滨湖小学201*年国防教育工作总结
滨湖镇中心学校国防教育工作总结
学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。为贯彻落实中华人民共和国国防教育法，推动我校国防教育深入开展，我校在国防教育活动期间认真组织，抓好落实，开展了系列国防教育活动。
一、加强组织领导，国防教育工作落实到位。
国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。德育处和大队部负责落实计划，研究和设计活动方案，提高教育实效。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育工作扎实有效地开展。
二、有机融入课堂，国防教育课堂春风化雨。
课堂教学是学校的生命线，各科教学中有丰富的国情教育的内容，因此，学校领导提出国防教育要紧密结合各科教学进行。如通过品德与社会课教学，使学生在历史的经验教训中增强国防观念，获得国防知识，树立“不忘屈辱历史，誓死保卫祖国”的观念，使学生明辨是非，树立国防意识；通过语文课教学，使学生从前辈的风范中吸取营养，培养他们御敌卫国的自觉性；通过体育课教学，使学生在训练中增强体质，学习技能；通过音乐课教学，用革命歌曲陶冶学生的爱国情操，培养强烈的国防意识。
三、多种活动并举，国防教育活动潜移默化。
校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，学校组织了形式多样的国防教育活动。
1．在校园内营造国防教育氛围，将《中华人民共和国国防法》、全民国防教育等教育内容制成宣传板让学生阅读了解。2．组织学生观看爱国主义教育影片，并在班级内部交流感想3.通过校园广播宣传国防知识。
4．鼓励住校学生回家收看爱国主义题材的影片，并记录下观后感。5.与语文教师联合开展了“热爱伟大祖国建设美好家园”主题征文活动。
6.利用周二下午班会时间组织各班级学生开展以“热爱伟大祖国建设美好校园”为主题的班会。
7．三---六年级学生在教师的指导下还进行了“热爱伟大祖国建设美好家园”的手抄报比赛。
8．此外，学校还举办了小学生国防知识竞赛，通过竞赛活动使得学生对国防知识也有了进一步的了解。
国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。
滨湖镇中心学校德育处
201*年
滨湖镇中心学校国防教育工作总结
滨湖镇中心学校德育处
201*年
扩展阅读：白沙县教育系统201*年国防教育工作总结
白沙县教育系统201*年国防教育工作总结
一年来，我县教育系统在省教育厅和县委县政府的正确领导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我县的国防教育工作扎实有效地向前推进。
一、加强组织领导落实教育措施
学校开展国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，我局成立以局长为组长、分管局长为副组长的国防教育领导小组，其成员由局相关股室及各学校校长等担任，制定工作方案、制度等。领导小组下设办公室，办公室设在教育局体卫股，具负责日常按排工作。
二、主要做法
根据国防教育的方针政策，我局制定了一系列开展国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。重点了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。具体教育措施有：
1、要求学校利用黑板报、红领巾广播站，广泛宣传国
防教育知识，创设较好的学习氛围。
2、要求学校利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。
3、要求学校通过纪念日，举办演讲会、报告会、革命歌曲比赛进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。
4、定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。
5、开展“拥军爱民”小卫士活动，组织青少年成立拥军服务队，帮助周边地区军烈属义务劳动。
6、每年春季开学初，初级中学以上的新生都有要进行军训，让青少年体验军人的生活，这对于国防教育的初步认识和领会都起到了举足轻重的作用。
7、通过专题宣传使学生了解了当今的世界政治、经济、军事格局，使人们认清维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，深刻认识国防强弱与经济发展、社会安宁、人民利益的重要关系，增强学生长大后关心支持国防建设，自觉履行国防义务的意识。
三、保证课程开设落实国防教育
新课程背景下，学校课程规定：课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校能根据实际和需要，充分挖掘地方国防教育资源就地取材，同时也给学校开展国防教育提供了保证。我县教育系统设立国防教育专题课程，主要由学校
具体任负责实施，提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。
四、推行各学科教学中国防教育的渗透
我县教育系统利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。一年来，全县各中小学校国防教育工作开展顺利进行，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育全面发展社会主义合格建设者的主要渠道。如我县中小学校的社会课和语文课学科教师都能结合教材内容进行国防教育的渗透，并把它作为课堂教学规定的教学目标和学生学业成绩考核目标之一。其它学科教师也能根据教学内容有机渗透国防教育有关知识，同样作为教师课堂教学中德育渗透的评价之一。
把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。在全县中小学校学期（学年）计划中要充分体现国防教育的内容。如社会课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》等军歌，歌唱人民军队，沤歌英雄人物。体育课要进行基本的军事技能教育和训练、培养。国防教育作为学校的一门课程，为了考查学生的国防知识，有效地提高我县学生的国防意识，检验我县的国防教育成果。
五、利用综合实践课程开展丰富多彩课外活动
我县以与时俱进的科学态度开展国防教育，大力推进学校国防教育的改革创新，不断充实和完善教育内容，以普及国防基本知识、加强基本技能训练为目标，开展丰富多彩的学生综合实践活动，让国防教育寓教于乐。组织学生观看优秀爱国主义影片，要求学生读有关国防教育的文章和故事，以班级为单位举行爱国歌曲和红色歌曲比赛。每年举行一次关于爱国作文比赛等。
一年来，我县不断的加强对中小学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中小学生的国防教育，显得更加迫切和重要！
201*年4月15日
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