华兴实验学校201*年春七年级组总结

华兴实验学校201*年春七年级组总结

201*年春七年级工作总结

汇报人：宗和艳

七年级共二个班，共有学生64人，教师7人，教师团队趋于年轻，与学生相处融洽现将本期七年级组工作总结如下：一、取得成绩：

1、从班风来看：七年级班风都较好，师生关系融洽，家校联系密切，家校关系和谐，常规教学井然有序。虽未全面形成浓厚的学风，但有一半以上学生都能很好完成老师布置的学习任务。

2、从考试成绩来看：从三次月考来看，学生成绩不是很理想，在半期考试中，联校第50名1人，第99名1人，联校100200名3人。学生基础虽然差，但每次考试我们几个教师都会认真总结，一起制定培优补差的计划。

3、从老师的情况看：老师都能爱岗敬业，爱生如子。全学年没有一位老师有过旷课、迟到、早退现象，老师们真正把工作当作事业来做。七年级拥有一支年轻、富有活力的老师团队，两位班主任刘昌友、陈德凤老师不论在班级管理还是在日常教学中都一马当先，把两个班带得有声有色。两位语文教师龙继张和宗和艳尽职尽责，常放弃休息时间辅导学生学习，能吃苦，也有方法。体育教师董福春能根据学生年龄特征、抓住学生特长对学生进行体育训练，深受学生喜爱。最为难得的是，在这种严谨的工作环境下，新加入的两位年青老师胡娜、张婷婷对工作也非常负责，非常认真，努力学习，不断创新。

3、教学方法：七年级组全体教师都采取“七步教学”先学后教的教学模式，注重学生自主学习、合作探究的学习能力培养，把教师的“让我学”变成学生的“我要学”，取得了较好效果。二、存在问题：

1、学生水平参差不齐，优生较少，部分学生有厌学情绪。2、学风不够浓厚。现在的中学生面临的各方面的诱惑实在太多，游戏，电视，网络等等，学校教育还得与家庭与社会共同努力，去引导学生自觉、主动、上进。

七年级本学期学习成绩还不尽令人满意，但各教师严谨的工作作风，细致的做事方法，懂得付出的职业精神，感恩的心态，都令人感动。在这个团队中的一年，是我快速成长的一年，也是非常有意义的一年。

扩展阅读：华兴实验学校201*年教师继续工作总结

铜梁县华兴实验学校201*201*学年度

教师继续教育工作总结

今年我校教师继续教育工作在教育局的领导下，取得了较好成绩。为提高我校办学水平和素质教育实施水平，深化教育改革和提高教育教学质量，造就一支高素质的师资队伍，作了有力的保障。现将今年的工作情况简单总结如下：

一、加强政治学习，提高对基本国情的认识，今年，我校组织全体教师学习了习近平总书记重要讲话精神，增强了教师廉洁意识，提高了教师的工作责任感，树立了可持续发展的教育观念，加强了师德建设，发扬奉献精神，推进教育教学的健康有序发展。

二、通过文件、会议等，大力宣传、深入发动，使得教师继续教育的理念，政策逐步深入人心，促使行政工作者和教师转变了观念，接受了终身教育的思想，提高了对继教工作的认识，加大了继教工作的力度，增强了参加继续教育的紧迫感和自觉性。

三、加强素质教育基本理论学习。素质教育与应试教育在内容规定上的不同，使部分教师对教学感到无所适从，加强教师对素质教育的认识，在教学上给其具体的引导，成为教育管理的当务之急。为此，我校利用每周一下午的固定学习时间，组织教师学习了《做卓越的教师》等教育论著。

四、鼓励教师参加高等学历进修，增强自身素质。学校为其提供时间上的方便。在本学年，我校董福春等教师取得了自学考试的高等学历。

五、强化信息技术教育，改革教学模式，组织全体教师参加了现代信息技术培训，大部分教师能在教学中加以应用。现代教育与社会联系极为紧密，手段的多样与信息的时效将信息技术推到了教育工作的进程。

六、努力发掘新课程体系中的新特点，采用“请进来，走出去”的方式，实行“七步教学”改革，邀请教科所领导、兄弟学校同事到我校进行教学指导，有步骤地培养一批教书育人的骨干教师，使他们充分认识到新课程特别强调培养学生的民主法制意识、环境意识、健全的人格、创新精神、处理信息的意识和能力、终身学习的愿望和能力。特别强调新课程的综合化，教育信息化在各学科中

的整合以及研究性学习，大胆改革评价方式及充分开发技术课程。通过学习，广大教师目标明确、思路理清、教育教学效果更明显。

七、抓好措施落实、保障了教师继教工作的正常进行

在继续教育工作中，我们不仅要抓思想认识，转变教师观念，提高教师参加培训的自觉性，也抓规章制度建设和落实，使继续教育逐步走上规范化的轨道。在本次《《教师职业道德与心理健康》公需课考试中，我校在第一时间交齐了培训费用，鼓励各教师上网认真学习，积极考试。使我校公需课考试合格率达100%。我校把教师继续教育纳入教学常规管理的范畴，作为教师职称晋升的主要依据之一。

过去的一学期，我校将教师继续教育工程向前推进了一步。但是我们肩上的任务还十分繁重，面临的困难依然不少。比如：各类培训的质量有待于进一步提高；校本培训的工作还没有很好地建立起来；继续教育如何直接为基础教育课程改革服务的课题需要我们去探索；，在今后一年里，我们要进一步解放思想、更新观念，开拓创新、奋力拼博，为提高全体教师的素质做出更大的努力。

201*年7月1日

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