加强实践锻炼
加强实践锻炼，在锻炼中增长才干
要提高能力，把书本知识、别人的经验和成功做法转化为自己掌握的东西，必须通过实践这个“熔炉”进行再加工、再总结、再提高,古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，说就是这个意思。同时，艰苦环境能磨炼人的意志，创业过程能造就人的品德，在实践中见世面，在逆境中经风雨，才能出真知，长才干。可见，实践锻炼是成才的重要途径。因此，年轻干部只有积极投身改革和建设的实践，勇于在“急、难、险、苦”的环境中磨炼，才能炼就一身“硬功夫”。这既是领导人才成长的一般规律，也是年轻干部提高执政能力和领导水平的必由之路。
在实践中培养造就干部，对组织、对年轻干部都应有要求。对党组织来说，应该积极为年轻干部创造实践的机会，适时把你们放到党和群众最需要的地方，特别是到急、难、险、苦、重的岗位和环境去经受磨练，接受考验。对年轻干部来说，应尽早调整好自己的心态，正确认识实践锻炼的重要和紧迫性，有针对性地实践锻炼，走同理论学习相结合、同群众相结合、同改造主观世界相结合的道路，真正把学到的理论知识转变为实际工作能力，通过锻炼的途径,把自身的执政能力和领导水平提高到一个新的高度和水平。在实践锻炼中应注意以下三点：
一是要勇于接受实践的考验
年轻干部应该珍惜组织上给予的实践机会，自觉参予实践，接受考验，从中汲取营养，锻炼成长，要积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践，投身到政治、经济、文化建设的最前沿，投身到党和人民最需要的第一线，经常深入实际，深入群众，到基层去，到艰苦的地方去，吃透上情，了解下情，确保党的决策得以贯彻执行。在实践中要敢于挑重担，要有闯劲、拼劲，要争一流，创先进。
二是要虚心向人民群众学习
人民群众是实践的主体，群众中蕴含着无穷的智慧和力量。尊重实践必须尊重群众，投身实践必须依靠群众。年轻干部应该坚持从群众中来、到群众中去的根本工作路线,通过这种途径，长期保持同人民群众的血肉联系，增进同群众的感情，增长智慧和经验，提高领导和工作水平，养成良好的品格和密切联系群众的好作风。实践证明，投身实践并与群众保持密切联系，能够很快地强化干部的素质和能力。因此，要经常深入到环境艰苦、困难较多、情况复杂、矛盾突出的地方去，广泛调研，倾听民声，扎扎实实改进工作，在相信群众、依靠群众、服务群众的实际工作中，发展能力、强化能力、完善能力。
三是要善于总结实践经验
提高执政能力是一个不断实践的过程，这一过程既是不断提高执政能力的过程，也是不断把实践经验上升为理论、深入把握执政规律的过程。我们要注意用以下三个“不断”，来不断提升自己的能力：一是不断在总结经验中提升能力
从成功中得出规律性的认识，是一个人、一个政党乃至一个国家和民族走向成熟、获得发展的重要条件。许多年轻干部都能够领悟到总结经验的重要性，但并不是所有的干部都善于科学地总结经验。总结经验一定要站在实事求是的立场上，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，从本地、本职工作的实践中，发现具有普遍意义的经验，把那些具体的实践和做法上升到理论高度，从而更好地指导实践。二是不断在吸取教训中提升能力失误并不可怕，可怕的是不能及时吸取失误的教训。失误和教训是损失，是坎坷，同时也是动力，是财富。失败是成功之母，有时失败的教训比成功的经验更可贵，因为有失误，有教训，才能头脑清醒，才能找准工作的“突破口”和“切入点”，在吸取教训中实现工作的新进步、事业的新发展。领导干部不但要善于吸取自己的教训，还要善于吸取别人的教训，只有这样，才能最大限度地避免失误。三是不断在调查研究中提升能力
领导干部只有把调查研究作为一项基本功，学会做“海绵”，主动吸取、善于吸取，通过调查研究做明白人，才能使调查研究的过程成为寻找问题、解决问题的过程，成为切实转变工作作风的过程，成为寻找思路对策，不断提升工作水平的过程。
扩展阅读：关于加强教师实践锻炼的实施办法
关于加强教师实践锻炼的实施办法
X年x月x日
为提高教师的专业实践技能，造就一支“双师”素质与“双师”结构的专业教学团队，根据教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”（教高201*16号）、“201*年学院职代会院长工作报告”精神，制定本实施办法。
一、目标与任务
坚持“统筹兼顾、重点培养、提高能力、发挥作用”的原则，有计划逐年选派教师到生产、建设、管理和服务一线等进行各种形式的实践锻炼，确保教师工程实践锻炼“两底一高”三线目标要求的实现。“第一条底线”即专业教师要真正了解企业需要什么样的知识，需要什么样的人才，以此为依据确定学生的课程取舍，优化学生课程结构；“第二条底线”即专业教师要通过工厂实践及时掌握企业中出现的新技术、新工艺、新成果，不断更新知识，开拓视野，进一步提高实践教学能力；“高线”即深化工程实践方式，青年教师由顶岗实践、挂职锻炼等延伸为与企业相关部门进行科研合作，实现共同合作开发新产品等。
主要任务有：
1、每一位专业教师通过深入一家企业、密切联系一个科研联络点、结对一位能工巧匠、辅导一批顶岗实习学生，完成提高自身专业技能、获得企业第一线生产经验、搭建与企业能工巧匠友好沟通渠道、建立与企业对口部门长期合作关系的主要任务。同时，根据专业系教学需要，完成专业系安排的任务，如专业调研、技术开发、课程开发与建设、编写实训教材、开拓实训基地等工作。
2、了解自己所从事专业目前的生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势，特别是新科技、新工艺的应用和发展，不断更新知识，开拓视野，进一步提高实践教学能力。
3、积极与企业相关部门进行科研合作，实现共同合作开发新产品等。二、范围和时间
1、本办法适用于专业课（专业基础课）教师和实训（实验）指导教师以及学院批准的相关人员。
2、新参加工作的专业教师在承担教学任务之前，必须进行生产实践锻炼，或参加校内组织的实践方面的培训，时间3--6个月。
3、助教和讲师在任职期间必须参加612个月（可累计）的生产实践锻炼，否则，不能参加更高一级的技术职务评定（助教6个月，讲师12个月）。
4、具有高级职称的教师要到企事业单位生产一线通过考察研修、技术指导、咨询服务等方式参加生产实践锻炼，每学年1--2个月，累计生产实践锻炼实践不达要求者（不低于6个月）不得晋升更高一级的技术职务评定。
三、实践方式
学校各专业系应根据本系特点，采取切实可行、行之有效的实践锻炼方式，在校内进行实践锻炼的基础上有计划地选派教师到校外进行实践锻炼。
1、到校内实训室锻炼：到校内实训基地从事生产性实践锻炼。
2、顶岗（挂职）锻炼：在企业、科研院所或事业单位的具体生产和管理岗位上，跟班参加所顶岗位（主持开展担任职务负责）的全面工作，掌握岗位所需知识和技能。在进行实践锻炼提高自身实践能力的同时，了解企业对专业人才的需求，了解专业发展方向，力所能及地为实习单位提供技术服务。
3、到企业考察研修：专业建设负责人到与本专业相关的企业进行实地考察和研修，利用1个月左右时间，考察研修3个左右企业，深入了解企业对本专业发展的需要和人才培养模式的需要，建立一批相对稳定的企业群，形成质量较高的考察研修报告，为学校人才培养和专业建设提供服务和支持。
4、参加实际科研项目和课题：参与到实际科研项目和课题中，承担其中某项具体工作任务或参与到项目和课题研究与实验的全过程。
5、社会调研：针对学校和社会某一相关领域的热点难点问题进行实地调查与研究，完成高质量的调研报告。
四、管理和考核
1、专业教师到企业进行顶岗实践，由教务处负责进行宏观指导和协调，由各专业系具体组织实施。
2、各专业系根据专业特点、师资队伍建设和教学科研工作需要，制定本部门教师实践锻炼的总体规划，应在3--5年内，完成本部门教师的实践锻炼。同时，依据总体规划具体制定每年度的教师实践锻炼实施方案。方案应包括本部门的实践计划、实践方式、目标、要求、地点、实施程序等内容。教师实践锻炼实施方案应报学校教务处审核批准后由各部门具体组织实施。
3、各系要根据学院批准的专业教师顶岗实践计划，安排和落实顶岗实践的地点及相关事宜。各专业系应与厂矿、企事业单位积极联系，建立起数量充足相对稳定能长期合作的教师实践锻炼基地。
4、各系要认真负责地做好顶岗实践实施工作，采取多种形式加强对外出顶岗实践教师的管理，与实践单位共同负责对教师的实践锻炼情况进行检查、指导和考核，确保顶岗实践的效果和年度顶岗实践任务的完成。
5、参加企业实践锻炼的教师应按要求填写《xx大学教师参加实践锻炼申请表》，严格要求自己，自觉遵守企业的有关制度和操作规程，积极参加生产实践和为企业提供技术服务；实践期间，因个人原因造成的人身损害和财产损失由本人负责。
6、因各种原因需要改变实习计划、单位、时间者，必须提出书面申请，经同意后实施。实践期间如需请假，必须向实践单位履行请假手续；如果请假超过3天，还必须经学院相关部门批准。
7、学院将安排有关人员，到实践单位抽查教师实践锻炼情况，抽查比例不低于20%。对违纪教师按规定给予相应的处罚，同时取消所有实习待遇，并视本次实践经历无效。
8、参加实践锻炼的教师，锻炼期间必须填写实践日志，锻炼期满后应完成不低于201*字的书面总结，并填写《山西机电职业技术学院教师参加实践锻炼鉴定表》。
9、实践锻炼结束时，实践锻炼教师须在实践锻炼总结会议上进行汇报交流。短期实践锻炼教师汇报会由各系组织，教务处进行抽查；长期实践锻炼汇报会由教务处组织。教务处、各专业系根据教师汇报会情况及实践单位对教师的考核评价作出最终考核结论。
10、教师参加实践锻炼的经历和考核鉴定结果，将作为年度考核、专业技术职务晋升和聘任的重要条件。实践锻炼时间为半年及以上者，实践锻炼考核不合格的年度考核为不合格。
五、待遇
1、教师以各种方式进行的校内外实践锻炼，正常享受工资、岗位津贴等相关福利待遇。
2、教师实践锻炼期间，按以下标准发放实践锻炼补贴。
1）利用寒暑假在校内外进行短期实践锻炼的教师，按加班补贴标准予以补助。
2）利用寒暑假及正常学期在校内外进行长期实践锻炼的教师（实践锻炼连续时间达3个月及以上），按每周10课时记取教学工作量。（兼课教师减半）
3、对实践锻炼违纪教师除按规定给予相应的处罚外，同时取消所有实习待遇；对于实践锻炼考核不合格的教师，不予发放实践锻炼补贴。（已经发放的从工资中逐步扣除）
六、其它
1、本规定从文件下达之日起实施。
2、涉及教师专业技术职务晋升规定条款在3年内实施过渡，201*年晋升技术职务时必须达实践锻炼规定时间的2/5，第二年4/5，第三年全面执行本规定。新教师规定从201*年起执行。
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