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写字比赛活动总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 20:57:48 | 移动端:写字比赛活动总结

写字比赛活动总结

五里小学学生写字比赛活动总结

为了加强学生学习习惯的培养,提高学生的学习兴趣和写字能力,弘扬民族文化,培养德才兼备的合格人才。5月18日我校举行了小学生写字比赛活动。一至六年级学生全员参赛,采取循环监考、集中评阅的方式进行。经过公正、严肃的评定,评出一二三等奖若干名,

通过这次活动,我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面:

1、养成教育落实到位。

写字习惯是养成教育中种好习惯中的一种,从我校开展“每天写字二十分钟,培养写字好习惯”的活动以来,各班积极响应,纷纷开展相关的活动,各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中,学生们能熟练自如地写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

2、写字能力大有提高。

从学生的作品看,学生的写字能力大有提高。纵观以往,学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇,老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。几乎看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。

3、学生写字兴趣较浓。

本次竞赛方式是全员参赛,据调查,学生们参赛热情很高,从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。

在欣喜地同时,我们也发现了一些问题:

学生写字姿势不正确依然存在。从本次活动中,暴露出部分老师重学生写字的质量,而轻学生的写字姿势。在赛场上,有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中,缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。

当然,举行本次活动旨在提高认识,促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功,而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视,有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。

五里小学教导处

201*-5-20

附:获奖学生名单五里小学学生写字比赛获奖名单

一等奖:二等奖:三等奖:

扩展阅读:小学师生写字比赛活动总结

--小学师生写字比赛活动总结

为弘扬中华民族传统文化,进一步促使广大教师重视写字教学,

重视良好写字习惯的培养,重视个人书写素养,教育学生从小练就一手好字,全面提高师生写字水平,结合教育局“--”工作精神和我校的工作计划要求,--小学于12月13日开展了全校性写字比赛活动。16年级学生以班级为单位全员参赛,采取轮流监考、集中评阅的方式进行。通过这次活动,我们欣喜地看到我们学校贯彻教育局“==”教育的成果。主要表现在以下几个方面:1、“--”教育落实到位。

写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种,从本学期开始我校要求学生每天坚持练字30分钟,学校各班积极响应,每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中,学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。2、写字能力大有提高。

从学生的作品看,学生的写字能力大有提高。纵观以往,学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇,老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。获奖班级作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。3、学生写字兴趣较浓。

本次竞赛方式是全部学生参赛,各班在本班统一组织竞赛,据调查学生们参赛热情很高,都想为班级争得荣誉。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。

在欣喜地同时,我们也发现了一些问题:1、学生写字姿势不正确依然存在。

从本次活动中,暴露出部分老师重学生写字的质量,而轻学生的写字姿势。在赛场上,有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中,缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。2、男女生写字能力悬殊太大。

本次竞赛中,女生成绩明显高于男生。小学生中女生写字能力较强,男生写字能力较差,这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意,在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。

当然,举行本次活动旨在提高认识,促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功,而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视,有全校老师不懈的努力。我们的“三美”教育会取得更出色的成绩。

北涧小学201*年12月

附:获奖班级及获奖教师名单

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