篮球公开课教案
篮球双手胸前传接球教案
一、指导思想
贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课,并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手胸前传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。二、教材选择分析
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手胸前传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。三、教学结构
1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球的兴趣。
2、技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感、体验成功感。四、本课重点、难点
（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。（接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。难点：迎球缓冲的有机结合。五、学情分析
初中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。六、教学结构
1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，本节课运用了各种跑动练习、热身操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。
2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习，传球比赛，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，巩固、提高“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。
3、结束部分：进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。七、教法与学法的选择
（1）教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。（2）学法：观察、思考、自主、合作、探究。八、场地、器材：篮球场、篮球20个
整队、师生问好
课堂常规宣布课的内容、任务安排见习生
一、开始部分
准备活动慢跑、热身操
课篮球双手胸前传接球的
二、基本部分篮球双手胸前击地传球球
安抢断球游戏
排放松练习：放松四肢
三、结束部分教师点评学练情况以及小结
收回器材，师生再见
篮球双手胸前传接球教案学校：金华西苑中学执教老师：李禄课次：第1课次年级：七五班教材内容教学目标1、篮球双手胸前传接球2、篮球双手胸前击地传球1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球的兴趣。2、技能目标：通过学生练习，努力使80%以上的学生掌握篮球传接球的基本技术。3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感、体验成功感。4、、运动参与：通过学生练习，努力使75%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中5、身体锻炼：通过学生练习，培养学生全身的协调能力，增进学生的身体素质。教学重点传球重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。接球重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。接球难点：迎球缓冲的有机结合。教学难点课的部分开始部分课的内容一、集合整队，师生问好。二、宣布本课教学内容、目标及要求。三、检查、整理服装。组织教法和学练法教师活动组织：全班同学成四列横队集中练习。要求：面对学生，声音洪练习时间练习强度学生活动组织：按四列横队集合整队，要求做到“快、静、齐”。1、学生明确各种跑。2、共同参与，主动练习。2’四、安排见习生随堂听课。亮，精神饱满。准备部分一、热身跑前踢跑二、热身操（4x8）1）肩部运动2）扩胸运动3）弓步压腿运动4）侧压腿运动5）手腕踝关节运动7）手指关节运动5’小各种跑姿及图形跑，蛇形跑，后踢、教法：1、教师讲解，讲明各种跑的内容，引导学生3、能领悟教师的语言提示。组织：练习。2、教师参与学生活动中。3、过程中用语言引导。教法：1、教师讲解示范。1、学生认真模仿老师动作。2、舒展筋骨，以良好的状态进去基本部分。2、激情口令提示。3、轻松幽默引导。课的部分基本部分课的内容组织教法和学练法教师活动1、学生根据教师讲解进行练习。练习方法：1)徒手进行练习2）一对一互相传接球练习队形如图：练习时间10练习强度中学生活动三、篮球传、接球的方法：1、双手胸前传球：教法：1、教师用语言引导、启发展示传接球的技术篮球传球（以双手胸前传球为例）动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。球传出后到达接球队友的胸腹之间。动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。2、双手胸前接球：动作，讲解持球、传球的动作要领，并示范传接球的动作。（示范讲解队型）（练习队型）注意：距离要适中1）徒手练习2）一对一练习3）教师发现、点评学生展篮球接球（以双手胸前接球为例）动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。动作要点：伸臂迎球，在手接触球动作连贯一致。示练习。4）教师巡回指导学生出现的错误时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，3、双手胸前击地传球：教法：教师用语言引导、启发展示传接球的技术动作，讲双手击地传球的技术要领与上面讲到的从胸前传球差不多，只是球传出时手指向下有力，使球碰地板反弹后，到达接球队友的腰部位置。击球点是在自己和接球人之间三分之二的距离动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。解持球、传球的动作要领，并示范传接球的动作。1）徒手练习2）一对一练习3）教师发现、点评学生展示练习。4）教师巡回指导学生出现的错误1、老师以身示范2、游戏中采用提示、指导。（练习队型）注意：距离要适中要求：1010中大4、抢断球游戏：三人一组，两人运用以上所学的两种传球方式，进行传接球，一人在中间进行抢断球，球被抢断，抢球人就换传球失误的同学。要求：传球者传球动作规范，传球落点准确。抢球者要积极，破坏对方传球，判断传球路线，将球抢断。1、学生参与积极2、充分发挥自己的聪明才智加强合作，发挥集体主义精神3、在游戏中领悟传球动作的要领课的部分结束部分课的内容组织教法和学练法教师活动1、组织：全班进行练习2、教法：跟着老师的口令做放松动作1、总结课堂情况。2、及时表扬同学。3、要求学生课外进行练习。练习时间3练习强度小学生活动1、练习队列一、放松练习：.放松四肢二、小结三、师生再见1、小组间同学自评、互评。2、认真聆听和思考。四、回收器材场地与器材篮球场一个、20个篮球
扩展阅读：篮球公开课教案
《篮球：行进间单手肩上投篮》的教学设计
一、指导思想：
本次课的教学突出“以人为本，健康第一”的教育指导思想，以新课程理念贯穿整个教学过程，充分体现了学生自主、合作、探究、创新的精神，从学生的实际出发，将趣味、娱乐、竞争、实用，寓于课堂教学之中，使学生在掌握和运用知识、技能、技术的同时达到身体的全面发展，并能自我调节控制身心的负荷与充分发挥自我锻炼的作用。
教材分析：
1、教材的意义：
篮球运动深受广大青少年所喜爱，对于大学生的上下肢骨骼、肌肉的发展，内脏器官功能的提高及人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质的发展具有积极的促进作用，同时，可以培养学生的集体主义精神以及战胜自我、勇敢顽强、勇于拼搏的竞争精神。而变向跑是在快速运动中，迅速移动重心，改变运动方向，它对于提高身体灵敏、协调等素质，培育学生动作灵敏、反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
2、教材分析：
本次课的两个教材从课的性质看，“行进间单手肩上投篮”属于球类教材。3、教材的重点、难点：
行进间单手肩上投篮的重点在于：右脚向前跨大步的同时接球难点在于：身体腾空时平衡的控制和将球柔和的投出二、学情分析：通过学院篮球比赛，一定程度提高了学生的篮球基础；随着电视等大众媒体的传播，美职篮季后赛如火如荼的进行，一定程度提高了学生的篮球兴趣；
教学目标：
1、运动参与目标：学生明确本课的内容，了解课的学习目标，具有积极参与运动的态度和行为。
运动技能目标：是85%以上的学生能较好地掌握行进间单手肩上投篮的技术动作。
2、身体健康目标：提高学生跑、跳能力，发展学生的协调、灵敏等素质1、心理健康目标：培养学生吃苦耐劳、团结协作的良好品质
2、社会适应目标：在合作完成任务的过程中，建立和谐的人际关系。五、教学方法：
1、教学理念：激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，通过教学，使学生既懂又会，掌握灵活的运动学习方法，为终身体育服务，培养学生不怕困难，团结协作的团队精神。
2、教法设想：行进间单手肩上投篮采用尝试、比较教学法，结合以往所学技术，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的探究能力。变向跑则采用比赛法为主，以增加练习的趣味性。
3、学法指导：
本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。
课的程序设计：第一阶段：收心热身，愉悦身心让学生带着篮球集中，可以使学生及时从课余的放松中回到课堂中来，用平时欣赏到的篮球比赛作导入，引出教学主题，用亲切的语气，布置的任务、目的及场地的设置，增加师生间的交流。通过绕场运球，使肌肉、关节、韧带的充分活动，并且和所学的内容相结合。
第二阶段：增长技能，锻炼体质。1、进间单手肩上投篮
在新教材教学之前，凭学生记忆中的“行进间单手肩上投篮”的动作，用学生自己的想法去理解体会动作，为教师的指导作了铺垫。通过教师针对练习中出现的问题，进行示范，强调“跨大步的同时接球，接着上一小步，起跳投篮”，使学生直观形象动作表象之后进行分组练习。由体育骨干充当小老师，托举同伴的球，让同伴跨大步的同时抓接球上篮，使学生掌握接球的时机，使教学重点在分步递进中得到解决。教师巡回指导，并选出优秀典型学生进行示范，进一步加深学生的印象。为改变以往教学中出现的“吃不饱，吃不了”的现象。
篮球练习结束后，学生将篮球放在地上，布置成游戏场地。进行接力比赛，教师充当裁判员，同时教育学生遵守比赛规则，互相鼓励，增强夺冠的信心，以达到培养团结协作的集体主义精神的目的。
第三阶段：稳定情绪恢复身心
运用划船跑、太极拳的动作，以达到稳定情绪，恢复身心的目的，先由学生进行自评和学生间互评，然后由教师进行小结，对学生的成绩给予表扬，指出今后的注意事项。
附《篮球行进间单手肩上投篮》课教案
授课对象系别花艺系0902男16课时1女19星期星期一共35月5授课时间周次13日161、让学生初步了解投篮的正确手法和基本姿势。教学目标2、大部分学生能掌握投篮的动作要领，60%的学生能掌握篮球运动的投篮技术。3、学生通过教师引导和自主的学习，提高其对篮球的运动的热爱，调节学习的情绪。教容学内课的部分时间1、行进间单手肩上投篮学习内容一、开始部分：1、体育委员集合、整队并向教师报告人数。图（一）3、认真听教师讲解。2、师生问好！3、教师宣布课的内十准备部分分钟容。4、安排见习生。二、准备活动1、持球由走到跑做指尖拨球和绕环热身。2、跳绳练习3、熟悉球性（1）指拨球2、根据老师的口令变换速度进行练习。1、根据老师的要求进行模仿练习。1、按照老师的要求调整队伍。2、考勤、宣布体育课内容，安排见★习生、强调学生在游戏时要注意安全，准备活动要做充分，避免学生受伤。3、说明热身跑的方法。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(图)1xxxxxxx2、老师问好。学生活动教师活动组织教法及达成目标1、听从体育委员的指1、上课前检查上xxxxxxx挥，快速排好队伍。课场地和准备上课的器材的安全xxxxxxx可靠性。xxxxxxxxxxxxxxxx4、调节课堂气氛，使学生能够在愉快的环境下进行学习和练习，促进(图2)热身的效果。注意跳绳的节奏，运用单脚起跳。★（2）持球做体转运2、动作要到位、熟练。动。3、可以有自己的创新（3）做左右屈腿拍球练习（4）球绕环：头、颈、腰（5）跨下8绕环（6）抛接球课的部分时间学习内容学生活动教师活动组织教法及达成目标三、篮球：行进间一、认真听讲。单手肩上投篮投篮技术分类。一、讲解有关篮球要求：学生要认真听讲，投篮的基本知识，积极练习。二、了解篮球运动中提高学生的兴趣，并激发其学习动机。（二）、让学生知。道篮球投篮的技术二、进行初步的投组织：1、四列横队体操队形站立进行的行进间单手肩上投篮练习。学生了解行进间篮技术讲解，引导2、做三步上篮练习。组成，说明各项技三、术的作用，重点是单手肩上投篮的技学生思考，推动起重、难点。进行积极的练习。3、试性练习：散点站立，手腕技术动作。术的要领，九人一组，进行一人做四：脚步练习：三步三、布置学生自我运球一次，然后做行进上篮（“一大、二小、尝试练习。二十基本部分五分钟（三）学习行进间三高跳”）单手肩上投篮的技术要领。四、招回学生进行五、尝试性练习：散讲解、示范。点站立，九人一组，大步的同时接球难点：身体腾空时右脚向前跨大步的六、集合与教师周六、巡视观察学生同时接球。围，听教师讲解，看的练习效果，发现.示范。六、分四组，分别在四个篮架下练习：行进间单手肩上投篮七、选出投篮动作1、拿固定的球上篮质量好的同学进行xxxxxxxxx当中的优点给予鼓励，纠正错误动作。★行进间单手高手肩进行各内容的练上投篮练习。习。1、按集合队形，每列一个篮架，由小组长负习间单手高手肩上投篮练习。重点：右脚向前跨做运球一次，然后做五、将学生分组，责，进行上篮的各种练练习。示范性的表演，增强学生的自信心；2、运球上篮练习其他同学通过观3、已掌握动作的学识。生自行组织教学比赛八、允许已掌握动察，提高自身的意☆☆☆作的学生同学间进七、投篮技术好的同行教学比赛。学出列示范，让学生知道动作规格如何才算合理图3目标：学生通过练习，掌握一种健身的运动，为日后锻炼身体所用。十分钟5、组织学生进行接1、集合小结本节课力比赛的出现情况，对学生在本节课中的学习和练习效果给予肯1、以四路纵队在规定的场地集合，认真听老师讲解练习的要求。（如图4xxxooooo四、游戏：采摘果1、每组拿栏架2个、1、指导学生布置场实体操垫2个，每个间地。隔三米放在一条直线上。2、引导学生进行尝试练习，体会团结xxxooooo协作取得胜利的喜悦。结束部分xxxoooooxxxooooo定的评价，巩固篮球投篮的技术要领。提示下节课学习的内容。图4站立）2、学生在教师的引导下对本节课进行小结，并1、集合2、放松3、总结4、收送器材场地器材篮球场2个。集合，对学生本节按教师的带领下做好放2、安排学生收拾还课进行合理的评练习器材。3、师生再见。节课应该注意的技术动作，给予学生在课的总结时，提出存积极的鼓励。在的问题同，不要忘了给予同学们多些积极的鼓励。诱发提高其课后进行自我练习的动机。松运运，使身体达到舒价、小结，强调本绶疲劳的效果。篮球40个、栏架8个、体操垫8块。
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