考试舞弊行为。201*年12月,我在班级开展了以“诚信考试、诚信人生”为主题的诚信意识教育，让学生谈什么是诚信、考试舞弊的危害以及如何做好期末复习等几个环节的交流讨论，让学生明白了诚信对于个人成长以及今后事业成功的重要性，扼杀了想通过抄袭来获取高分的不正思想，创造了良好的考试环境，致使期末考试班里到目前为止没有出现舞弊现象。
五、关心关注“三特”学生，做学生的良师益友
对“三特”学生我主要采取长期跟踪关注。对学习困难学生以鼓励为主并结合专业特点给予他们相关建议并要求他们定时汇报学习情况。对心理困难学生我以疏导为主，扮演好倾听的角色，在听的过程中发现问题所在并做好他们的心理疏导工作，帮助他们摆脱心理困扰从而能够全身心投入学习和共作中，并密切关注他们的情绪变化等。对家庭困难学生我主要采取鼓励的方法，给他们推荐家教等勤工俭学的岗位，同时也积极帮他们争取各类奖助学金，帮助他们树立自尊、自强、自立品质，克服困难，学会乐观、坚强面对人生的各种挑战。
六、注重培养学生的社会实践活动能力
积极鼓励同学们参加学生会和社团工作，在我的积极鼓动和带领下，两个班级都涌现出一批能力突出、各方面表现优秀的学生，我班级多达50余人在学校、学院各类学生组织当中担任主要学生干部，更有如中国特色社会主义理论体系研究会我班级学生几乎担任了其全部的职务。另外，我还鼓励学生们走出校园，走进芜湖市鲁港中学开展学习经验交流活动、到皖南医学院进行大学生上当受骗问卷调查等社会实践活动。同时我利用暑假时间在班级选拔并成立了安徽师范大学“青春建功新农村”赴滁州调研服务队，并成功申报为校级重点团队，开展了为期7天的暑期社会实践活动。这些活动的开展，使学生们走出课堂，走向社会，在实践中锻炼技能，增长才干，拓宽视野，促进了素质的全面提高参。
七、做好党支部工作，建立以党建带团建的良好工作机制在担任201*级本科生党支部书记期间，制定和完善了各项制度建设；严格遵守党员发展条件及程序发展党员，严格把好入口关，成熟一个发展一个，确保党员发展的质量，同时做好入党积极分子以及学生党员的培养考察教育工作，目前党支部已有正式党员9名，预备党22名；并积极开展“学习两会精神”、“党员示范岗认领”等支部活动，加强支部成员之间的交流与沟通，提高学生党员的思想政治素质和理论水平；严格要求学生党员，对学生党员进行先进性教育和主旋律教育，使学生党员能够在学生当中树立好榜样，起到模范带头作用。
八、工作的不足及今后的努力方向
回首走过的一年，在学院领导的大力支持鼓励下，在同事的帮助下，我较圆满的完成了各项工作并取得了一定的成绩，深受学生的欢迎和喜爱。但由于自己经验不足和正在读研精力不足，不能处理很好学习和工作之间的问题，很多方面还存在不少缺点和不尽如人意的地方。比如，考虑问题还欠周全详密性，没有对平时的工作经验进行总结以上升到理性的高度，没有挤出更多时间来加强专业理论学习和科研工作，没有更多的时间去课堂与学生一起听课，没有更多时间走访学生寝室。在今后的工作中，我将不断提高自身素质，及时认真地总结工作经验，讲究工作方法的科学性、计划性、高效性，使自己的工作更上一个新的台阶。
友情提示：本文中关于《201*-201*学年度辅导员工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*学年度辅导员工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有