新人教版八年级物理第六章书后练习

新人教版八年级物理第六章书后练习

第六章书后练习

1、一艘船把货物从赤道运到南极，在运输过程中货物没有损失。这些货物的质量改变吗？

2、如何称出一个大头针的质量?说出你的测量方法

3、一块质量为100g的冰熔化成水后，它的质量（）A．仍是100

4、某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码，其中有1个100g、1个50g、1个20g，游码在标尺上的位置如图所示。这块金属的质量是多少？

B．大于100g

C．小于100g

5、有些商店还在使用一种案秤（台秤），它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等。这种案秤的哪两部分相当于天平的两个盘？什么相当于天平的砝码、游码？怎样判定它的横梁是否平衡？它的平衡螺母在什么位置？怎样调整才能使横梁平衡？

6、一个澡盆大致是长方体，长、宽、高分别约为1.2m、0.5m、0.3m，最多能装多少千克的水？

7、猜一猜你们的教室里空气的质量有多少。几克？几十克？还是几千克？

8、人体的密度跟水的密度差不多,根据你的质量估一下自己身体的体积?9、一个容积为2.5L的塑料瓶,用他装水,最多装多少千克?用他装植物油呢?(1L=1dm的立方）油的密度为0.8*10kg/m

10、一捆铜线，质量是89kg，铜线的横截面积是25mm，求这捆铜线的长度？不用尺量，你能知道这捆铜线的长度有多长？

11、一块长方形的均匀铝箔,用天平和尺能不能求出他的厚度，写出你的方法？

12、建筑工地需用沙石400m^3,可用载重4t的卡车运送,需运多少车?(p油=2.6*10^3kg/m^3)

13、建成后的长江三峡水库的容量约为3.93*1011立方米，这个水库蓄水量为多少吨？

14、为确定某种金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图6.3-3甲所示，则金属块的质量m为_____g。然后，用量筒测量金属块的体积。将水倒入量筒，液面达到的位置如图6.3-3乙所示，再把金属块完全浸没在量筒的水中，水面升高，如图6.3-3丙所示，则该金属块的体积V为_____cm3。根据测量结果可知该金属块的密度为_____g／cm3，相当于_____kg／m3。

15、有一种l角硬币，看上去好像是铝制的。它真是铝制的吗?请你想办法测量它的密度。写出你选用的实验器材、实验方法、你所采用的实验步骤。l角、5角和l元硬币所用的金属一样吗?通过实验验证你的判断。

16、1cm3的冰熔化成水后，质量是多少?体积是多少?

17、根据气体的密度随温度升高而变小的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。

18、风的形成道理

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扩展阅读：新人教版八年级物理第二章书后练习

第二章书后练习

1用手拨动绷紧的橡皮筋我们听到了声音同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了这是因为橡皮筋在振动。请你举出其他的例子说明发声体在振动在你所举的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的。

2阅读课本中的声速表你能获得关于声速的哪些信息声速表中几种物质中的声速(m/s)空气(15℃)空气(25℃)煤油蒸馏水340346海水(25℃)铜(棒)1531375038105201*324大理石1497铁(棒)

3将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音，试一试，并说出其中的道理。

4在室内讲话比旷野里响亮,这是为什么?

5向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向一口枯井的井底大喊一声约1.5s后听到回声那么这口枯井的深度大约是多少米?

6观察一件乐器。它是由什么振动发出声音的又是怎样改变音调和响度的（鼓，小提琴，长笛）

7某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动频率是多少人类能听到吗

8生活中经常用“高”“低”来形容声音如“女高音‘男低音‘引吭高歌”“低声细语”。这4个词语中的“高”“低”描述的各是声音的哪些特性女高音-----男低音-----引吭高歌------低声细语-------9.在8个相同的玻璃瓶子里装不同高度的水。，分别敲击时可以发出“1.2.3.4.5.6.7.i”。敲击时是________发生，水多的音调_________吹时是_______发生,水多的音调_________.

10请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息。(1)利用超声波给金属工件探伤(2)医生通过听诊器给病人诊病

(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度(4)利用超声波排除人体内的结石。

11用超声测位仪向海底垂直发射声波经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s此处海水约有多深?

12调查校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施

13为了使教室内的学生免受环境噪声干扰,采取下面的哪些方法是有效、合理的,如果你认为无效或不合理,简单说明理由。

(1)老师讲话声音大一些(2)每个学生都带一个防噪声的耳罩(3)在教室周围植树(4)教室内安装噪声监测装置。

14在安静环境里,测量你的脉搏在1min内跳动的次数。在声音过大的环境里你的脉搏有变化吗,测量一下。

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