打非治违.doc完整版
遂资眉高速公路眉山段J1-1J1-2项目部
“打非治违”专项活动方案
根据四川省交通运输厅公路水运质量监督站《关于在印发省交通重点建设项目集中开展“打非治违”专项活动实施方案的通知》（川交质监函[201*]101号文）活动的工作部署，进一步加强遂资眉高速公路眉山段J1-1J1-2项目部安全生产工作，有效预防和减少各类伤亡事故，确保无重特大事故，切实做好201*年“打非治违”活动的工作。结合我项目部实际情况，特制定“打非治违”活动实施方案。一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持科学发展观和安全发展理念。认真落实省委省政府、省交通厅、鑫福公司关于加强安全生产工作的决策部署，围绕201*年工程建设阶段“确保不发生重大责任安全事故”的目标，加强组织领导，加大隐患整治力度，坚决查处不符合安全生产要求的施工行为，全力解决影响和制约安全生产的突出问题，切实维护人民群众生命财产安全，促进遂资眉高速公路眉山段J1-1J1-2项目部安全生产形势保持良好稳定，促进“平安工地”建设取得实效。二、组织机构
为加强领导，指导遂资眉高速公路眉山段J1-1J1-2项目部全线安全生产“打非治违”集中行动的全面开展，遂资眉高速公路眉山段J1-1J1-2项目部决定成立以项目经理为组长的“打非治违”专项工作领导小组：组长：陈伟
副组长：雷贵伟颜祥金
组员：陈名辉肖俊伟魏李李恒建高勇刘光文易扬赖伟刘汉范敏胡洋王必洪简常文司建章朱洪波
安全环保部负责安全生产“打非治违”集中行动的日常工作。三、重点范围和内容
（一）严厉打击施工单位非法违法建设行为
1、施工单位未按要求提取、使用、记录安全生产专项经费的；施工安全监管制度和设备进场验收制度不全或执行不到位、施工现场安全防护措施不到位的；使用不合格材料和机械设备的。
2、施工单位专职C证安全员数量未按要求配备的；施工单位一线作业人员未经安全生产教育培训和安全技术交底的；未办理施工意外伤害保险的。
（二）深入排查治理各类安全生产隐患和制度缺陷1、安全生产责任体系不健全、责任不落实的；
2、隐患排查治理、紧急撤离等工作制度和操作规程不健全、不落实的；
3、未编制事故应急预案、未组织预案演练的；
4、未开展全员安全培训，企业负责人、安全管理人员和特种作业人员未持证上岗的；
5、未按要求为作业人员配备劳动防护用品或者劳动防护用品使用不当的；
6、违反国家规定使用国家明令淘汰的不安全工艺、设备和设施的，或者施工设备、设施保养维护不当，带病运行的；
7、安全距离不够、安全通道不畅、施工区域划分不当、安全警示标志缺失、施工现场无人值守的；
8、未依照相关规定落实防坍塌、高空作业防坠落等相关安全生产防范措施的。
9、爆炸品未按要求运输、储存、使用的。
10、瞒报、谎报事故，以及重大隐患隐瞒不报或不按规定期限予以整治的。
11、应急救援队伍、装备不及健全的，应急演练不及时，自救装备不足、培训不够的。四、实施步骤
高度重视、认真对待开展“打非治违”活动推进安全生产，做到同步部署、同步实施、同步检查、同步考核、同时做到预警预测分析，把握安全生产规律、突出重点，扎实有序地组织开展好该项活动。（一）自查自纠阶段（6月25日-7月10日）
认真研究制定“打非治违”集中行动实施方案。针对所辖合同段的实际情况，针对有可能导致重特大事故的安全隐患、屡禁不止的违规操作行为，明确本合同段的打击重点，将重大安全隐患登记造册。召开“打非治违”专题会议，动员和部署治理行动。（二）全面检查阶段（7月11日-7月21日）
由安全环保部牵头，结合“平安工地”创建活动，对集中行动重点内容在全线开展相关安全定期和突击检查。针对发现的安全隐患，当场对相关施工单位提出整改要求，由所属监理处督促施工单位严格按照“三定”（定人、定时间、定措施）原则进行整改，对于整改不力的单位应根据相关违章作业处罚细则进行重罚并全线通报批评。（三）督促整改、跟踪落实阶段（7月11日-8月15日）
建立专项的检查记录台账，加强动态管理，及时跟踪检查发现问题的整改落实情况。针对检查中存在的问题督促各施工队伍及时整改，并将整改情况及时上报安全环保部。安全环保部对整改情况应进行跟踪复查，确保“打非治违”专项活动取得实效（四）巩固提高及总结阶段（8月15日至8月20日）
对“打非治违”工作进行一次全面的“回头看”，对查找出来的违法违规行为是否已经整改完毕进行核查，认真查找工作漏洞，加强和改进工作措施，巩固工作效果。“打非治违”集中行动工作总结于8月20日前报至鑫福公司安全环保部。五、工作要求
（一）加强组织领导。要成立以主要领导为组长的“打非治违”集中行动领导小组，切实加强集中行动的组织领导。积极认真开展自我排查，及时发现问题，及时整改。对组织领导不力、工作部署不及时、打击治理不得力的施工单位将予以重罚。集中行动期间发生较大以上（含）事故的，要依法从严追究相关责任人的责任。
（二）广泛宣传发动。加大对专项行动工作目标和要求的宣传，大力营造安全生产的舆论氛围，切实增强相关管理人员和施工人员安全生产工作的主动性和自觉性。
（三）突出重点，严厉打击。本次“打非治违”集中重点打击非法违法行为开展，深入细致全面排查各类安全隐患，实施精确打击、重点打击、有效打击。专项行动要做到“两个一律”：对检查发现的非法违法行为整改不力的施工单位，一律从重处罚；对触犯法律的有关单位和人员，一律依法追究法律责任。
（四）标本兼治，注重实效。要把“打非治违”与法制、体制机制建设、基层基础工作、日常监督执法紧密结合起来，通过查找安全生产工作中存在的薄弱环节、漏洞死角等突出问题，着力加强法制、体制、机制建设，严格行业安全准入，扎实推进示范创建活动，推动企业建立健全安全生产规章制度，强化安全生产教育培训，完善安全技术保障体系，全面推进标准化建设和规范化管理，切实提高企业安全生产水平。
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《春》探究型教学设计
一：学习目标
1积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，感受文章思路。
2学习诵读方法，包括认知朗读、感知朗读、默读、声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。
3培养学生热爱自然环境，热爱社会生活，充满朝气与活力并且积极向上的个性品格。
【学习重点】
1学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并茂朗读；审美赏美。享受语感默读
【学习难点】
1领悟文章的诗画意境，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情，陶冶个性。
课前预习学法指导
本文是一篇写景散文，语言生动，优美，学习本文首先要有感情地朗读课文，感受到作者对于春天的喜爱，并且本文运用了多种修辞手法，在朗读的过程中应当注意这些修辞手法的运用，在熟读课文的基础上能够抓住春的特点，有层次地描绘出一幅幅动人的春景图。
知识构建
散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文体，也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。散文阅读属于记叙文的范围，是中考的重要考查内容之一。本专题主要就是帮助考生把握散文的特点，了解散文的分类，掌握散文阅读的基本技巧，形成阅读散文的基本能力。本专题的知识网络如下：
特点：形散神不散叙事散文
分类抒情散文写景散文
散文想像
表现手法联想象征意境：雄浑或质朴典雅
语言：华丽优美或朴素自然
相关链接
1.【作家作品】朱自清(1898年11月22日1948年8月12日)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名作家、散文家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，1923年发表的长诗《毁灭》，这时还写过《桨声灯影里的秦淮河》等优美散文。著有《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、本文选自.毛泽东高度评价他说：“我们中国人是有骨气的。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。他表现了我们民族的英雄气概。”
2.【写作背景】1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学，所以他的文章有一种淡淡的哀愁，《春》是风格演变特别明显的篇目。
知识预习
一．给下列加点的字注音。
嗡嗡（wēng）散（sàn）在草丛里酝酿(yùnniàng)应和(yìngh)黄晕(yùn)蓑(suō)笠(lì)抖擞(sǒu)卖弄(màinōng)
眨（zhǎ）眼
二．解释词语。
1.欣欣然:高兴的样子。
2.朗润:明朗润泽。
3.赶趟儿:原意是赶得，这里是“赶热闹”的意思。
4.卖弄:有意显示，炫耀(自己的本领)。
5.酝酿:原意是造酒的发酵过程，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
6.黄晕:黄色的光圈。
7.蓑:蓑衣，用草或棕制成的披在身上的防雨用具。8.笠:用竹或草编成的帽子,可以遮雨，遮阳光。
9.抖擞:振作。
10.应和:相呼应。
11.烘托:画画的一种方法,从旁边或周围涂抹淡黑或者浅的颜色,使画的主要部分更鲜明,突出.文中是衬托的意思。
12.呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。
13.花枝招展:花枝迎风摆动，娥娜多姿。比喻女子打扮得十分艳丽。
14.宛转:形容声音圆润柔媚。
15，盼望：殷切地期望。
16．软绵绵：形容（状态）柔软。
17．润湿：.潮湿，湿润。
18．胳膊：肩膀以下手腕以上的部分。
二．本文共描绘了哪几幅春天的图景？
课堂探究
一．导语：同学们大自然是美丽的，每个季节都有她独特的魅力，不少的作家用他们那颗敏锐的心灵记录下了他们心中的四季美景，今天我就要带同学们一起走进朱自清先生心中的春天板书课题《春》
二．自读感知整体把握
1．设疑：朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的？描绘了几幅图？
描绘了五幅画面：
①春草图:着力描绘春草勃发的景象。
②春花图:着力写春花竞放的景象。按照树上花下遍地的顺序（春花→秋实实→虚），层层铺叙，层次井然。这段文字中，色与味，虚与实，动与静，高与低结合，勾连映衬，烘托渲染。
③春风图:描绘春风的和煦,芳香和悦耳。这一段从嗅觉、触觉、听觉等方面，把无形，无味，无声的春风写的有形，有味，有声，有情有感。
④春雨图:描绘了雨中特有的美景。
⑤迎春图:写人勤春早。
2．讨论：在认真朗读课文的基础上，讨论提出的问题并作解答
3．生用一句话来描绘自己心目中的春天并与朱自清的《春》作比较。
三．合作交流解读探究
1．赏析：
A在朱自清先生描绘的一幅幅春的画卷里，你最欣赏的是哪幅图？请说出理由。
B这些春的图画中，找出文中用来哪些优美、贴切的词、句，哪些修辞手法来描写景物的。
①选用准确的动词、形容词写出春天景物的特征.
②大量运用叠词叠句和对称,排比的短句短语，增强了语言的表现力。
③运用许多精彩生动的比喻句、拟人句描绘景物特点，抒发感情.
（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
欣赏：第1句运用拟人方法先总体勾勒，写出了大地春回，万物复苏的情态。然后分写山，水，太阳“睡醒”的情态。山“睡醒”的情态用“朗润”形容，写出山色由暗淡渐渐明朗，由枯干转为润泽；水“睡醒”的情态用“涨”形容，表现了冰雪融化后春水涣涣的样子；太阳“睡醒”的情态用“红”形容，表现了春日融融的暖意。作者抓住春山，春水，春日的特点，勾画出春景的轮廓，为具体描绘春景创设广阔的背景。
（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
欣赏：第1句从“点”上描绘。运用拟人方法把春草人格化了。“钻”字写出春才冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。“嫩嫩的”写质地，“绿绿的”写颜色，表现了春草新的特点。第2句从“面”上描绘，由远及近；“一大片一大片满是的”写出春草的长势，表现了春草的勃勃生机。第3句运用坐，躺，打，踢，赛，捉等一系列动词写孩子们的嬉戏，从侧面写春草给人的欢乐。第4句用风的“轻悄悄”衬托草的“绵软软”，从感受角度表现春草的可爱。
（3）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！
欣赏：着力写“树上”三种花。“你不让我，我不让你”运用拟人修辞方法，把百花争春，百花争艳的“争”字写活了。然后用“赶趟儿”写花朵多；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用排比，比喻修辞方法写花色艳；写花味甜，由实及虚，由春花联想的秋实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。
（4）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
欣赏：第1句写“花”下蜂闹蝶舞，从侧面表现花儿的繁茂，鲜艳和甜香。一个“闹”字不仅有声响，而且隐含了一片喧闹的景象。第2句写出野花的数量繁多，种类丰富。运用两个比喻描绘了阳光下野花闪闪烁烁，逗人喜爱的样子。散：写出花多，眨：展示花和草颜色对比中花的兴亮。
（5）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
欣赏：第1句先总写江南春雨多。第二句“可别恼”显得亲切而有情趣。然后运用排比，比喻写出春雨的特征：多而细密，亮而闪烁，柔而绵长。“一层薄烟”运用比喻形象表现了春雨细密迷蒙的景状。一个“笼”字准确写出了这层薄烟的情状。一个“织”字与细丝比喻照应，写出了雨密由，展示了春雨的形状
（6）“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
欣赏：由“一年之计在于春”的俗语联想的“一日之计在于晨，一生之计在于勤”。作者引用俗语启迪人们：春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排。激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。
C选用文中的例句，仿造例句
四．拓展延伸
仿句练习：仿照“野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”写一个句子。
五．教师小结：作者抓住春天的景物特点，准确生动地描绘出江南春天特有的景象，而且结构清晰：按盼春绘春颂春来组建全文。在绘春中，分别从春草、春花、春风、春雨，迎春来展示春的新，美，力，构思巧妙。
巩固训练当堂练习
1．给下列加点的字选择正确的读音
（1）迷藏（）宝藏（）AzàngBcáng
（2）散步（）散在草丛里（）AsǎnBsàn
（3）薄烟（）薄弱（）薄荷（）AbòBbóCbáo（4）应和（）和解（）和面（）和稀泥（）
AhéBhèChuòDhuó
2．给下列加点的词语选择正确的含义
（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（）
A万物B全部C它们D大地
（2）鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（）
A夸耀B炫耀C显示D卖
（3）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（）
A陪衬B衬托C渲染D突出
（4）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望（）
A计算B打算C计谋D设计
3．散文中叠词的使用可以增强语气的音律性，同时使词语更为活泼，生动，词义更鲜明。叠词有多种类型，试从课文中找出与下列形式相同的叠词。
（1）AA型：（嫩嫩）
（2）AABB型：（稀稀疏疏）
（3）ABAB型：（抖擞抖擞）
4．从下面的文字中分别找出写各种感觉的句子。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（1）写嗅觉的：
（2）写听觉的：
（3）写触觉的：
课后作业
一．【拓展延伸】熟读成诵
1.志南和尚的《绝句》:古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
2.有关春天的诗句
●春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)
●谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)
●红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思》)
●好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)
●野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别))
●春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
●国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
●落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：(己亥杂诗))
●不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)
●春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)
●阳春布德泽，万物生光辉(汉乐府古辞《长歌行》)
●池塘生春草，园柳变鸣禽(南朝宋谢灵运《登池上楼》)
●侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条(唐杜甫《腊日》)
●恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花(唐杜甫《绝句漫兴九首》)
3.含有“春”字的成语春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。
春风和气：春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。
春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。
春风沂水:原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。
春光明媚:形容春天的景物鲜明可爱。春寒料峭:料峭：微寒。形容初春的寒冷。
春和景明:春光和煦，风景鲜明艳丽。
春花秋月:春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
春晖寸草:比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。
春回大地:好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
春兰秋菊:春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。
春露秋霜:比喻恩泽与威严。也用在怀念先人。
春梦无痕:比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕迹。
春暖花开:本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。
春葩丽藻:比喻美妙的言谈。
春秋笔法:指寓褒贬于曲折的文笔之中。
春色撩人:春天的景色引起人们的兴致。
春色满园:园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
春山如笑:形容春天的山色明媚。
春深似海:春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
春笋怒发:春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。
春蛙秋蝉:春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
春意盎然:春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。
春蚓秋蛇:比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
春雨如油:春雨贵如油。形容春雨可贵。
寒木春华:寒木不凋，春华吐艳。比喻各具特色。
枯木逢春:枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
4.描写春天的优美句子
●春晨瑕想：清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。
春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。
●春光明媚：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。
到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。
●春雨绵绵：春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。
春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。
我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
春意盎然：春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。
春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
没有春的万紫千红？哪来秋的硕果累累？
●春夜沉思：春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸颊，掠起长发。月光如水平静柔和。我心如这月光，平静柔和。不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。
●春：春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间！
●1.春来爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
●2.春雨小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
●3.春花惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
●4.春夜更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。
●5.春水春水碧于天，画船听雨眠。
●6.春风春风又绿江南岸，明月何时照我还。
●7.春光等闲识得东风面，万紫千红总是春。
●8.春景试上超然台上看，半壕春水一城花。
●9.春游东风知我欲山，吹断檐间积雨声。
●10.春思春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
●11.春寂春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
●12.春愁问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
●13.春梦枕上片时春梦中，行尽江南数千里。
●14.春恨人生自是有情痴，此恨不关风和月。
●15.春归落红不是无情物，化作春泥更护花。
●16.春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞！”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来!我要钻出来!”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大!我要长大!”
二．练笔：请你抓住你眼中“春”的一两方面的特点，写出你心中“春”的风韵，不少于300字。纠错释疑小结
课后反馈
格言警句：年轻时读书就像迎着朝阳走路。
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