远教工作总结

远教工作总结

南山镇远程教育工作总结

南山镇农村党员干部现代远程教育工作在县委组织部、远程办的指导下，充分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得我镇远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总结如下：一、基本概况

南山镇地处中江县城城乡结合部，距县城约5公里，全镇辖9个行政村，1个社区居委会，总人口2万余人。我镇所有行政村都已完成远程教育设备安装，现都已投入使用。二、主要举措(一)加强组织领导

1、为加强对我镇远程教育工作的领导，成立了镇村两级领导机构。镇领导小组由分管副书记任组长，党政办负责人任副组长，相关站点负责人为成员。村领导小组由村党支部书记任组长，村委会主任为副组长，支部、村委其他人员为成员。

2、明确镇村远程专职管理人员。镇管理人员为我镇一长期负责远程教育的大学生村官兼任，村管理人员为各村自由委任。

(二)在站点管理方面1、完善硬件管理我镇远程教育站点建在各村村委会，在县委远程办的指导下，按要求安装了防盗门、防盗窗，制定了一系列站点管理制度。明确专人负责操作，保证设备正常使用，站点管理人员能认真组织村组干部、党员、群众学习有关农业适用技术，并对培训情况作好相关记录。2、组织培训

通过组织培训，让村组干部、党员、群众熟悉掌握农业适用技术，了解党的路线、方针、政策，进一步提高他们的科学文化知识，为稳定脱贫致富奠定了基础。3、开展远程教育“三种模式”教学应用培训

按照县委远教办的要求，开展了远程教育“三种模式”教学应用培训。通过培训，大家对“三种模式”教学，即光盘教学、电脑教学、电视教学有了更深刻的理解，并掌握其技能。

4、配齐站点工具软件

为全镇站点配齐恢复光盘、远教办公软件、超级解霸、正版杀毒软件、防火墙、五笔输入法、上网助手等软件，满足了站点对工具软件的需求。5、确定示范点名单

确定本镇示范点名单(包括领导姓名、职务及联系的站点)，我镇确定的三塘村、牵河村示范点由镇党委副书记王焱同志负责联系。(三)在资源整合方面

1、在全镇各村建立全镇远程教育中心教学资源库课件是开展培训的资源保证，我镇从节约成本和资源整合角度出发，在各村(接收站)建立了全镇远程教育中心教学资源库，以实现全镇课件资源共享。内容涉及政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识、农村先进适用技术、市场信息、科普知识、农村卫生、计划生育、典型经验、先进性教育以及小学文化教育等十余类。2、组建“三支队伍”

让驻村干部和镇直单位专业技术人员兼任辅导员。我镇结合实际，已组建了“三支队伍”(站点操作管理队伍、站点教育培训辅导员队伍、站点农业科技教学辅导队伍)，并对“三支队伍”人员变动情况及时调整，加强对“三支队伍”的培训教育工作力度，让他们认真履行工作职责，按照操作管理规程和正规程序操作，实行专人操作管理，站点辅导员队伍负责对站点运作情况进行指导，站点农业科技教学辅导队伍，对站点农业科技培训教学情况进行辅导。(四)在培训方面

1、严格按照年初制定的培训计划开展培训

播放点每月对党员干部群众和学校师生培训不少于2期。

2、利用远教平台开展新型农民科技培训借助远教平台开展新型农民科技培训50余次，发放宣传资料及光碟100余册(份)，农业实用技术资料80余册(份)，受益群众超过6000人

按照“建为先，管为用，学为主，用为本”的原则。认真按照四项基本原则，认真组织群众学习远程教育各类节目，不断调动和增强各村远程教育的积极性和责任感。让党员干部群众经常受教育，使农民群众产期得实惠。三、存在的困难

1、部分党员干部和农民群众参与培训的积极性不高由于绝大多数有文化、有一技之长的中青年都外出打工了，农村剩下的都只是些没有文化的老人、妇女及少数中青年男子；再加上有些党员干部对远程教育重要性认识不够，工作拖拉，不愿花精力组织培训，从而导致远程教育在我镇部分村作用发挥不明显。2、远程教育经费不足

站点缺乏必须的经费投入,按要求要进行规范化管理，有的站点没有投入资金安装防盗设施,设备不安全；为此管理员的工作积极性受到一定影响。管理操作人员接受专业培训少，业务不强，有些电脑问题无法处理；缺少课件。

总的来说，我镇农村党员干部现代远程教育工作还是令群众十分满意的，通过开展远程教育，使农民群众得到了实惠，干部受到了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进了全镇经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于群众。

201*年12月23日

扩展阅读：远教工作总结

远程教育工作总结

时光飞逝，转眼间一年的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。通过一年的努力，在各级领导的支持、关怀下，我校远程教育工作有条不紊地开展，扎实有效。现将有关远程教育工作总结如下：一、组织强有力的领导班子

远教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长的工作领导班子。选定工作责任心强，热爱远程教育工作，并且掌握电脑基础技能的教师负责远教工作。做到有组织有保障、工作有安排。

二、严格制定各项规章制度

为了使远教工作有条不紊地进行，我校根据上级电教部门要求制定了下列远教工作制度和记录册：现代远程教育设备及系统维护和管理制度；现代远程教育项目管理服务制度；远程教育教学应用制度；远程教育接收室制度；远程教室播放教室制度。卫星接收室IP数据资源录制记录，光盘播放教室使用记录等。

三、认真完成远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作。1．管理员必须按时接收现代远程教育卫星ip资源，及时整理和制作光盘，及时预告。并填写《远教资源接收、下载登记表》，将下载、接收的信息资源分类，对有用的资料刻录成资料光盘，使用前必须填写《远教资源使用周计划》做到预约多媒体室，使用时填写《远教资源使用情况登记表》。并坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源，每天按时下载、接收，认真做好进行数据的保存、整理，把远程教育资源刻录成光盘保存，并为教育教学之用。

2．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。这学期学校将小学三楼机房的18台电脑分配到各个办公室，并完成了安装调试、内网外网畅通，使教师们预览远教资源及利用外网下载资源备课更加地方便自如了。根椐上级文件精神将中、小学两个多媒体教师机升级为远教网听课端计算机：CPU：1.8GHZ以上；内存1GDDR，独立显卡，显存128M；操作系统：windowsXPsp2；配置了简单的麦克风、视频头，实现了基本的视频会议，对话、文字交流很方便。利用两台远教网听课端换下来的4根256M内存条，完成了中学德育、明德三楼大厅媒体机、校办3#机、中学一楼机房教师机的内存升级工作，解决了电脑老化速度慢，办公室电脑工作效率太低的状况。完成小学多媒体投影机、大厅投影机光道的清理及小学投影机灯泡的更换。

3．按时完成远程教育教学工作，要求各位教师将远程教育资源与学科教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。本学期每位教师利用远教资源上多媒体课平均达4节以上，共上多媒课上达900节。观摩先进教学方法几方面。公开课是一种最基本的形式，它能给教师以一个应用的示范，可以提供手优的优越性等作用。课堂观摩也是教研的一种形式，它可以通过远教资源轻松省时地进行观摩，比具体组织一次公开课来得容易。所以比较容易进行。设定在开展远程教育校本教研活动时经历以下几个基本过程。教学问题教学设计教学行动教学总结和反思按照“问题设计行动反思”模式开展校本教研活动，要求教师在教学活动中发现和提出教学实践中的问题并把它转化为研究的课题，设计操作办法，并在实践中实施操作。4．经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

5、重视安全教育。制定网络安全制度，成立网络安全领导小组。要让校园网络的正常、健康运行，使师生能够随时运用网络信息、资源为教育教学服务，就必须保证校园网网络系统的安全，坚持“谁上网谁负责”的原则，对上网信息进行审查，严禁涉及国家秘密的信息上网。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证计算机教室、多媒体教室内不发生任何责任事故。另外，要求管理人员必须经常保持室内通风、透气，防尘、防潮处理，遇阴雨天气，切断总电源，确保设备的完好无损。

6、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。本学期教师自做课件参赛，作品达8个，获自治区奖的有4个；学生参赛作品达5个，内容有《电脑漫画》、《电子报刊》、《艺术设计》等。

7、认真做好校本培训工作，加强对教师的培训。积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。本学期实行全员培训。通过下载的资源《农村中小学班主任工作》的一系列培训视频：第一讲：班主任工作的核心理念做学生的精神关怀者；第三讲：班主任工作的系统环境农村教育资源；第四讲：班主任工件的基本规范相关政策法规；第五讲:建设班级集体,营造师生共同发展的精神家园等协助学校做好骨干班主任的培训工作，使校本培训活动更好地开展。培训过程中，要不定期地对教师进行调查，随时了解教师学习情况。制定本校远程教育培训方案，促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

四、、存在的一些问题

1、我校项目工作的开展，宗旨是“面向全体师生，为课堂教学服务，为推动教改工作指南”，但因我校人力、物力资源极为有限，很难“服务到位”，送“资源”进课堂有时搞成了作秀式的“巡回展出”。

2、一些远程教育设备（如：投影机）性能下降，使用效果变差。3、宣传力度有待加强，教师观念未得到根本转变，还没有充分认识到利用项目资源的重大现实意义。开展此项工作，组织安排费时费力，重心有所偏移。还没有找到最佳“切入点”，建立起服务于本校教学与管理和当地经济发展的信息资源库。

4、建立校园信息网迫在眉睫，这样才能适应更多教师、学生对远程教育的需要。

*********电教办

201*年6月26日

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