10月份教室检查评比总结
十一月份教室检查评比总结
工商管理学院精神文明建设部在对教室经过一个月的督促检查过后，总体情况良好，教室环境卫生干净整洁，大多数班级能够及时彻底的清扫教室的卫生，不留死角，为工商学院的学习环境做出了贡献。但是，也有极少数班级没有做到及时彻底的清扫教室，导致了教室卫生不合格而被扣分，教室的总体情况不是很好，在此，做以下总结，对表现良好的班级进行通报表扬，希望这些班级能够继续保持和发扬，同时对那些少数不好的班级进行批评指正，希望这些班级能够在以后的教室清扫评比中做到及时、彻底，共同营造工商管理学院良好的学习环境。
在检查评比中，3号教学楼的204、305、306、307、308、401、402、409、410、411教室清扫彻底，教室环境较好，物品摆放整齐，桌面、地面、墙面干净，没有任何死角，在此对以上班级提出通报表扬。
同时，3号教学楼的202、203、205教室存在较大问题，打扫不够及时，不够彻底，地面有杂物，讲桌内物品摆放不够整齐，在此通报批评。希望在以后的教室评比中，能够做到打扫及时彻底，不留死角，为学院的教室文化建设作出应有的贡献。
最后，希望所有班级能够对自己现在所拥有的教室负责，教室的环境建设靠大家，每个人都出一点力，班级的整体荣誉就会更上一个台阶，拥有一个良好的学习环境更是一个班级积极向上的关键。所以，希望每个班级维护好自己的教室卫生，营造一个干净整洁、学风积极向上的集体！
工商管理学院
精神文明建设部
扩展阅读：班级文化建设评比活动总结
201*201*学年度
班级文化建设检查评比活
动总结
淡水中心小学
二一年十一月五日201*201*学年度
淡水中心小学班级文化建设检查评比活动总结
班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
在这次评比中大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。
存在问题
（一）班级布置：部份学习园地方面有园地无内容、内容陈旧背景沿用上一个班级的、连学生相片也是旧的,内容不适合学生的年龄特点；板面设计不美观；图书角摆放不整齐、图书的利用价值不高。
（二）班级卫生管理：有的班级卫生工具乱摆放。
（三）整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花俏，没能做到实用性与观赏兼备；对学生的评价出现只有“结果”，没有“过程”的现象。
淡水中心小学
二一年十一月五日
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