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青蓝工程师傅总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 20:52:57 | 移动端:青蓝工程师傅总结

青蓝工程师傅总结

“青蓝”路上并肩走,三尺讲台竞风流

--------------酒泉四中“青蓝”工程师傅总结冯国利尊敬的学校领导,各位老师:大家好!

201*年10月,我校“青蓝工程”正式启动,按照学校的安排,我被指定为年轻教师曾盛梅老师的指导教师。启动仪式上,当我在师徒结对协议书上签字并接过聘书的那一刻,我内心特别激动。当然,现在我也很激动。自此,我的工作生涯中又多了一道亮丽的风景,我的肩头也多了一种责任。到现在我当师傅已经一年多了,我和曾盛梅老师虽然名为师徒关系,但更是工作中的好同仁,合作中的好同事,生活中的好朋友。一年来,我们发扬酒泉四中“敬业爱生,求实创新”的教风,互相学习,互相帮助,互相促进,努力提高自身素质,大家都取得了很大的进步。下面我从师傅的角度进行总结:一、结合教师特点,精心制定成长计划

曾盛梅老师刚参加工作,年轻,思维灵活,视野开阔,敢于创新,但是没有教学实践。青蓝工程的目标就是培养优秀的青年教师苗子,使其尽快成长成为学校骨干。于是,我认真分析曾盛梅老师的优缺点,对于她好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。根据这些,结合学校“青蓝工程”考核方案及对青年教师的相关要求,制订出了师徒结对计划,对其理论学习,听课交流,教案备写都提出具体的要求,并根据计划开展了一系列的活动。二、立足教学实际,细心做好示范

作为师傅,就是要在实际教学中努力做好示范,发挥好“传、帮、带”的作用。我是一名普通的教师,也没有什么特别的地方,怎样去履行师傅的职责呢?在这一年里,我严格要求自己,从教案备写,课堂教学,作业批阅,学情处置等环节入手,教案规范书写,过程精心设计,上课充分准备,努力为她做好表率;课堂上尽量把最好的方面展示给徒弟,哪怕是一点点亮点,使其看有所得,听有所获。三、积极交流学习,热心帮助指导

在共同工作的过程中,我时常注重曾老师工作的方法和效率。我经常让她熟悉、研究教材,所以她很快掌握了“五环”备课法,备课会围绕授课目标安排教学活动。有时发现她教学设计有问题就帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了很大提高。在教学中,我时常进入教室听她讲课,每次都进行详细记录,课后认真进行分析总结,对课堂的教学组织,时间分配,内容讲授,难重点的把握及学生评价等方面的优缺点进行交流和探讨,优点我都给予肯定,缺点比如说有时课堂上缺少激情,评价语言较少等这种小问题,我都会直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受,并虚心改正。她也经常听我讲课,每学期没少于15节。对一些在课堂教学中存在的突发事件或如如何调动学生积极学习,提高成绩等问题,她也积极与我交流,我也将自己的一些看法或做法与她共享。平时,在班级管理方面,我也经常帮助她解决一些班级管理方面的疑惑,使她的班级管理能力有了一定的提高。

四、师徒相长,共同进步

师徒结对活动一年来,我感到曾盛梅老师是一位勤奋,好学,进取的青年,是一位敬业,爱岗,有责任心的老师。她不但向我学习,还虚心向其他有经验的老师学习。由于她的勤奋和努力,取得了很大的进步,现已熟练掌握了“五环教学”法,教学中能够合理组织和驾驭课堂,班级管理水平也有了很大的提高,所带学科教学成级位于年级同学科前列,所带班级管理严,班风正,学风浓,成绩突出。“师傅”二字给了我很大的压力,而压力就是动力,师徒结对让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己。所以,我平时尽量安排出时间听课,向其他老师请教学习,来提高自己授课技艺,评课水平。在和曾老师相互学习,相互交流的过程中,我也到了提高,得到了发展。

回顾自己和徒弟走过的路,平凡却精彩着,辛劳却幸福着!在未来的岁月中,我将继续带着这份爱,不懈努力,和青年教师们一起:携手用爱与责任谱写四中教育的乐章!

谢谢大家!201*年2月23日

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马跃兵

根据学校的安排,201*--201*学年,我与黄丽君老师签订了青蓝工程协议。一年来,我们相互学习,相互帮助,大家都取得了一定的进步。现总结如下:一、树信心,走好起始路。

新教师刚走上讲台时,大多会有一种忐忑不安的心情。此时,指导老师的一句轻声的安慰,一个鼓励的眼神,一次肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前,表现得越来越自如,越来越洒脱,越来越精彩。一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑战,另一方面,指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候,这有助于他们走好教学的起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。二、传经验,缩短适应期。

在平的教学工作中,黄丽君老师经常去听我的课,并在课下与我交流。作为一名刚走上讲台不久的青年教师,她在教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题都存在着一些疑惑。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范,都能给新教师以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

三、勤交流,弥补不足处。

新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。闲暇时我经常与黄丽君进行交流。交流的方式也比较多样,有发现问题后随时进行的探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材内容的理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是激发学生学习兴趣的方法,也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中,大家相互取长补短,共同得到提高。四、给机会,攀登新台阶。

指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得,并及时进行教学反思,鼓励他们积极参加各种公开课教学活动,鼓励他们参与各种教研活动,以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中,黄丽君老师参加的青年年教师的汇报课,受到了好评。

回顾一年来的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚,都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。

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