吉林大学201*开学典礼讲话
选择校长李元元在201*级新生开学典礼上的讲话
亲爱的同学们、老师们、来宾朋友们：大家上午好！
又是一年秋韵美，又是一载丰收时。伴着青春的脚步，踏着希望的节拍，美丽的吉大校园，又迎来了来自祖国各地的10895名本专科生、10900名研究生，以及世界五大洲51个国家和地区的385名留学生。今天，我们在这里举行201*级新生开学典礼。首先，请允许我代表学校，代表陈德文书记和学校党政领导，代表全体教职员工，衷心祝贺你们蟾宫折桂，作为同龄人中的佼佼者加入到吉林大学这个大家庭。同时，也向含辛茹苦、辛勤培育你们成长成才的父母师长表示诚挚的感谢！
从岭南到东北，从华工到吉大，算起来，我今天是第九次在新生开学典礼上致辞了。九年中，我目睹了一批批莘莘学子满怀憧憬地走进大学，然后又学有所成地走向社会，每年的开学典礼和毕业典礼都是学校最隆重的庆典。今天，我和大家一样，心里充满了激动。这种激动，既来源于富有理想、充满激情、承载未来的你们的到来，又来源于师长们能够“择良才而育”的荣光！面对即将开始的一段崭新生活，我想和新同学们分享一下“选择”对于你们的大学和人生的意义。
大家知道，这个时代是一个不缺少选择机会的时代。我们由于能够选择的东西太多往往会产生一种焦虑，这种焦虑，不是所选择的东西本身，而是选择过程的煎熬。比如，你们选择了吉林大学，不知是主动选择，还是师长介绍、学长推荐，不知是出于学术上的选择，还是出于对未来职业上的考虑，可能都或多或少地掺杂着一些情愿和不情愿的因素在里面。但无论如何，我还是要祝福你们，因为你们的选择是正确的。也正是在这个意义上，我为你们来到能激荡心灵、撞击思想、启迪智慧的吉大校园，来到这样一所具有光荣传统和深厚底蕴的高等学府而深感高兴。
客观地说，我们今天的高等教育，还存在着不少问题。对于即将承载你们一段美好青春岁月的吉林大学而言，也同样存在着这样或那样的问题。但当你们置身并融入其中的时候，你们就会感到自己的选择是对的。因为这是由中国共产党在解放战争时期亲手创办的第一所综合性大学，她始终承载着与祖国同呼吸、与人民共命运的使命担当；因为这是一个精英辈出的人才摇篮，“中国地质学之父”李四光、“中国理论化学奠基人”唐敖庆、“中国汽车工业先驱”饶斌、“两弹元勋”朱光亚、“人民公仆”郑培民、“当代保尔”张海迪等众多优秀人物都曾在这里执教或学习过；因为这是一所追求真理的学术殿堂，曾孕育出“类哲学”、“权利法学”等深厚的思想精华及众多获国家科学技术奖励的高水平科研成果；因为这是一个追求卓越的精神家园，它展现了吉大人“求实创新、励志图强”的矢志不渝，“人比山高，脚比路长”的奋发豪情，“五湖四海、兼容并蓄”的宽广胸襟和“敢于担当、追求卓越”的崇高境界。
同学们，你们今天正处于指点江山、激扬文字的青春岁月，在漫长而多彩的人生旅途中，会面临着很多选择。譬如在你们即将开始的大学生活中，就会面临着专业的选择、课程的选择、导师的选择、职业的选择、友情的选择、爱情的选择，等等，不一而足。而恰恰就是这些选择或将构成你未来丰富多彩的大学生活，也可能由于这些选择的差异把你们引入不同的旅途、带向不同的终点、演绎不同的人生。在这些选择中，作为过来人，我不能告诉你们哪种选择是正确的。但我可以告诉你们的是，不同的选择，表面上看是个人的一种意愿，实际上是一个人综合素质的体现。个人的理想信仰、价值取向、奋斗目标、道德品行、能力才华等等，都在选择的过程中起着重要作用。因此，作出什么样的选择，如下因素至关重要：
首先，正确的选择源自崇高的信仰。
信仰是人对人生观、价值观和世界观的选择。作为人类全部实践的动机与目的，信仰体现着人的价值取向和价值追求，决定着人的评价标准和行为选择。选择一种信仰，就是给人生之舟选择一条水道，决定着我们是去大海遨游还是在小溪戏水。我校政治学系创始人、当代中国政治学的奠基人之一王惠岩教授，始终坚定不移地信仰马克思主义，尽管在各种被扭曲的政治运动中屡屡受到冲击，先是被错打成右派，后又被送进“牛棚”，受了很多折磨，但他从没有动摇过信仰，在繁重的劳动之余，先生仍然坚持学习、研究和思考，利用在图书馆劳动改造的间隙，反复研读了《马克思恩格斯全集》、《列宁全集》、《斯大林全集》、《毛泽东选集》，做了数十本厚厚的读书笔记，为他后来的教学和科研打下了深厚的马克思主义理论功底。当代中国免疫学的开拓者之一杨贵贞教授，是一位政治立场坚定、业务上精益求精的女性，在留苏回国后，面对反右斗争的不公正待遇，文革又遭受丧失爱人的悲痛，仍始终如一地热爱共产党，坚定地信仰共产主义。无私奉献是她一生的写照，她常说：“作为科学家，最珍贵的莫过于时间，时间意味着发现与创造；作为教师莫过于奉献时间，时间意味着人才和未来”。今天，当我们怀念那些先哲们的时候，也许会问，是什么让他们做出了这样的选择，是什么鼓舞他们创造了这样的辉煌？我想，是他们对信仰的无限忠诚！是他们对事业的无限热爱！
同学们，大学阶段是一个人的人生观、价值观和世界观定型的阶段。选择一个正确的人生观、价值观和世界观，是我们在林林总总的道路面前做出正确选择的关键。你们是祖国的未来、民族的希望。你们的信仰、你们的选择，不仅关乎个人的成长，更关乎国家和民族的命运。前段热播的电视剧《我们的法兰西岁月》，描述的就是和你们一样，同处于风华正茂年龄的周恩来、邓小平等老一辈革命家，在求学时对人生前途、对国家前途做出信仰选择的过程。而正是因为他们作出的正确选择，并义无反顾、前仆后继投身于他们选择的事业，才有了新中国革命的胜利，才有了我们今天的幸福生活。是追求崇高还是谄媚低俗，是与君子同行还是与小人为伴，是顾己之私还是公而忘私，是主动承担还是被动接受，等等，对于这些选择，前辈已为我们做出了榜样。我希望同学们在面临各种选择时，多些民族大义少些个人功利，多些精神追求少些物质崇拜，多些奉献少些索取，树立正确的人生观、价值观和世界观，用科学的思维方法、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神，书写出无愧于使命、无愧于青春、无愧于时代的璀璨人生。
其次，正确的选择源自远大的理想。
理想，就是人生的志向，决定着一个人选择的目标和方向。理想之于人，是生活的灵魂，是点燃激情的火种，决定着你“做什么人”、“走什么路”。前不久,我参加了学校化学学科和物理学科创建60周年的庆典活动，了解了这两个学科发展的风雨历程和辉煌成就，其筚路褴褛、艰苦创业的历史感动着每一个吉大人。1952年，随着国家高等学校的院系调整，化学学科的唐敖庆、蔡镏生、关实之、陶慰孙，物理学科的余瑞璜、朱光亚、吴式枢、霍秉权、郑建宣等老一辈开拓者们怀着建设一所优秀大学的远大理想，积极响应党和国家的号召，放弃了国外的优厚待遇或国内其它高校的良好条件，毅然选择来到条件艰苦的东北，白手起家、兢兢业业，为吉林大学理学基础学科的发展奠定了坚实的基础。经过60年的建设和发展，今天的吉大化学形成了以孙家钟院士、徐如人院士、沈家骢院士、冯守华院士为领军人物，3个国家重点实验室为依托，理论化学、无机合成化学、超分子化学以及特种工程塑料为特色的完整学科体系，跻身世界百强，蜚声国内外；今天的吉大物理形成了以邹广田院士为领军人物，包括长江学者、国家杰出青年基金获得者、国家“973项目”首席科学家、国家级百千万工程国家级人选等一批学术带头人，以超硬材料国家重点实验室及2个教育部重点实验室为依托，以凝聚态物理和原子分子物理为特色的学科体系，一大批治学、兴业、治国的吉大物理人已然成为民族的脊梁。饮水思源，抚今追昔，我们也许要问，是什么让他们能战胜那么多艰难困苦？是什么让他们创造了如此多奇迹？我想是理想的光芒，点燃着他们的激情；是“人比山高、脚比路长”的奋发豪情，成就了他们的辉煌，也成就了吉大今天的辉煌。
随着我国由高等教育大国向高等教育强国转变，吉大正以饱满的热情推进新一轮的跨越式发展。今年初，学校制定了《吉林大学中长期改革与发展规划纲要（201*2020年）》，明确提出了学校的发展目标和分步实施方案。我们希望，到“十二五”末期，即201*年，把吉林大学初步建成国内一流、基本建成国际知名的高水平研究型大学；到“十三五”末期，即2020年，把吉林大学建成国内一流、国际知名的高水平研究型大学；到2046年，即建校100周年时，把吉林大学基本建成世界一流大学，成为让教职工引以为豪，让学生全面发展，让社会高度赞誉，让世界一流大学广泛认同的大学。而你们将伴随这个新的伟大历史征程成长成才，作为吉大新一轮改革发展的实践者、参与者、见证者和受益者，你们也必将在这片热土上留下奋斗的足迹和拼搏的烙印！
应该正视的是，今天的社会，象那些具有理想主义的先贤们相对来说少了。人们较多地关注现实，金钱、利益、名誉、地位等在某种程度上成了竞相追逐的对象，急功近利左右了相当一部分人的选择，有的人为了金钱泯灭了良心，有的人为了贪欲践踏了正义，等等。之所以如此，其中一个重要的原因，就是有些人已经没有了理想，没有了那种奉献社会、造福人类的远大理想。
同学们，大学是播种理想的黄金时期，是规划未来、设计人生的关键阶段。我希望同学们一定要珍惜好今天的时光，自觉把个人理想与国家命运紧密相联，时刻把民族振兴、国家富强和人民幸福作为己任，做一个有理想的人，做一个有远大理想的人。在面对各种选择时，多些理想主义少些实用主义，多些社会责任少些牢骚抱怨，多些昂扬向上少些萎靡低俗，始终用理想指引你前行的脚步、亮丽你的身形、纯洁你的气质、激昂你的生活，永远不要让那些曾经的儿时梦想随着岁月远去，不要为某种潮流而放弃自己的理想，更不要为金钱和利益作践自己的人格和自尊！
再次，正确的选择源自恒久的坚持。
选择一条路顺着走下去不算什么，每当站在岔路口有重新选择的机会，特别是在遭遇重大挫折的时候，才是对人内心最大的考验。能不能坚持下来，是成功的关键所在。著名的农业工程学家、我校仿生工程学的开创者陈秉聪院士，在“文革”期间被打成“反动学术权威”，科学研究的条件和权利被完全剥夺。即使这样，他也没有放弃对事业执著的追求。在农村劳动期间，他细心观察牛马在泥泞松软的地面上行走的特点，看到人在厚雪和泥泞地上不骑自行车而宁愿步行，进而产生了如何从仿生的角度将车轮变成跨步轮脚的科学设想，从而创立了仿生工程学。新中国地质教育事业的开创人之一，我校地质学科的奠基人之一喻德渊教授，在半身不遂和“文革”期间被赶出学校大门回江西萍乡闲住的情况下，科研壮志仍未泯灭，用放大镜看书，用格尺压纸写字、画图，每天坚持执笔8小时著书立说。等等，像这样的例子在我校举不胜数。
同学们，有些选择无所谓对错，但坚持下来了，就一定会有成功。对选择的坚守，就是对理想的坚守！我希望同学们，无论在任何时候，都不要轻易放弃当初的理想、当初的选择。人生中，我们总会遇到这样或那样的艰难挫折，会碰到无数个意想不到的困境。但无数事实告诉我们，只要不轻言放弃，信心就在，希望就在，成功就在。
同学们，生活每天都在给你选择的机会，每天也都在给你改变自己的机会。而能不能抓住机会，关键看你是否明白自己追求的是什么和怎么去追求。苹果公司创始人之一的史蒂夫乔布斯曾经说过：“你的时间有限，（而在这有限的时间里，千万）不要被充斥着别人观念的教条所束缚，不要让别人的意见左右你自己内心的声音。最重要的是，勇敢的去追随自己的心灵和直觉，只有自己的心灵和直觉才知道你自己的真实想法”。同学们，“机遇总偏爱有准备的头脑”，我希望你们能够做自己思想的主人，珍惜好人生的每一天，用自己的努力去找到那把通往成功的钥匙，打开自己的理想之门，真正把人生理想变成理想人生。
同学们，你们的大学生活即将开始,你们是充满朝气和创造力的一代，更是承载祖国繁荣富强和民族前途希望的一代。“国家兴亡，匹夫有责”，面对社会发展的伟大变革，面对当前纷繁复杂的国际形势，你们肩负着更多的时代使命和人民重托。愿你们志存高远、博学笃行，与时代共进步，与人民同呼吸，用知识的力量振兴中华、改变世界！
最后，衷心祝愿同学们身体健康，学业进步，生活愉快！谢谢大家！
扩展阅读：吉林大学201*试题分析
吉林大学201*语言学概论试题分析
一、名词解释
形态一般指词法范围内的语法形式。狭义的形态指的是构形法，即用一个词的词形变化表示不同的语法意义。举例（附加词尾、内部屈折、异根）。
索绪尔瑞士语言学家，现代语言学奠基人，代表作《普通语言学教程》奠定了现代结构主义语言学的理论基础。结构主义学派（布拉格学派、哥本哈根学派、美国结构主义学派）、
系统功能语法甚至转换生成语法都从索绪尔思想中受到启发。
负迁移指在第二语言的习得过程中，学习者母语的某些规则对目的语的学习起干扰或抑制作用。举例。
舌叶音舌叶和上齿龈后部形成阻碍发出的辅音。如英语中的、（擦音）t、d（塞擦音）。
语境语言使用的环境，就是言语行为发生的环境。包括上下文语境、现场语境、交际语境、背景语境。
语法范畴词形变化所表现的语法意义的聚合就叫做语法范畴。常见的语法范畴有：性、数、格、时、体、态、人称、级等。举例。
预设是指言语交际双方都已知道的常识，或者听到话语之后根据语境可以推理出来的信息；它并不在话语的表面显示出来，而仅仅内包含在话语之中。
言语言语是运用语言的行为（言语活动）和结果（言语作品），它是语言存在的具体形式，受到语言的规约。
二、简答
1.语言的组合关系和聚合关系。
符号和符号组合起来形成高一级结构。处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分。结构中各个成分的关系称为组合关系，又称线性序列关系。具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。组合关系的实现依托于聚合（即聚合提供可能性），聚合类的归并源于具体的组合。
组合关系和聚合关系是语言系统中的两种基本关系。不但语言符号处于这两种关系之中，而且构造符号的音位和意义也处于这两种关系之中。同样，词义的搭配，同义词的选择也反映出词义方面的组合和聚合关系。组合关系和聚合关系是组成语言系统的一个纲，是观察、分析、归纳错综复杂的语言现象的一把总钥匙。
2.比较语言和言语。
语言（狭义的）是指语汇材料和语法规则构成符号系统，言语是运用语言的行为（言语活动）和结果（言语作品）。
二者的区别：（1）语言是抽象的，言语是具体的。（2）语言属于全社会，言语则是属于个人的。（3）语言是现成的，言语是临时的。（4）语言是有限的，言语是无限的。（5）语言是稳定的，言语是多变的。
二者的联系：（1）语言存在于言语当中，言语是语言的存在形式，没有言语就无所谓语言。（2）言语总是以语言的共同规则作为活动基础，而语言总是从言语的运用中概括并完善自己的规则。
3.与英语比较，汉语语法有什么特点？
不依赖严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等语法手段表示语法关系和语法意义。
（1）语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。（语用的语序变化、语义的语序变化、语法的语序变化）
（2）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。（3）汉语词类跟句法成分不存在简单的对应关系。汉语动宾结构语义关系复杂。
（4）短语结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。三、分析题
1.从语用学的角度分析下列对话。
A：哎呀！他住院了，他平时身体挺好的。
B：是吗？人老了应该多注意身体。但是，这个“他”是谁？A：就是上次给你介绍过的那个对象。
参考：从言语行为的主体发话者的角度看，组织话语应遵循从已知信息到未知信息的策略，因为人们获取经验时遵循这样的心理顺序。听别人说话也是一个认知过程，同样遵循从“已知信息到未知心信息”的心理规律。
我们一般往往以“话题述题”的结构来组织句子，其中话题传递的是已知信息，述题传递的是未知信息。起始句一般不能出现第三人称代词，因为代词它必然以被指代的先行词为语义内容，肯定属于已知信息；可是起始句不具备先行词，也就不可能提供已知信息。例句中A以第三人称代词引出起始句，使听话人B对新信息“住院”失去理解基础。以至于B根据常理，随口推出“住院”可能是因为“他年龄大”的缘故，闹出笑话。
2.从语言学的角度解释“北大副校长撑腰体”这种网络语言现象。
“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶，他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，需要赔偿，北大替你赔偿！”
参考：流行语可以是任何一个语言项目：一个词、一段话、一种语法格式甚至是一个话语标记、一种语调。不过作为流行语必须至少具备下列两个条件中的一个：
（1）一定历史阶段的社会环境赋予这些语言项目以特定的意义成分或者宣泄压抑的社会情绪，或者因为共鸣了人们深层的心理需求而被人们热衷。这种意义是附加在逻辑意义之上的一种感受性文化含义。（2）这些语言项目的形式构成，迎合了人们当下的审美情趣。
“撑腰体”是一个话语框填式流行语，它产生于偶然发生的仿拟。和词语流行语、话语流行语以单体（单个的语言单位）的方式流行不同，该类流行语只能描述为一种能产的机制。
框填式流行语首先需要有一个单体流行语作为运作的母体，运作的结果滋生出一批和母体结构一致的次生体流行语，而将母体和次生体联系起来的提取框架、进行填充的操作。
郑大版撑腰体：“你是郑大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，法学院给你提供法律援助，新传给你造舆论，就算是败诉了，商学院替你赔，然后让他住一附院，咱把钱加倍赚回来！”
撑腰体之所以突然爆红网络，主要缘于时下的社会背景：“彭宇案”似乎为国人“助人为乐”的基本道德套上了一个“魔咒”，广东佛山“冷血路人”事件则用鲜血和生命将“魔咒”的魔力演绎至极致。这从深层反映出公众拒绝冷漠的呼声越来越高。
3.有人说语义是客观的，至少是有客观基础的，你怎么看？语义就是语言的意义，是语言形式所表达的内容。语义是客观事物现象在人们头脑中的反映，即人们对客观事物现象的认识，这种认识用语言形式表现出来，就是语义。语义是语言系统中最复杂的要素，不同的人对语义的认识很不相同。我们认为，语义既有一定的客观性，又有一定的主观性。
语义作为人们对客观事物的认识，终究来源于客观事物现象，表示实有事物现象的词语“树、山、吃”等，其语义直接反映了事物现象的特征，即使那些表示虚构事物现象的词语，“金山、地狱”等，其语义也间接、曲折地反映了客观世界。另一方面，人们对客观事物的认识，并不等于客观事物本身，属于主观世界。由于认识能力、角度等方面的影响，语义只能在一定程度上反映客观事物的特征。虚构事物的词语、抽象词语的主观性显而易见。即使是表示实有具体事物的词语也具有一定的主观性。
从语言交际的角度看，语义也具有客观性和主观性。人们对词语意义的理解不能随心所欲，要受制于语言社会的惯例，这种惯例通过交际活动和言语作品来表现的，而这些言语交际活动是具体可感的客观存在物，这是语义客观性的表现。可是人们从客观存在言语活动和言语作品抽象出词语的意义时，有不可避免地打上主观的烙印。
四、论述
1.以汉语为例，论述音段音位和超音段音位。
音位是具体语言中具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位叫音质音位，音质音位在语音组合的线性序列中都各自占有一个时间段，因此又叫音段音位。举例。
语音中除音质外，音高、音强、音长也能区别语言单位的语音形式，从而起区别意义的作用，因此也能构成音位。我们把这种具有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长叫做非音质音位。非音质音位必须依附在音质单位上同时出现，它们本身不能独立存在。非音质音位所依附的并不局限于一个音段音位，常常依附在音段音位的组合序列上，因此又叫“超音段音位”。汉语调位的分析。
2.论述语言和国家、民族的关系。
在绝大多数情况下，一个民族使用同一种语言，汉族使用汉语，蒙古族使用蒙古语等，因此语言成了民族的一个重要标志。但怎样定义“语言”与“民族”一直是个有争议的问题。大多数认为“民族”是一个历史形成的具有共同历史文化传统和民族认同感的社会群体，有的民族使用一种语言，有的使用几种语言。西欧所谓的“民族国家”基本上是“一个民族，一种语言，一个国家”，这些国家大多是以单一民族，单一语言为基础建立起来的。如法国、西班牙、英格兰等。历史悠久、幅员辽阔的国家无法这样来定义。因为国家也是一个历史范畴，中国、加拿大、俄罗斯等都是多语国家。
在现代社会里，语言和国家、民族的关系更不能绝对化：同一个民族、同一个国家使用两种或多种语言（新加坡），不同民族、不同国家使用同一种语言的现象是客观存在的。举例。
201*年现代汉语真题（回忆版不完整）一、名词解释语素通用汉字语法功能话语结构二、简答
1.述宾短语的类型2.怎样辨析同义词
3.什么是舌面元音，舌面元音的划分类型。三、层次分析句子有一个兼语语素
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