英语教研组听课总结

英语教研组听课总结

英语教研组听课活动总结

为期一轮的英语教研组的听课活动从201*年2月17日2月28日，这为我们全校英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，8名教师在教育教学方面收获很多。虽然这8节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得学习借鉴的东西。下面对这次听课活动作一总结：

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。例如：贾海霞老师采用了小组竞赛的形式来调动学生的积极性，使学生在竞争和活动中学习，为学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。听课时我特别注意了两位老师不同的调动学生的方式，学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。

二、每位教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。每位教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确，尽量使用英语。例如：Youplease!Whocan?Readaloudy!Spellit!Oncemore!等等。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生学到正确的知识，地道的语言。

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如：利用电脑课件、录音机、等多媒体。3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这就要求教师有良好的素质，较好的英语水平。这样才能更好的教学。

通过这次听课，评选出了李红玉、徐艳玲、郭素霞三位优秀英语教师。所有教师开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时也对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的能力？相信通过各位英语教师教师的不断努力，一定能拉近距离，共同进步。

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