工作总结
近几年工作总结
------电气车间：千学用
201*年初，内蒙古鄂尔多斯金诚泰化工有限公司60万顿甲醇项目进入了紧张的安装调试阶段，我有幸应聘进入金诚泰电气车间任职110kv总变电站值班长代表甲方协助相关施工单位进行金诚泰总变电站的安装调试工作。
在此期间，我发现总变承包商上海慧生有限公司设计的总变GIS所有隔离开关、接地刀不能实现DCS后台操控，在我的建议下，加装了许继电气有限公司的FCK-851装置，并且由我亲自布线进行了安装调试，并且取得了圆满成功。后来，由于金诚泰总变1#，2#，3#，40MW主变压器只能进行就地调档，给化工厂生产的安全运行造成了安全隐患。在我的带领下，我们加装了MR变压器有载调压装置，并且和许继公司的DCS/CBZ8000系统进行了有效的对接，经试运后行后，效果明显。
此后，在厂家的配合下，我对总变下属9个400V变电所的备自投装置进行了成功调试。并且对3台110V主变压器的保护进行了继电保护实验。为总变电站安全送电打下了良好的基础。
201*年5月，我作为监护人成功给鄂尔多斯金诚泰化工有限公司60万顿甲醇项目总变电站受电成功。201*年初，鄂尔多斯金诚泰化工有限公司60万顿甲醇项目最大的电动机进行调试运行工作，由于公司领导对我平时工作成绩的肯定，我代表金诚泰化工有限公司被派往上海电机有限公司进行了半个多月的培训学习，回厂后被机电部任命为金诚泰大电机（22500KW空压机、14000KW增压机）运行调试维护班长。
鄂尔多斯金诚泰化工有限公司60万顿甲醇项目空分空压机是由上海电机股份有限公司生产的22500kw异步鼠笼电动机拖动。大电机起动系统由北京大力软起动装置和上海一开开关柜组成。北京大力软起装置主要由2台无功发生器，降压器和降控制柜组成。上海一开相关高压柜共14台，担任大电机的电源分配，起动过程和运行间自由切换，它的分合闸命令由北京大力降压起动柜401PLC发出。22500KW大电机安装及其一次接线由十六化建承接，二次接线及软起相关设备由吉泰安装承接。
众所周知，大型电动机在起动过程中将消耗大量的无功功率，从而引起电网电压的波动。为了降低电机起动对电网电压的影响，需要在电机端并联一个无功发生器，由它提供电动机起动过程中所需要的足够的无功功率。其等效电路如图1所示：
图1无功补偿矢量图
由图中可以看出，提供无功后，从系统吸收的电流I1明显减少。为了进一步降低母线电流I1，降压启动装置将电动机及无功发生器并联回路经降压器接入电网，通过降低机端电压的方式进一步减小电流。此时降压器的输出电流为电机电流ID与无功发生器电流IC之差，输入电流为输出电流的k倍(降压器一二次电压比为1：k，k＜1)。即：I1k（ID-IC）。
当起动合闸后，电机端电压逐渐升高，起动转矩逐步增加。电机达到额定转速后，运行柜合闸，同时降压装置连接柜及起动柜分闸，切除降补固态软起动装置，起动完毕。
为减少以至消除操作过电压，我建议在转切过程中加入缓冲装置的措施。使得电机在转切全压时没有失电过程，并且保证了电机端电压与母线电压相角的一致性，从而消除了转切时的操作过电压，并使整个转切过程物理过程清晰并可明确计算出来，从而可以预知转切时的状况，达到理想的转切效果。
201*年3月，我配合电力单位对大电机一次设备打压试验及二次继保测试工作宣告完成。201*年12月12日上午8:00整，我再次检查了金诚泰22500kw电动机起动前的准备情况和起动过程中与各部分（固态降压器、无功发生器、无功柜控制柜、软起柜、软起连接柜、无功补偿柜、空压机电气连锁等)的动作流程配合。因为这次要起动的大电机额定功率22500千瓦，额定电流1519A，额定电压10Kv，额定转速1496转/分。为了保证把大电机的起动电流限制在1.5le以下，保证把电网压降控制在小于15%以内，并且不影响电网其他设备的正常运行。同时也为了保证大电机能一次试车成功。12日上午9:00整，我对大电机又做一次软起装置的空投试验。随着四台无功控制柜、软起柜311、软起连接柜319、先后合闸成功，25秒后，大电机运行柜305合闸成功，同时四台无功控制柜、软起柜、连接柜分闸退出。软起装置空投试验成功！9:20我们决定上午10:00整准时进行带电试车。9:30分，总变电站3#主变投入运行。9:40分，10kv三段母线充电正常。9:50四台无功控制柜、软起柜319、连接柜311、运行柜305、全部备妥，进入热备装态。软起控制柜401PLC显示允许起动。10:00整，厂长一声令下：“合闸”！此时，四台无功控制柜、软起柜、连接柜相继合闸。随着巨大的轰隆声，大电机开始动了，10秒、20秒30秒、运行柜305合闸不成功？后来在我的建议下提出了三套方案：一，将设定起动时间延长至55秒。二：三段10KV母线投入电容补偿器一组，并将3#主变档位升至七档。三：降固态降压器的接线改至最低降压抽头组。下午1:00，随着巨大的轰鸣声，电机开始转动了，这时电动机的运转声音越来越高亢，转速也迅速提升。起动到约35秒的时侯，电动机转速已提升到一个稳定装态，软起连接柜319的电流也迅速往下降。当软起连接柜319电流降至3090A的时候，运行柜合闸成功！四台无功控制柜、软起柜、软起连接柜同时跳开，退出运行！起动时间54秒！后台检测到10kv三段母线进线柜313起动电流最大2030A，为额定电流的1.43陪。起动前母线电压10.7千伏，起动过程降至8.71KV，起动后10.30Kv。起动到50秒时，电流已经完全降至额定电流1519A以下。大电机全压运行后，运行柜305电流约500A运行（空载）。北京大力软起动装置装置可靠稳定，大电机降压启动圆满成功。201*年5月，我们化工厂开始正式投产运行，投料试车取得了圆满成功，在这终于开始收获果实的日子里，我的工作并没有因以往所取得的成绩而有丝毫的懈怠。我们依旧严格执行安环部的要求，对班员进行每月四次的岗位安全培训，我更是严格遵守安全操作规程，严格执行两票三制度，为保证电气安全运行打下良好的基础。我还积极参与厂里的职工文化建设，曾有多篇文章荣登厂里最高刊物，并且被公司任命为我们厂刊杂志的编辑委员。
回首几年来我工作所取得的成绩，离不开我工作时的积极态度和平时坚持不懈的刻苦学习，在以后的工作中，我会更加努力，使我的业务水平和工作成绩更上一层楼。
----201*年7月20日千学用
扩展阅读：任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结及研究计划报告
从大学毕业那天开始，就在心里盘算着在职读研，一直觉得还要等很久，可突然有一天QQ群里就开始热议读研的大事。我才突然回过神来，原来我已任教满一学期，不得不感叹时光飞逝，回望这一学期的任教工作，如果要对它做个总结，简单的说就三个字适应期。在学校我主要承担两个班的数学教学工作，高201*级03班以及高201*级06班，分别是理科班和文科班，现在我就对毕业以来的工作做一个详细的总结，并说明在攻读教育硕士学位期间的研究方向和研究计划。
一、思想认识方面
回想我的第一节课，心依然会有一丝颤抖。第一节是06班的课，我拿着课本走向教室，多么希望这条路不要有尽头，但办公室就在教室的上一层，从办公室到教室，感觉心都快跳出来了，走上讲台，听见有学生在下面议论：“这是新老师”为了掩饰自己的紧张，我勉强挤出笑容，第一节课在课下我已做了充分的准备，但还是磕磕巴巴，总得来说，第一节课并不完美，但谁还不允许有第一次！然后第二节课，第三节课一路走来，我也慢慢在成长，现如今当上课预备铃响起的时候，我不会紧张，不会犹豫，站在讲台上，敢于直视学生，表达也更加自如，在课上也更多的与学生互动，适时的幽默一下，活跃氛围。
从高中毕业填自愿的那一刻起，我就知道我要成为一名教师，但一直停留在思想意识层，在大学本科阶段，各种课程、各种培训、各种言论只是让即将成为一名教师这种意识更加的强烈，但思想意识不管多强烈，它从本质上来说始终是意识，是抽象的。直到站在讲台上，下面站着齐刷刷的学生，毕恭毕敬的叫着：“老师好！”我才发现我是教师这回事已经是板上钉钉，我已经是一名人民教师。7岁入校到22岁，一直是以一个学生的身份待在学校，现在要以一个老师身份继续在学校生活，这是一个转变。首先着装的变化，现在的穿着得得体，得体现一个教师的品味，就一个词主流，非主流的生活已远去。再者行为举止方面，得时时刻刻想着自己是一名教师，所有的目光都盯着的，要显得从容、淡定，切不可慌慌张张，要树立好榜样！最重要的一个方面，还是思想层面的，首先思想要积极先进，内心要强大，自觉抵抗一些不正当的事物，坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱学生。着装和行为举止方面，没什么难道，但思想层面，热爱教育事业，热爱学生，这样的话易说不易做。
坦白的说，踏进教育这个行业，不是因为热爱教育，但我仍然是抱着满腔热血而来的，想要在这个行业中做出成绩。我一直告诉自己：最初不热爱，但也许慢慢就会喜欢。我也一直记得实习的时候，我当时就对教育这个行业很迷惘，我问指导老师：“你喜欢当老师吗？”当时他并没有正面回答我，他只是说：“不管做什么，你都要去寻找幸福感！”我丰满的理想刚到学校没多久就遇到了现实的骨干，我想换工作，家人对我说：“如果是因为遇到困难而换工作，那什么工作也做不好，你先认真想想为什么要换工作？”那段时间情绪很低落，我一直在思考，我是否真的不适合教育这个行业？最后的我发现不是不适合，而是还在适应期而已，不管什么工作还没适应都是不适合的。然后我调整自己的心态，重新看待教师这个行业，重新出发，经过一个学期的教学，我发现对教师这个行业不再特别排斥，也能慢慢体会到它的乐趣，我依然在寻找幸福感的路上，只愿在教育的路上能够越走越好，总之一句话革命尚未成功，同志还须努力。
二、教育教学工作方面
经过一学期的教学，在教育教学方面我感触最深的是：理论终究是理论，实践才是硬道理！
在本科四年之中，各个教育家的教育理论也看了不少，教育部提出新课程改革之后，我也开始关注，大学的导师也在这方面对我们这群准教师也进行了相关培训，新课改充分体现了，教师为主导，学生为主体的教育理念。听过一些对教师的培训课程，看过一些相关的书籍，信心满满，自以为可以成为一名新型教师。但真正拿起了粉笔，面对着学生，面对着考试，才发现这些理论都显得如此苍白。在此，我并不是否认理论的重要性，我只是发现只有有了经验，才能让理论发挥出它本有的威力。例如，新课程理念里指出要发挥学生的主体性，要把课堂还给学生，不可否认这个理论的正确性，但是对于一个新教师而言，这是完全没办法实施的。把课堂还给学生，但老师必须得驾驭住堂课，把握住方向和尺度，对于一个完全没经验的老师而言，是特别难的。如果没控制好，整个课堂就不能称之为活跃，而得称之为乱。就完全背离了新课程的理念。
任教学校对我们新教师的培养非常重视，实行“一对一”培养模式。而且学校对我们新教师提出建议，不要追求速度，可以先听指导教师的课，然后再结合自己班级的学生上课。通过这种方式来使自己的教学水平能得到提高。
通过这个学期的教学，首先我在板书方面得到了很大的提高，最开始教学的时候，习惯不太好，总把黑板当草稿纸，在上面很随便的计算，很随便的写字，整个黑板看起来很乱，之后慢慢的纠正自己的错误，在黑板上的书写也变得工整，变得更有板书的样子了，可能和别人对比，我的板书还是不怎么样，不过我确实有进步，之后会更加努力。其次在备课方面，一直坚持凡课必备，翻着自己的备课本可以感觉到一直在变化，最初的备课非常官方，为备课而备课，没有考虑学生的实际状况，完全根据自己的一厢情愿在备课。在上课这个角度也在成长，还依稀记得刚开学的几周里，上课讲得“唾沫横飞”，完全没顾及到学生的接受程度，只想着自己所备的课程，飞一样的讲，语速也很快，整节课都是一个语调。学生的作业及考试反馈的结果让我慢慢意识到了问题，开始调整自己的备课以及讲课，自我总结：主要是态度和心态问题，把备课和讲课都当成自己的事，完全忘了，不管是备课还是讲课都是为学生服务的，如果学生没有从中得到收获，那么一切都是零，一切都是无用功。
因为毕竟是新教师，主要精力都投入到了教学这一块，在学生思想这块就关注得很少。直到那天我才发现教育的重要性，一直以来在批改06班的作业这个过程中，我就发现有06班的班长的作业做得质量非常差，我也没太在意，我认为可能还没适应高中数学的学习，我想慢慢就好了。那天上课时间，我安排了一点课题练习，然后在班上走着看学生的做题情况，我发现那个班长根本就没做，而是公然的在弄班级名单，我走了过去，她也没有要收起来的意思，我压着怒气问她：“怎么不做练习？”“不会！”她回答得理所当然。“那为什么平时不问呢？”“老师，我跟你有代沟”听完之后，我哑然了。我发现我太忽视学生的心理了。之后我单独找到聊天，终于找到共通点，我们的老家是一个地方的，一下她就感觉跟我的距离拉近了，而且更重要的是我跟她很喜欢的哥哥是一个高中毕业的通过这次沟通，她对我也没什么敌意了，也开始学数学，做作业的态度也端正了。这次之后我发现教育的重要性，它远远重于教学，难怪有为校长说应该把“教书育人”换一下顺序！
总的来说，通过这个学期的实战演练，我收获很大，成熟了很多，遇到问题学生也不会完全束手无策，在沟通这个能力上得到了很大的提高。在教学这个角度，通过学校老师的教导也有很大的提高，但不足之处仍然很多，还待有进一步的提高。
三、学校工作方面
在校我完全服从学校的管理，每天准时上班，绝不早退。由于我们学校实施坐班制，不管是否有课，都必须按时到学校上班，我也严格执行学校的规定，严于律己。学校每次召开教职工大会，也都提前到场，认真提取学校领导所传达的会议精神。我们学校是一所半寄宿制学校，为了方便住校生的管理，学校安排老师进行三晚、四晚的辅导，学校认为我们这批年轻教师精力旺盛，并且能有更多的时间跟学生接触，所以每周我要负责一天辅导，我也是欣然接受。在校能够很好的处理跟学校领导和老师的关系，每次遇到有自己不能解决的问题都虚心的请教学校领导和老师，他们对我也很照顾，很包容，都耐心给我解决。能在这样一所学校工作，也是一件非常愉快的事情。教育硕士研究方向和研究计划：
作为一名国家首届免费师范生，在签订协议的时候，我就关注到了在职读研这一块内容，对我是非常的吸引，在工作之后还能有机会参加这样的学习，这样的机会千载难逢，所以我非常珍惜这次在职教育硕士的学习机会。为此特别思考了攻读教育硕士的研究方向并做出了研究计划。望老师能够批评指正！
一、总体愿景：
全面学习数学教育硕士专业知识，深入全面的了解所研究领域的方方面面。在博览的基础上，集中主要时间和精力关注自己研究领域，选取学科中的一些经典著作仔细研读，形成自己的知识架构，融会贯通，为我所用。通过教育硕士研究生的培养，使自己具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。
二、阶段性总体安排
第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，主要有公共学位必修课、学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究五个模块。通过专业必修课的学习拓宽和加深学科专业基础，了解学科发展前沿，培养综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学实际问题的能力。通过专业选修课程的学习提高教育教学管理能力和实践反思能力。
第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所在的地区的教育实际，利用自己所学的理论知识开展教育改革，完成一项教学设计。
第三阶段主要是毕业论文的撰写，主要就是大量阅览文献资料，并结合自己的实践体验，积极和老师进行沟通，完成论文的写作过程。
这些就是我的数学教育硕士的研究方向和研究计划，非常的粗略。我打算在今后的学习中再结合具体情况适时的做出更改和更详细的计划。总的来说我对这样的一次学习是充满了期待的。我将以饱满的激情投入到学习中，同时我也不会落下教学工作，通过学习让教学更上一个台阶，最终能够成为一名出色的教育家型的人民教师！
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